Народный фронт опросил 2000 участников земских программ из разных регионов страны, чтобы узнать, с какими трудностями они сталкиваются при переезде в сельскую местность.

А вчера руководитель Исполкома НФ Михаил Кузнецов на совещании лидера НФ, Президента РФ Владимира Путина с членами Правительства озвучил результаты опроса и ряд предложений.

Ключевые моменты:
79% опрошенных подтвердили, что именно выплата смотивировала их к переезду в сельскую местность.

30% респондентов отметили сложности с адаптацией на новом рабочем месте, устройством детей в детсады, поиском жилья и др.

Для 60% людей жильё – ключевой фактор. НФ предлагает расширить программу сельской ипотеки для земских специалистов.

Для новых регионов, Арктики, Дальнего Востока и районов Крайнего Севера установлены единые выплаты (2 млн. рублей для врача и 1 млн. для фельдшера). Но в некоторых населённых пунктах этих средств недостаточно.

НФ предлагает предоставить этой категории регионов возможность самостоятельно устанавливать выплаты в рамках текущих лимитов.

Подробнее – в видео.

Какие проблемы видите вы? Что нужно решить ещё? Пишите в комментариях.

Сегодня мы затронем положительные стороны работы бюджетника (так как я учитель, то и речь будет в основном про плюсы работы учителя):

1. Официальное трудоустройство и "белая" зарплата.
Я понимаю, что на данный момент данные преимущества мне ничем не помогают в жизни, но я в глубине души надеюсь, что доживу до преклонного возраста и спокойно выйду на пенсию (хоть и маленькую) и проблем никаких не будет , так как стаж идёт официальный и все отчисления от заработанных мной денег идет в пользу моей
будущей старости. И ещё мне не надо ломать голову об оплаченных налогов и тп, государство автоматически все рассчитывает и высчитывает. Как было в лозунге рекламы "Заплати налоги и спи спокойно". Ещё очень просто обращаться в банки с целью получения кредита, так как документы о заработке и трудоустройстве делаются легко.

2. Отпуск.
Я думаю, что это самый большой плюс в моей работе. Мы все выходим в отпуск в самое выгодное время -- летом, ещё продолжительность отпуска 64 дня, при этом все оплачивается работодателем. Я сейчас не представляю, как можно работать в душном кабинете в прекрасный летний день, ведь там и зимой не очень комфортно находиться.

3. Праздники и выходные.
В нашей профессии редко бывают форс-мажорные ситуации и работа предполагает, что все должно идти по плану и расписанию, поэтому почти никогда мы не работаем в выходные, все государственные праздники (в нашей стране их немало) мы отмечаем не на работе.

4. Рабочий день.
Мы работаем в самую продуктивную для деятельности части суток. При этом мы редко задерживаемся на работе допоздна.

5. Нет жёстких ограничений в связи с государственной службой.
Учителям можно вести любой бизнес, посещать практически любые страны, поменять свою работу на любую другую и тп

На этом сегодня я закругляюсь, в следующий раз я затрону недостатки работы учителем, если у вас есть дополнения, то будет интересно увидеть в комментариях, какие преимущества еще есть в профессии

Моя мама была учителем начальных классов. Учеников в школе она пиздить и орать на них не могла, поэтому орала она дома на нас с братом.

Брату доставалось меньше, потому что он младшенький. А меня била при любой хуйне. А когда "музыку" со мной учила (уроки игры на фортепиано, что мне задавали в музыкальной школе, в которую я пошла в 6 лет), - то кулаком (ударом о клавиши) сломала ноту соль малой октавы.

И мне было тяжело учить произведения, не зная, как должна звучать определённая нота из произведения. Помню, я приходила в музыкальную школу и, когда мою учительницу отвлекали коллеги, я ненароком нажимала эту ноту, чтоб запомнить, как она звучит. И мне казалось тогда, что это самая красивая по заучанию нота.

Как-то мама пришла с работы особенно злая и сразу взяла себе тарелку еды и посадила меня учить очередную пьесу на пианино. Когда я неверно играла по нотам - она со всей дури воткнула вилку, которой ела, в ноты. А это толстая книга с нотными произведениями. И пробила её насквозь. Книгу нотную мне выдавала моя учительница по музыке (эта книга до сих пор у меня).

И когда я пришла на урок, и учительница заметила насквозь пробитые в нотах дырки, она спросила меня, что это, - я честно сказала, что это мама сделала, когда разозлилась на меня, что я не так играю. Мама тогда присутствовала на уроке (до моих 8 лет, а после 8 я сама ездила в музыкалку). Ну все посмеялись, какая я выдумщица, от чего я рыдать хотела, потому что это было несправедливо, я же не врала. А дома я получила пизды, что маму в плохом свете выставила перед своей учительницей.

А у моего мужа мама была воспитательницей в детском саду и интернате. И его били дома похлеще, чем меня. Тупо до крови из носа.

Я считаю, что в учителя идут 50 на 50 нормальные люди и конченные мрази - специально, чтоб издеваться над детьми. К вопросу о нормальных - моя бабушка была учителем русского языка и литературы. И я любила с ней делать уроки. Она всё грамотно и хорошо объясняла, не орала на меня никогда,даже когда я по-страшному тупила.

И после случая с вилкой в нотной тетради, музыкой занималась со мной она. Хотя она играть не умела, но нотную грамоту знала (какая нота в нотной книге соответствует той клавише, что я нажимала на пианино)
А когда бабушка умерла, на её похороны пришли многие её ученики, которые к тому моменту были взрослыми людьми и не являлись нашими соседями, я х.з. как они узнали о её смерти.

У меня есть знакомая, у которой подруга психолог, так та говорит, что её основные пациенты - это дети учителей. Да, жениться на учителе точно не сто́ит, потому что 50 на 50 она или травмирует твоего ребёнка или нет - как повезёт.