-А что ж вы раньше не говорили?

-Повода не было.

-Так, я заинтригован. В общем, идем. Нас восемь человек набирается.

..............................

На следующий день друзья собрались в холле просторного здания. Вскоре к ним подошел координатор.

-Приветствую вас в нашем центре. Скажу пару слов о сути наших занятий. Сегодня мы будем проходить тренировочные занятия, направленные на улучшение сенсорных способностей. С вами будет заниматься тренер, который будет следить за безопасностью.

-Как будут проходиться занятия?

-В каждой комнате будем тренировать определенные способности. Например, в первой...ну сами узнаете. Вот и тренер...

К ним быстрым шагом подошла девушка лет двадцати пяти.

-Позвольте представиться, Виктория. Сегодня мы с Вами пройдем ряд заданий, но сначала надо разделиться на команды...Савелий, Артем, Надежда, Евгения — проходите.

В просторной комнате на столах лежали разные предметы.

-Позвольте надеть на вас особые очки.

-Давайте. Наверное, опять виртуальная реальность...Так, стоп, в них же ничего вообще не видно!

-Смысл как раз в этом. Вы должны на ощупь определить, какие предметы перед вами.

В полной тьме передвигаться было трудно. Вика осторожно подвела каждого к столу и усадила на устойчивый стул. Пол был как будто покрыт мягким покрытием...

-Победит тот, кто больше всего угадает предметов, лежащих на столе. Вы берете его в руки, ощупываете и называете. Я его тут же забираю и засчитываю вам очки.

…………….

-Знаешь, я угадала немало. У меня чувствительные пальцы.

-А представляешь, как тяжело людям, которые вообще не видят. Самое сложное это даже не в том, что трудно и опасно ходить по улицам, но не видеть мир, который видят другие... Не у всех есть родственник или друг, который может помочь. В соседнем от меня подъезде живет слепой старик, так он все равно сидит в солнечный день на лавке, чтобы хотя бы кожей чувствовать свет. - сказал Савелий.

-А у меня есть знакомая, которая тренирует собак-поводырей. Надо будет связаться с ней, может, помогу ей чем-нибудь.

К ним опять подошла Виктория.

-Наше следующее занятие поможет в тренировке языка слабослышащих. На листах бумаги написаны жесты, которыми они общаются. Ваша задача постараться их запомнить и применить в процессе общения. Вы разделитесь на пары и будете объяснять друг другу слова. Выиграет та команда, которая сможет сделать это быстрее.

..............................

-Моя соседка стала резко терять слух в последние годы. Так что это мне знакомо, - сказала Евгения.

-Ладно, давайте пока карточки учить. Вообще, это не будет лишним, ведь жизнь может сводить с разными людьми.

-Ну, когда попадаются слабослышащие клиенты, мы им просто на бумажке пишем данные.

-Народ, я кажется понял. Эти занятия помогают тренировать даже не навыки общения, а помогают больше понимать таких людей, - шепотом сказал Игорь.

-Ладно, после конкурса поговорим...

……………….

Занятие прошло быстро, победили Артем с Катей, так как память и пальцы были быстрее…

Следующий тренинг был направлен на проверку обоняния (с закрытыми особыми прищепками носами надо было угадать продукты на вкус), но тут победа была у Веры Сергеевны. Она угадала большинство продуктов. Второе место взял Савелий...Артем занял последнее место, так как уже два года почти не чувствовал запахов.

..............................

Уставшая, но довольная компания собралась у выхода...

-Надеюсь, наша встреча была полезной для вас? - поинтересовалась Виктория.

-Конечно, мы давно так плодотворно не работали.

-А у Вас много таких конкурсов? - спросил Игорь.

-Конечно, на все случаи жизни. Но мне кажется, вы сегодня и так устали. Для первого раза хватит.

Люди не стали спорить. Евгения предложила вечером посидеть в кафе, обсудить тренинги. Но Савелия заинтересовала эта фирма.

-Не идешь с нами?

-Надя, я узнаю, какие еще у них тренинги есть, а потом догоню вас.

-Ты прав. Тогда позвони, как освободишься...

-Разумеется.

Через минуту Савелий уже поднимался по лестнице на третий этаж. Вскоре он стоял перед нужным кабинетом...

-Можно войти?

-Да, проходите.

-Вы директор?

-Слишком громкое название. Скорее, соучредитель. Но идея принадлежит мне.

-Как могу…

-Руслан Петрович.

