Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Я хочу получать рассылки с лучшими постами за неделю
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр
Классическая игра в аркадном стиле для любителей ретро-игр. Защитите космический корабль с Печенькой (и не только) на борту, проходя уровни.

Arkanoid Pikabu

Арканоид, Аркады, Веселая

Играть

Топ прошлой недели

  • AlexKud AlexKud 40 постов
  • unimas unimas 13 постов
  • hapaevilya hapaevilya 2 поста
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая кнопку «Подписаться на рассылку», я соглашаюсь с Правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
3
Harli
Harli
14 часов назад

Как я стал преподавателем дизайна. Часть 1 - шаг в неизвестность⁠⁠

Всем привет, решил попробовать поделится своей историей, как я отучился на дизайнера, потом сразу остался преподавать и спустя 8 лет уволился и ушёл по специальности :)

Если будет интересно кому-то, продолжу)

Короче, возьмите и распишитесь — будет ретроспектива. Местами смешная, местами поучительная, как пьяный разговор на кухне с бывшим одногруппником-философом. Кто поймёт — молодец. Кто не поймёт — тоже молодец, значит, но позже.

🎉2017 год. Я — еще зеленый как яблоко на ветке. Лицо чистое, глаза горят, опыта — как у школьника в налоговой. Через четыре месяца буду дипломированным дизайнером. Ну, не прям великим, но кнопки жмать уверенно смогу, перед клиентами лицо умное строю, в глазах — типа «я шарю». На деле — Яндекс, Ctrl+Z и молитва о помощи.

И вот мой ментор, преподаватель, суровая женщина которую многие боялись и я в том числе, даже просто подойти что-то спросить, говорит:

«Будешь преподавать?».

А я в этот момент чувствую себя как щенок, которому предложили водить автобус. Вроде хочется, но срать страшно.

Но мне интересно. Я говорю: «Ладно, я не против». Не зная, что подписываюсь на восемь лет — не работы, а квеста на выживание. С одной стороны — это будет мой персональный ад: бессонные ночи, студенты без мозгов и отчёты, как пытка. С другой — место которое даст мне новые знакомства как в фильмах, только без саундтрека и хэппи-энда на каждый день.

После согласия я без истерик сдаю диплом. Ни слёз, ни валерьянки. Просто сдал, получил нагрузку — и пошёл собирать первую партию презентаций. С горящими глазами, как будто я не препод, а Тони Старк перед запуском. Вечерами сижу, стучу по клаве, мечтаю, что научу людей быть лучше, чем я сам. Ну, или хотя бы объясню, что Comic Sans — это зло.

Ведь ещё в этом же колледже я был тем чуваком, который помогал одногруппникам. «Как шрифт выровнять», «почему у тебя JPEG весит 400 мегабайт», «куда делась панель в Photoshop» — это всё по мне. И самое смешное что одногруппникам легче было обратится ко мне чем к этой женщине. Я думал — щас перейду на следующий уровень. Научу, покажу, передам знания, покажу как надо преподавать. Ну короче юношеский максимализм, желание заявить миру кто я есть.

И вот, бац, первое сентября. В расписании — моя фамилия. Чисто как удар лопаты по спине. Я сижу, не сплю, не ем, нервничаю, как будто сдаю ЕГЭ в аду. В голове мысли: «Главное — не обосраться. Надо выглядеть солидно. Надо, чтоб приняли за своего».

А как преподавать — я вообще не знал. Я видел, как у нас вели пары. Один препод — говорит много, ничего не понятно, но все делают вид, что гениально, часто просто зачитывает текст и часто отходит от темы, перескакивает на другую и мы бывало теряли нить повествования. Другой — ведёт пару спокойно, более логично, отвечает по сути, слова лишнего не проронит. Я такой: «Окей, буду как они. Ща замимикрирую под них».

Превратился в такого себе Маугли среди преподов. Пытался вести пары в начале серьезно и строго, какой то план себе писал но это было лишним, я им не разу не воспользовался. Я хотел чтобы стая старших и опытных не сожрала меня. Делал умное лицо, когда на педсовете говорили: «Контингент сложный». А я думал: «Контингент, братан, это я. Они-то хоть на пары приходят и что-то делают», а я после 5 отведенных пар приходил домой ложился в кровать и не понимал почему я устал так будто мешки с цементом разгружал, хотя тело и не устало, но вот мозг…в голове стоял такой шум из вопросов, которые я за день слышал, будто я не у себя в кровати а снова на педсовете. Мне было так не привычно слышать свое имя в сочетании с отчеством, что когда я ночью лежал в тишине у меня в голове были отголоски прошедшего дня «Антон Андреевич…Антон Андреевич а помогите….» но я все равно от части первое время был счастлив, хотя и ловил синдром самозванца с мыслями «а что я такого делал что так устал?, А это точно мое, мне стоит этим заниматься?»