-Савелий Алексеевич. Не знаю, с какого вопроса начать...Как эта идея вообще пришла к Вам?

-Ну как сказать...Я просто наблюдал за жизнью и понял, что люди не склонны сочувствовать чужому горю. Оно обычно проходит мимо них. Мы не можем поставить себя на место другого человека.

-Стало понятнее. Вы помогаете людям лучше понять проблемы других?

-Да, но только если они сами готовы сделать это. Вот сколько Вас пришло — восемь человек, а вопросы возникли только у Вас и еще одной девушки. Для большинства это просто развлечение.

-Так ведь сочувствию не научишь. Либо есть, либо нет.

-Моя идея нашла отклик, и теперь мы проводим тренинги для тех, кто желает развить в себе эмпатию. У вашей группы мы тренировали навыки органов чувств. Кстати, в соседних залах тренируют тех, кто должен обращаться с креслом-каталкой. Там надо возить друга на каталке через разные препятствия, например, лестницы. Один из наших участников после тренировки стал заниматься установкой пандусов у подъездов. Есть тренинг — без рук, когда пальцами ног надо выполнять определенную работу… Но, повторюсь, мы только развиваемся, много тренингов в разработке.

Руслан Петрович некоторое время молчал, перебирая бумаги.

-Есть ментальное упражнение для тех, кто в разговоре любит давить интеллектом. Чтобы почувствовать это на себе, человек вступает в разговор с нашим тренером, и тот во время разговора применяет абьюзивные методики. Многие после этих разговоров ведут себя с близкими и подчиненными иначе…

-А для тех, кто работает на производстве?

-Неплохой вариант - «Курсы шахтерского мастерства». Там мы показываем работу человека в шахте, даже имитируем выброс газа и взрыв. На экранах показывают нештатные ситуации, в конце фильм, описывающий самые страшные катастрофы, происходившие у горняков. Что бывает, если не внедрять новые датчики газа...

Еще есть тренинг для трудных подростков. Ведь часто бывает так, что молодой человек совершает некую ошибку, которая по идее должна привести к пусть небольшому, но заключению. Но ведь после даже небольшого срока человек уже изменится не в лучшую сторону. Поэтому в этом тренинге мы показываем жизнь в притонах, специальные комнаты имитируют существование в квартирах, где живут люди, пристрастившиеся к запрещенным веществам. Потом идут короткие фильмы о работе судов, о жизни в СИЗО, показываем камеры изнутри. Ролики короткие, но подросток узнает и о этапировании, и о так называемой "малолетке", и о проблемах с едой, с самым необходимым в этих местах. Потом короткий фильм о том, что после срока человеку трудно найти себя в социуме, к нему иначе относятся родственники, редко берут на работу. Человек должен понять, что выгода от преступления ничтожна, а последствия ужасны. Этот тренинг стал, наряду с тем, который прошли Вы и Ваши друзья, самым популярным.

-Как называется?

-"Три начала тюрьмодинамики".

-Вижу, названия очень оригинальны.

-Это помогает еще и быстро найти нас, например, в поисковике. Кроме того, молодежь интересуется хлесткими названиями...

А, совсем забыл, есть даже небольшой тренинг — жизнь после аварии. Если, предположим, человек попал в аварию на мотоцикле, и был поврежден позвоночник, то он будет прикован к постели. Мы просто кладем человека, который любит превышать скорость, в кровать, и он час лежит, обмотанный датчиками, канюлями в нос и так далее. Это куда эффективнее пустых лекций… Друзья провели к нам одного такого мотоциклиста, правда, после тренинга он совсем забросил мотоцикл. Хотя позже он признался, что любил саму скорость и риск… Но ведь учебная боль всегда лучше, не так ли?

-Как назвали? "Вечная кровать"?

-Как можно так называть? Кроме того, в будущем им смогут помочь. Так что это у нас - "Последствия аварии".

Савелий надолго задумался. Его прервал Руслан Петрович.

-А какие тренинги Вы бы ввели? Мы часто проводим мозговые штурмы, потом вводим новые, изменяем старые.

-Как тяжело полярникам?

-Нужно дорогостоящее холодильное оборудование, кроме того, велика вероятность обморожения. Вы поймите, любой инцидент с получением вреда здоровью, пусть даже по не нашей вине, принесет огромный репутационный ущерб. Журналисты обратят внимание именно на это, заголовка в стиле "Эмпаты-психопаты" мы не хотим.

-О пожарных и заикаться не стоит. Помню, во время отдыха в селе у родственников произошел пожар. Так я поразился, какой сильный жар был от небольшого пламени...