Показать полностью
[моё] Истории из жизни Преподавание Преподаватель Поучительно Судьба Надежда Текст
1
sefimenko
sefimenko
12 дней назад

Transformation of the University: Трансформация университета: будущее высшего образования (мировые проблемы философии и теории)⁠⁠

Книга «Transformation of the University» предлагает перспективные сценарии развития университета, зарождая надежду на необходимую трансформацию его институциональной структуры. Она уходит от старых критических замечаний и выдвигает новаторские идеи о том, как переосмыслить, организовать и реализовать университет, сохраняя ключевую миссию — поиск и создание знаний.

Transformation of the University: Трансформация университета: будущее высшего образования (мировые проблемы философии и теории) Что почитать?, Обзор книг, Литература, Чтение, Образование, Высшее образование, Универ, Преподавание, Книги, Учеба

Transformation of the University: Hopeful Futures for Higher Education (World Issues in the Philosophy and Theory of Higher Education). Søren S.E. Bengtsen, Ryan Evely Gildersleeve. 2022

Книга разделена на три основные части:

  1. «Знание» Рассматривает роль университета в создании знаний на благо общества.

  2. «Культурный рост» Подробно разбирает, как университет способствует развитию культуры в обществе и получает от этого выгоду, показывая явные и скрытые связи с социальной и эпистемической несправедливостью.

  3. «Институты» Фокусируется на творческих практиках, которые формируют университет как институт, способный отвечать на непредвиденные вызовы будущего.

Книга «Трансформация университета» будет особенно полезна преподавателям и научным сотрудникам вузов (профессорам, доцентам, аспирантам), стремящимся переосмыслить роль университета как генератора знаний; административным руководителям (проректорам, деканам, главам учебно-методических и стратегических подразделений), ищущим новые организационные модели; а также экспертам по образовательной политике и аналитикам (сотрудникам Минобрнауки, ВШЭ, РАНХиГС и независимых исследовательских центров), формирующим национальные стратегии развития высшего образования.

Книга «Трансформация университета» (Transformation of the University) доступна как на русском, так и на английском языках.

Показать полностью 1
Что почитать? Обзор книг Литература Чтение Образование Высшее образование Универ Преподавание Книги Учеба
0
55
wlesavo
1 месяц назад
Серия Архив ушедшей эпохи

Краткий гайд для ВУЗовского преподавателя⁠⁠

Краткий гайд для ВУЗовского преподавателя Вуз, Преподавание, Студенты, Юмор, Гайд, Учеба, Учебное пособие, Универ, Преподаватель, Высшее образование, Экзамен, Образование, Мат, Длиннопост

Краткий гайд для ВУЗовского преподавателя: как научить студента хоть, блядь, чему-нибудь.

Во 1) первых главный и одновременно универсальный закон, который работает повсеместно: сколько студенту не дай материала, он выучит половину (в лучшем случае). То есть жалеть студента нельзя ни в коем случае, он сам себя пожалеет, материала должно быть много, желательно больше, чем физически возможно заботать.

Во-вторых (2) никаких автоматов и досроков. Студенты, они же почти как люди, все делают в последний момент. В семестре не учатся от слова совсем. Пусть ходящие на пары и семинары туши не вводят вас в заблуждение. Если человек записывает, то он не понимает, не успевает понять даже при большом желании. Если он не пишет, а только слушает, то в лучшем случае он понимает, но не на долго, потому что не записывает. Единственный честный студент который не делает вид, что он что-то понимает, это спящий студент, при этом не важно где он спит, дома или на паре. Единственное время когда мозг студента включается, это один-два дня перед экзаменом в сессию. Если проставить студенту автомат, то его мозг так и не включится, а знания останутся на уровне канарейки. Только если предметом изучения были не сорта пшеницы, тогда у канарейки знаний будет больше. Резюмируя, единственный автомат которого достоен студент, это кофейный автомат, который он будет обслуживать, получив свою охуенно полезную корочку.

В-третьих 3, нужно создать себе репутацию редкого пидора. Студентов мотивирует только страх. Среди тех студентов, которые не боятся быть отчисленными за ваш предмет должны остаться либо уже отчисленные, либо закончившие с заветным удом в дипломе. Получить репутацию редкого пидора легко, достаточно быть редким пидором. Для этого понадобится стабильно выполнять несколько основных пунктов.

Если у вас есть студент, который вам прямо симпатизирует, подлизывает и реально пытается вшарить -- хвалите его, поставьте в пример, и, в качестве бонуса, дрочите его сильнее остальных, в том числе на экзамене (автомат ему, разумеется, тоже не положен).

Если принимаете курсач, то запомните главное правило -- абсолютно не имеет значения на сколько хорошо или плохо выполнена работа, все-равно студент ее съебал. НО. Если на титульном листе не тем шрифтом проставлены числа или строки отступают на пару миллиметров от стандарта -- отказывайтесь даже принимать работу. Нормы не просто так существуют, да и дисциплину не просто так придумали.

Ни в коем случае не давайте студентам рассаживаться по желанию -- рассаживайте строго по списку, раз в полгода. Если попали так, что студенты неожиданно обрадовались -- говорите, что перепутали и пересадите их. Отсталых сажайте на первые парты, одних. Студенты с этого люто бешено пригорают, но в этом и смысл.

Дрочите за пропуски и не сданные дз, устраивайте контрольные и срезы знаний, не важно, что в семестре студент все-равно ничего не узнает, главное -- он научится бояться. Ложную мотивацию можно создать поставив заведомо невыполнимые условия на автомат, если вдруг кто-нибудь случайно их выполнит, всегда можно сказать, что раз ты такой умный и весь в белом, то и экзамен сдашь без особых проблем.

На экзаменах необходимо помнить время в котором живешь. Сейчас у этих хитрых бездарей и лодырей полный и весьма современный арсенал, не уступающий израильской армии. Можно забыть о "пользе от написания шпаргалок", в цифровом веке их уже никто не пишет. Проверяем уши на предмет наушников, любой намек на гаджет, будь то часы или мигающая ручка у студента -- повод не пускать его в аудиторию, неустанное вахтерство. Спалившихся -- нахуй, до следующей пересдачи. Другой проверенный метод: подошедшему студенту выдать чистый лист, и заставить написать все то же самое еще раз.

Ехаем дальше, отказ от взяток, полный. Даже от свежей писи молодой студентки. Если вы хотели зарабатывать и ебать малолеток, то надо было идти в бизнес или в религию, а мы тут дегенератов чему-нибудь обучить пытаемся. Даже одна взятка превращает вас в глазах студентов из принципиального редкостного пидора в бесхребетного лицемера, который в принципе научить ничему не способен. Потому что человек -- говно, чему такой может научить, разве что быть таким же говном, как и он сам.

Ну и последнее, чтобы чему-то научить, нужно самому шарить. Вообще говоря, это не совсем так, учить можно и не имея ни малейшего представления о предмете, но чтобы действительно научить нужно знать хотя бы на Хор. Как говорится на Отл знает только господь, а если препод знает на три, то студентам уж совсем ничего не остается. Короче учите и будьте учимыми.

P.S. Выкладываю свои архивные тексты, канувшие в небытие вместе с пабликом "Луркопаб Alive". Больше в тг.

Показать полностью 1
[моё] Вуз Преподавание Студенты Юмор Гайд Учеба Учебное пособие Универ Преподаватель Высшее образование Экзамен Образование Мат Длиннопост
25
Партнёрский материал Реклама
specials
specials

Только каждый третий пикабушник доходит до конца⁠⁠

А сможете ли вы уложить теплый пол, как супермонтажник?

Проверить

Ремонт Теплый пол Текст
2
Saprosiupa
Saprosiupa
1 месяц назад

Размышления, кем же мне работать:)⁠⁠

Я в раздумьях, как следует из заголовка, кем же мне работать :)

До недавнего времени я учила группы ребят в центре дополнительного образования. Но этот центр скончался как организация.

Я давно в этой сфере и понимаю, что найти подобное же место с белой зарплатой очень сложно, почти невозможно.

В итоге размышляю, что лучше сделать:

1) устраиваться учителем в школу

2) устраиваться преподавателем в ВУЗ

3) оформиться как самозанятая и быть репетитором

4) получить понятную, обычную профессию и работать, внезапно, какой-нибудь сварщицей!)