-Ну, в "Курсах шахтерского мастерства" есть эпизод с пламенем. Но ведь участники и так в защитных костюмах...

-Строители, грузчики?

-Опять же, можно повредить здоровью из-за больших нагрузок. Кроме того, мы здесь не учим профессиям. Мы только помогаем чуть лучше понимать других.

-Есть еще одна проблема. Люди, выходящие из детских домов, часто не имеют никаких навыков выживания в обществе, часть из них буквально пропадает. Не думаете ли...

-Работа с детьми требует большого количества согласований, можно нарваться на жалобы. Но у нас есть интерактивный обучающий фильм "Взрослая жизнь", где с кучей примеров показаны сложности, которые нужно преодолеть. Хотя Ваша идея очень перспективна. Просто условия, в которые мы поставлены, требуют абсолютной безопасности, ведь сейчас проверяющие организации не прощают ошибок.

-Про жизнь пожилых людей?

-Практически у всех есть пожилые родственники, если их проблемы человека не трогают, мы тем более ничем не поможем. Но несколько наших психологов работают с одинокими стариками, пытаются отвлечь их от тяжелых мыслей.

-А есть конкурсы, которые не были утверждены, были признаны вредными и недопустимыми?

-Да, обдумывались тренинги «Выжить на пенсию» и «День нищего», но они вредны для здоровья. Также закрыли тренинг «День продавца», так как после того, как люди стояли по несколько часов без права присесть, начались серьезные проблемы с венами на ногах. Также не был утвержден «День упаковщика» по аналогичной причине. Кстати, он в плане перетаскивания тяжестей похож на планируемый Вами "День грузчика"...

-Вы помогаете понять других людей. Но как редко случается такое. Знаете, я бы специально направлял в ваш центр тех, кто хочет ру....

-Не так быстро. И вообще, Вы сейчас только что попали в ловушку, в которую попадают очень многие из тех, кто хочет помочь людям. Первая мысль какая? "Вот, дело нужное, надо до всех это донести". Вторая: "Надо всех к этому обязать". Третья, заключительная: "Надо наказать тех, кому она не нравится". Но нет, Савелий Алексеевич, более надежного способа убить хорошую идею, как насильно ее вводить. Кроме того, если человек сам по себе морально глух и слеп, то едва ли ему скажут что-то наши тренировки. Хуже всего, если это будет как обязаловка, чистая показуха. Так мы дойдем до антиутопии, когда люди будут обязаны сдавать экзамен на эмпатию, а это полностью уничтожит саму идею тренингов. Тогда результат будет прямо противоположным, все будут хвалиться своим сочувствием, станут еще лицемернее. Один скажет: "Вот я по-настоящему эмпатигентный человек, а ты нет. Среди нас, эмпатигенции, тебе делать нечего".

-Понял, но эта идея витает в воздухе...

-Она многим приходила в голову, когда проект только входил в силу... Боюсь, не хватит времени все рассказать, да и дел много. Мы не придумали ничего нового. Например, костюмы, имитирующие жизнь людей с инвалидностью, существуют несколько лет. Нам было бы трудно все создать с нуля, так что мы просто собирали международный опыт.

-Согласен, трудно научить человека смотреть на мир глазами других, страдающих людей...

-Я тут опять не согласен с Вами, мы учим не тому, чтобы мысленно стать другим человеком, пусть это человек с ограниченными возможностями, шахтер или пожилой человек. Скорее, мы снимаем пелену с глаз, чтобы человек увидел ситуацию такой, какой и должен ее видеть.

Савелий вспомнил первый тренинг, когда он представил себе потерю зрения...

-А ведь тренировка, имитирующая жизнь незрячих называется "Истинный взгляд" - тихо сказал Руслан Петрович...

Эмпатия, конечно, имеет свои очевидные плюсы: она поддерживает минимальный социальный контракт, обеспечивает гладкость повседневных взаимодействий. Она как улыбка кассира в супермаркете — жест, необходимый не для смысла, а для поддержания спектакля. Она делает мир более сносным, а в моменты кризиса становится утешительным механизмом. Например, когда твой друг, измученный бесконечными проблемами и идиотскими задачами, признается, что его работа его выматывает, эмпатия подсказывает тебе не смеяться в лицо, а молча кивнуть, изображая понимание. Но именно в этом и проявляется ее инструментальный характер: ты не разделяешь чужую эмоцию, ты создаете иллюзию разделения, ставя между собой и другим фильтр из эмпатии.