У меня первый диплом "Литературное творчество" (специалитет), второй - "Лингвист, преподаватель и исследователь" (аспирантура). Мне 30 лет, живу в Подмосковье, есть четырёхлетний ребёнок. Умею учить людей русскому языку, писать разнообразные тексты и художественные произведения. Знаю мёртвые языки и английский, тоже смогла бы при необходимости учить им людей) Имею, надеюсь, достаточно прямые руки:)

Свои произведения или, допустим, кружевные шали совершенно, абсолютно не умею реализовывать и не представляю, как научиться

Знаю по многим подругам, что копирайтером/редактором/журналистом/корректором и иже с ними устроиться непросто, и зарплаты не радуют.

Преподавателем ВУЗ я в прошлом устраивалась, но была очень удивлена, насколько же мало платят преподавателю, пока он не завоюет ряд регалий и надбавок, что занимает годы. Так что ушла оттуда.

Мне бы хотелось зарабатывать не менее 50 тысяч, но лучше побольше, и иметь "белую" зарплату и перспективы её роста. Понимать, что у меня будет декрет, больничные и пенсия.

В случае самозанятости из перечисленного будет лишь пенсия, и маленькая. Но у меня есть ученики, они идут ко мне сами благодаря сарафанному радио:)

В школе удручает перспектива очень-очень много работать, а не иметь среднюю нагрузку, как я бы хотела) Ребёнок и хозяйство тоже требуют сил и времени.

И вообще учитель, репетитор, преподаватель много работают дома, фактически у них ненормированный рабочий день и обязанности никогда не заканчиваются. Я от этого во многом морально устала, хочется иметь чёткое разграничение работы и дома.

Внезапно приглашает мысль (в том числе под влиянием постов на Пикабу 😅), что мне может подойти профессия, востребованная и подразумевающая работу с материалом, например, сварщица! : D

А почему это я кружева вязать могу, а тонкий шов после обучения не смогу сделать?))

Идея кажется инфантильной и во многом дурацкой, но очень привлекает. Интересно, надо ли будет, условно, стоять по 12 часов и держать тяжёлый аппарат.

Хотела бы почитать мнения умных людей про это всё.

Заранее спасибо! :)

Показать полностью
[моё] Работа Учитель Репетитор Преподавание Сварщик Поиск работы Текст
5
23
DaaaK
DaaaK
1 месяц назад

Ответ user6651158 в «1971–1975 гг. Воспоминания о жизни в СССР»⁠⁠7

Это однобокая оценка с точки зрения потреблятства.

Радиодетали.
НПО Орион, в котором подворовывала мама автора, располагается в Москве. В Москве в СССР было несколько магазинов Радиодетали, - каждый размером с современные Пятёрочки или Магниты, - все уставленные витринами с радиодеталями и кучей полок с тем, что не влезло на витрины. Если у автора мама не могла спиздить весь необходимый ассортимент, то это проблемы автора.

Книги.
Были в дефиците, т.к. читала вся страна. Собрания сочинений распространялись по подписке и были доступны многим. Родители, молодые инженеры, не состоявшие в КПСС, таким образом купили всего Чехова, Есенина, Достоевского, Пушкина и даже Мопасана.
Бестселлеры типа Дюма, Верна, Лондона, Буссенара, Сабатини сравнительно легко (правда, растянуто по времени) добывались за сдачу макулатуры.
Ну и самое главное - бесплатные библиотеки, которых в СССР было очень много. Я с 7 лет читал запоем по несколько книг в неделю, которые брал сперва в районной, потом в школьной библиотеках.
Ну и многие обменивались книгами с друзьями и соседями.
Короче, при желании можно было прочитать 90% всех известных популярных книг.

Шмотки.
С одеждой и обувью да, была беда. Качественные вещи можно было купить только случайно, отстояв громадную очередь, или переплатив втридорога у фарцовщиков. Перед Олимпиадой 1980 начали распродавать импортную одежду и обувь (в основном, джинсы, кроссовки, спортивные костюмы) на предприятиях, - в стране рабочих заботились в первую очередь о рабочих, интеллигенция была обделена в основной массе.

Ну а починить велик в гаражах у мужиков или повесить турник дома мог практически любой пацан.