А что, если эмпатия — это трикстер нашего времени? Что если вместо того, чтобы соединять нас, она создает ложное чувство близости, подменяя реальное понимание пустой эмоциональностью? Мы сталкиваемся с парадоксом: чем больше мы “переживаем” за других, тем менее способны что-либо изменить. Эмпатия становится опиумом, маленьким дозированным наркотиком, который позволяет нам чувствовать себя хорошими людьми, но не дает нам инструменты для того, чтобы реально изменить структуру чужого страдания.

И вот перед нами дилемма: возможно ли вообще испытывать эмпатию вне этой структуры симуляции? Или, быть может, вместо эмпатии нам стоит стремиться к этическому акту, к признанию чужой инаковости, не к «сочувствию», а к действию? Вместо того чтобы «разделять» чужую боль, возможно, нам стоит спросить себя, почему этот человек страдает и как нам изменить систему, которая делает его страдания неизбежными?

Но если эмпатия — это, по сути, иллюзия понимания, то возникает закономерный вопрос: нужна ли она в профессии, посвященной человеческим переживаниям, как, например, в работе психолога? Здесь снова встает парадокс: эмпатия в классическом ее смысле (где ты «чувствуешь» то же, что и пациент) превращает психолога в пассивного свидетеля чужих эмоций. Если психолог растворяется в страданиях пациента, он перестает быть тем, кто может помочь. Он становится вторым тонущим, который уже не способен бросить спасательный круг. Настоящая терапевтическая работа требует не погружения в эмоции другого, а, скорее, способности структурировать этот хаос, создавая дистанцию, которая позволяет осмысливать и интерпретировать переживания пациента. Таким образом, роль психолога — не “чувствовать с тобой”, а помочь тебе понять, почему ты чувствуешь именно это. Это и есть суть эмпатии - критическая работа, где важнее не эмоциональная вовлеченность, а способность указать на механизм, продуцирующий эту эмоцию.

Эмпатия не заключается в полном погружении в эмоции другого человека или в их «переживании» как своих собственных. Наоборот, она требует создания критической дистанции — способности понимать и признавать чужие переживания, но при этом сохранять осознание границы между своим и чужим. Это не растворение в чужой боли, а скорее признание её и способность осмысленно с ней взаимодействовать, не теряя собственной идентичности. Но не стоит забывать, что несмотря на это, эмпатия — это также призрак, пустая оболочка, в которой скрывается парадокс: чем больше мы на нее полагаемся, тем меньше реального контакта мы имеем с другими людьми.

И может быть, подлинная эмпатия заключается не в полном вживание в чужую эмоцию, а в принятии её абсолютной непостижимости и невозможности абсолютного понимания другого. Но это и хорошо, поскольку не нужно забывать, что контакт возможен лишь на границе двух тел.

Социум, как знаковая система, функционирует подобно психопату, манипулирующему знаками для достижения своих целей. Он не чувствует вины, поскольку вина — это аффект, а у социума возможен только жест вины. Он не испытывает угрызений совести, ибо совесть — это внутренний голос, а социум — это внешняя машина, производящая нормы и правила. Он не боится наказания, поскольку наказание — это лишь еще один знак в его бесконечной цепи симулякров.

Социальные институты — государство, право, образование, религия — это машины, производящие и воспроизводящие знаковые системы. Они устанавливают правила, нормы, ценности, регулирующие поведение людей. Однако эти институты не способны на эмпатию, потому что функционируют на уровне абстракций. Закон, например, применяет общие правила ко всем, не учитывая индивидуальные обстоятельства. Образование стандартизирует знания, игнорируя индивидуальные способности и интересы. Религия предписывает догмы, не принимая во внимание личные моральные принципы.

Социум, как машина, подавляет индивидуальность и унифицирует аффекты. Он требует от людей соответствия определенным стандартам и нормам, не оставляя места для индивидуального выражения. Он создает иллюзию эмпатии, чтобы скрыть свою психопатическую природу. Эта иллюзия проявляется в различных социальных практиках — благотворительности, политике, медиа, индустрии развлечений.

Благотворительность, например, — это симулякр эмпатии. Богатые жертвуют деньги на благотворительные цели, чтобы создать видимость заботы о бедных. Но такая благотворительность часто служит способом уклонения от налогов или укрепления социального статуса. Политики используют риторику эмпатии, чтобы привлечь голоса избирателей. Они обещают улучшить жизнь людей, демонстрируют понимание их нужд, но их обещания остаются лишь словами. Медиа манипулируют эмоциями людей, чтобы увеличить свою аудиторию. Они используют истории о трагедиях и страданиях, чтобы вызвать сочувствие, но эта манипуляция лишь усиливает цинизм и десенсибилизацию.