Показать полностью
Леонид Брежнев Отдых Дефицит Грипп Заочники Семья СССР 1971 Память Научная работа Преподаватель Преподавание Длиннопост Ответ на пост Текст Волна постов Мат
10
kapral30
kapral30
1 месяц назад

Ответ user6651158 в «1971–1975 гг. Воспоминания о жизни в СССР»⁠⁠7

Вот полностью согласен, я хоть и мало жил при ссср но помню как соседи рассказывали моим родителям как они стоят в очереди на стенку, я был маленьким и не понимал этих слов, думал вот у нас в квартире 4 стены, а у них что три? и они из квартиры улицу видят? Мой дед который всю жизнь прожил в деревне и не видел унитаза, полжизни стоял в очереди на машину, но так и не дождался. Главной проблемой ссср был не дефицит, не плановая экономика, а железный занавес. Вот американец мог прийти в магазин и без всякой очереди купить себе телевизор, ещё и модель выбрать из пары десятков, а не покупать то что есть прямо сейчас, у них подросток мог на каникулах поработать в макдаке и купить себе поддержанную машину, что бы возить девок в школу, вы вспомните у нас в советское время, школьники ездили в школу на машине? Нам не надо было бояться всего мира и сидеть за занавеской, наоборот, надо было держать границы открытыми и торговать с другими странами, и не зерном или картошкой а бытовой техникой и машинами, что бы советский человек мог прийти в магазин и купит себе Японский или Американский телевизор, или автомобиль Мерседес без всякой очереди, просто пришёл и купил. Да и всякие джинсы, жевачки, сникерсы колу, майки с надписью я "сердечко" NY, тоже нужно было контейнерами завозить, а также всякие кроссовки адидас и прочие, да и женщины я думаю были бы в восторге от Французской или итальянской косметики, которая свободно лежала бы в магазинах. А если взять школьников, то те наверняка готовы были продать душу что бы по телевизору посмотреть Рэмбо или Командос, нам не надо было запрещать Американскую и европейскую культуру, а наоборот пропагандировать и равняться на неё, есть в Америке Макдак, то и у нас будет, в Америке есть частное предпринимательство и у нас будет, в Америке снимают ужастики и боевики то и мы будем. А если у человека отпуск, то он должен был иметь полное право отправится куда нибудь в Египет, на Шри-ланку, или в Дубай.....Ну или в крайнем случае в Майями свозить ребёнка на каникулах. Если бы ссср пошли бы именно по такому пути то оно и не распалось бы, потому что не было бы причин для этого, в интернете все пишут что мы променяли ссср на джинсы и жевачку, но если бы джинсы и жевачка и так бы лежали бы повсюду, то и что то менять не было бы смысла.

Показать полностью
[моё] Леонид Брежнев Дефицит СССР Память Преподаватель Преподавание Ответ на пост Текст Волна постов
23
2
user9674044
2 месяца назад

Ответ на пост «Брат, умоляю, как бы тяжело тебе не было, никогда не сдавайся, позорься до конца»⁠⁠1

Как, хоть и очень недолго, но проработавший преподавателем, открою одну из основных причин, по которой преподы требуют cтопроцентную посещаемость. Большинство преподов, в годы своей учебы, ещё чаще обычных студентов мечтали, как бы не ходить вообще на лекции, а то и вообще только на экзамен явиться и сдать. Это естественно, потому что нацеленные на дальнейшую работу в науке и образовании к самообразованию и критическому анализу качестве лекций способны, как правило, лучше других.

И до начала работы точно были уверены, что уж своим студентом то так позволят и будут судить не по часам отсидки, а по качеству ответов на экзамене \ зачете. Но ровно на первой паре их посещает мысль, "а чё это, я в свое время вынужден был ходить, а для этих халява будет. Не позволю!". Мол, несправедливо будет, ты то тратил на одно только просиживание в аудиториях десятки часов потратил, целые дни просидел, а тут кто-то может день-два вечером хорошо за учебником посидеть и получить оценку, если повезет то уже хорошую. И препод начинает повторять десятки раз слышанные угрозы последствиями за прогулы. А потом ставит автоматом за посещение, потому что ну, эти ходили, можно на них время не тратить. А другим "я вас что-то на лекции не видел, больше четверки не рассчитываете, учиться надо было по ходу семестра". Потому что время на доп. вопросы тратить тоже не хочется. И из непримиримого к формализму молодого преподавателя быстро вырастает обыкновенной вахтер. В особо печальных случаях, для оправдания своего падения сочиняются отговорки в духе "Ну это на плохие лекции можно не ходить. А мои то хорошие!" (а хорошие ли?) и им подобные.

Переломить себя почти невозможно. Я не смог, сужу, главным образом, по себе. Хотя прекрасно понимаю, что бездумный стенографист лекций с 100% посещаемостью заслуживает свою оценку в разы меньше, чем тот кто смог самым без помощи преподавателя разобраться в предмете с помощью литературы. Иногда даже день вдумчивого чтения учебника полезнее потока недель и десятков часов просиживания штанов в пустую. Точно также я отговорками пытался оправдывать свою требовательность к посещениям: старался давать на лекциях то, что в литературе найти сложно, а то и отсутствует, но не могу гарантировать, что в глазах студентов я не выглядел из-за этого молодым маразматиком, который байки непонятно откуда рассказывает.