Индустрия развлечений предлагает людям возможность испытать эмоции, не связанные с реальной жизнью. Фильмы, книги, игры позволяют нам переживать страх, радость, грусть, но эти эмоции искусственны, они не имеют реальных последствий. Эта искусственная эмоциональность лишь усиливает нашу неспособность к эмпатии в реальной жизни.

Социум, как психопатическая машина, относится к людям как к объектам, как к ресурсам, которые необходимо использовать для воспроизводства системы. Он создает иллюзию эмпатии, чтобы скрыть свою истинную природу. Он использует риторику сочувствия, заботы, солидарности, чтобы обмануть людей и заставить их поверить в свою доброжелательность. Но эта риторика не соответствует действительности. Социум, как психопат, умело манипулирует эмоциями людей, чтобы добиться своего. Он использует лесть, комплименты, обещания, чтобы завоевать доверие и заставить людей подчиниться своей воле. Но эти проявления внимания и заботы — лишь маска, скрывающая его истинные намерения.

Осознание психопатической природы социума — это важный шаг к освобождению от его власти. Мы должны научиться видеть за маской эмпатии истинное лицо социума. Мы должны перестать верить в его обещания и начать действовать в соответствии со своими собственными ценностями и принципами. Мы должны создать новые формы взаимодействия, которые будут основаны не на абстракциях и знаках, но на аффектах, на непосредственном переживании, на эмпатии.

Социум всегда уже психопатичен, но это не значит, что мы должны смириться с его властью. Мы можем создать новые линии бегства, новые способы существования, которые будут сопротивляться психопатической логике социума. Мы можем стать номадами, которые движутся по линиям желания, а не по линиям кода. Мы можем создать новые формы коллективности, которые будут основаны не на знаках и абстракциях, но на аффектах и эмпатии.

Многие люди задаются вопросом, как понять, что рядом именно тот самый мужчина или та самая женщина. Принято считать, что если ты заботишься о человеке, он должен автоматически любить и уважать тебя в ответ, однако это заблуждение. Настоящая любовь и уважение проявляются не по обязанности, а естественно, исходя из внутренней гармонии и искреннего желания заботиться друг о друге.

Часто женщины, столкнувшись с трудностями в личной жизни, связывают свои неудачи либо с судьбой, либо с внешностью. Однако на самом деле одиночество и несчастье чаще всего объясняются внутренними установками, или так называемыми «родовыми программами». Например, женщина может подсознательно перенимать модель поведения матери, бабушки или тети, которые страдали и терпели. Это страдание становится стратегией жизни, препятствуя созданию счастливых отношений.

Недовольство собственной внешностью также приводит к проблемам. Женщины, которые постоянно ищут изъяны в себе, обращаются к пластическим хирургам или косметологам, но часто остаются неудовлетворёнными даже после многочисленных процедур. Причина недовольства не во внешности, а в неспособности принимать себя. При этом есть женщины, не обладающие идеальной красотой, но привлекающие мужчин своей уверенностью и позитивным отношением к жизни.

Счастливые отношения возникают у тех, кто умеет наслаждаться жизнью и ценить то, что имеет, а не зацикливаться на недостатках. Именно эта способность радует и привлекает мужчин. Мужчина чувствует себя комфортно рядом с женщиной, которая радуется даже малому, и будет избегать отношений с вечно недовольной партнёршей.

Кроме того, важным является умение женщины развивать свою женственность и эстрогенность через специальные практики и поведение. Женственность не ограничивается генетикой и может активно развиваться. Женщина, умеющая наслаждаться жизнью, становится магнитом для мужчин, поскольку создаёт вокруг себя особое энергетическое поле.

Также крайне важно уважать личные границы друг друга. Отношения должны строиться на доверии, а не на контроле и подозрениях. Личное пространство партнёров помогает сохранить уважение и взаимный интерес.

Наконец, женщина, которая обладает эмпатией и способна искренне поддерживать мужчину в трудные времена, помогает ему стать сильнее и успешнее. Мужчина будет стремиться к той женщине, рядом с которой ему хорошо и комфортно, и с которой он ощущает себя победителем, даже если в повседневных ситуациях она сознательно уступает, создавая атмосферу гармонии и счастья.