Нередко на это накладывается еще позиция руководства учебного заведения, но это уже совсем другая тема, да и, в конечном итоге, к предвзятому отношению к "прогульщикам" ни один декан не принудит.

Показать полностью
[моё] Скриншот X (Twitter) США Длиннопост Мат Несправедливость Высшее образование Образование Преподаватель Вуз Экзамен Универ Преподавание Зачет Ответ на пост Текст
3
Партнёрский материал Реклама
specials
specials

А вы знали, что по легенде тамагочи — это инопланетяне?⁠⁠

Они прилетели, чтобы изучать нашу планету, но оказалось, что без защитной оболочки им тут не справиться. Но в ваших силах им помочь! Открывайте игру с тамагочи и сделайте электронного питомца счастливым. Это не так просто, как было в детстве. Если справитесь, получите награду в профиль.

Играть в тамагочи

Тамагочи Ачивка Детство Текст
coursehub
coursehub
2 месяца назад

Учёба в один клик: почему онлайн-обучение выбирают миллионы по всему миру⁠⁠

Ещё десять лет назад онлайн-обучение казалось запасным вариантом — для тех, кто не смог поступить в университет или живёт слишком далеко от крупных городов. Сегодня ситуация изменилась кардинально. Онлайн-образование становится не просто альтернативой, а полноценной заменой традиционным формам обучения. Почему так происходит — разберёмся с позиции преподавателя, психолога и человека, который сам прошёл путь от офлайн-лекций до онлайн-курсов.

1. Доступность без границ

Онлайн-обучение стирает географические, временные и даже социальные барьеры. Житель деревни в Беларуси может учиться у преподавателя Стэнфорда. И это не фантастика, а новая реальность. Благодаря Zoom, платформам вроде Coursera, Skillbox, Udemy , CourseHub и даже Telegram-курсам, доступ к знаниям стал вопросом не связей или положения, а интернета и мотивации.

2. Психологическая гибкость и комфорт

Как специалист в области психологии, я отмечаю: одна из причин высокой вовлечённости в онлайн-формате — снижение тревожности. Ученик сам выбирает темп, время, формат потребления информации. Он не боится «не понять» или выглядеть глупо перед аудиторией. Это снижает барьер входа и повышает усвояемость материала.

К тому же, в онлайн-среде отсутствует давление со стороны группы или преподавателя. Это не про вседозволенность — это про чувство безопасности, которое, как мы знаем, является основой эффективного обучения.

3. Персонализация и контроль

Традиционное образование страдает от обобщения. Онлайн-формат, наоборот, позволяет адаптировать программу под себя: пересматривать сложные моменты, выбирать модули, на которых стоит сфокусироваться, использовать вспомогательные материалы. Это соответствует современному подходу к обучению — принципу «учёбы через понимание, а не заучивание».

Кроме того, по данным исследования Harvard Business Review, обучение, построенное на активной вовлечённости и самооценке прогресса, улучшает мотивацию на 47%. Именно такие методики лежат в основе качественных онлайн-курсов.

4. Самодисциплина как soft skill

Онлайн-формат требует самостоятельности. И это огромный плюс. Учащиеся не просто получают знания, они развивают навык саморегуляции — умение планировать, организовывать и завершать задачи. Это ключевой навык XXI века, ценимый как в учёбе, так и в работе.

5. Новая этика образования

Сегодняшние ученики не хотят «ходить на пары» — они хотят получать пользу. Онлайн-обучение поддерживает этот запрос: оно экономит время, даёт результат здесь и сейчас, а главное — показывает практическую пользу знаний.

Итог

Миллионы людей по всему миру выбирают онлайн-обучение не потому, что это модно. А потому что это — удобно, эффективно, психологически комфортно и экономически оправдано.

Для преподавателей это возможность выходить за рамки аудитории. Для студентов — шанс учиться у лучших и развивать себя вне зависимости от обстоятельств. А для общества — это шаг к более гибкой, открытой и доступной системе образования.

Образование перестаёт быть привилегией. Оно становится возможностью — в один клик.

Показать полностью
Развитие Карьера Образование Саморазвитие Обучение Преподавание Тренд 2025 Успех Текст
0
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии