user9530829

user9530829

Пикабушница
Дата рождения: 8 мая
6435 рейтинг 2 подписчика 0 подписок 21 пост 3 в горячем

Почему я не могу сдать на права с 12 раза при условии 50+ часов катания с инструкторами?

Такая ситуация: как обычно, отучился в автошколе, теорию сдал идеально (несколько раз, ибо там раз в полгода надо пересдавать). После этого начал сдавать практику. 5 раз не мог с автодрома выехать, а сейчас 5 минут в городе - и инспектор вынужден тормозить, дабы не создать аварийную ситуацию. При этом с инструктором езжу чуть лучше, чем с инспектором.

Вот как бы едешь-едешь, правила знаешь... ноо... нужно, скажем, повернуть. Начинаешь переключать передачи... вспоминаешь, что нужно прижаться к нужной стороне... перекрёсток уже позади. А потом ещё "о, я и поворотник забыл - это сколько же действий надо сделать".

Или стоишь на развороте в ограниченном пространстве. Поток пропустил, ладно. Крутишь руль налево, медленно отпускаешь сцепление, подтягиваешься к другому краю (там уже машины скапливаются). Думаешь, включаешь заднюю, поворотник (иногда опять забывается), накручиваешь руль (уже начинают визжать). Отъезжаешь, боишься бордюра сзади (сложно понять, сколько там места между жопой и бордюром. По зеркалу неясно, хоть и пыришься вроде бы в правильное место). Та же проблема, когда едешь рядом с машинами - вынужден смотреть в окно, чтобы не задеть.

В результате делаешь с двух раз вместо одного, даже если широко. Пробка по твоей вине.

Ещё такое есть: смотришь вперёд (один раз глядел по бокам и въехал в кусты), чтобы людей не сбить или машины впереди. Соответственно, не видишь сбоку знак типа "уступи дорогу", трудно смотреть и на спидометр, и на обстановку (нарушаешь скоростной режим). Тяжеловато понимать приоритетность и отличать перекрёстки от выездов.

Притом идеально езжу по одному маршруту, который проезжал 40 раз.

По складу ума гуманитарий. "У тебя совсем нет памяти? Ты не можешь правила выучить?" - инструктор. Все правила выучил с лёгкостью (именно на знать, а не действовать). Стих учится за 2-3 прочтения. То есть с памятью у меня всё в порядке.

Показать полностью
17

Загадочные причины отказа в работе после, казалось бы, милостивого собеседования

Я - специалист со среднепрофессиональным образованием, имеющий опыт фриланса, решил устроиться в белую IT-контору, занимающуюся разработкой сайтов для различных мелких и средних клиентов. Мне 27.

Итак, сначала был телефонный разговор:

"Здравствуйте, Иван Дмитриевич! Меня зовут Наталья Николаевна (ИО условные), и я - управляющий директор компании Name. Мы бы хотели побеседовать с Вами завтра в 14:00. Приходите по адресу...".

Она не спросила типа: "Когда Вам удобно прийти лично?" либо хотя бы "Удобно ли Вам прийти к означенному времени?" А ещё запомнилось, что сказала не в "четырнадцать ноль ноль", а в "чтырнацть нуль". И сразу же положила трубку.

Но я пришёл. Секретарша встретила меня на входе и проводила к директрисе. "Теперь, Олька, оставь нас", - сказала руководитель, и началось собеседование.

А судя по внешке директрисе где-то лет 20-25. Максимум - моя ровесница, минимум - чуть младше (на пару лет).

- Здравствуйте, Иван Дмитриевич! Меня зовут Наталья Николаевна (опять), расскажите о себе.

- Я закончил политехнический техникум на сисадмина заочно. Работал во фрилансе, людям сайты делал, дорабатывал, тыры-пыры...

- Иван, владеете ли Вы Битриксом и Вордпрессом?

- Да, Наталья, владею. Немножечко приходилось работать, но в основном с уже готовыми проектами в плане ведения и актуализации.

Она немного нахмурилась.

- Хорошо, в принципе, работал. Ну чо, готов выйти на работу, Ваня? - собеседование подходило к концу.

- Да, Наташ, давай. Мне удобно хоть с завтрашнего дня.

Директриса слегка задумалась:

- Иван Дмитриевич, выйдите, пожалуйста, на минуточку.

Я вышел в приёмную. Через пару минут в приёмную заходит секретарша.

- Иван Дмитриевич, к сожалению, мы вынуждены Вам отказать. Я провожу Вас?

Меня проводили.

Интересуют причины и подоплёка данного поступка. Ведь как бэ всё складывалось более-менее нормально в ходе собеседования, и по навыкам я им подходил...

Показать полностью
7014

Как мне отказали в приёме на работу (эпично)4

Решил я устроиться на работу web-разработчиком в одну среднюю фирму (с собственным зданием). Пришёл на собеседование, как обычно, тыры-пыры-мои дыры-воддыдыры, порассказал всё про себя... мне сказали: "Мы Вас пригласим для обратного ответа".

И сегодня с утра пригласили. Я прихожу.

Здесь и начинается вся история: ко мне подходит "менеджер по персоналу", очень официально одетая девушка:

- Здравствуйте, Иван Дмитриевич. Я - Ваш персональный специалист по трудоустройству на позицию "Веб-разработчик". Сейчас я Вас провожу в приёмную... - шёпотом, - приёмную директора Петра Семёновича...

Я пошёл за ней, она усадила меня на одно из кресел в приёмной и ушла. Ждал я так около часа...

Выходит она в сопровождении какого-то парня:

- Снова здравствуйте. Проходите, пожалуйста, в кабинет директора, и он даст Вам ответ о трудоустройстве.

Открывает передо мной дверь, усаживает в кресло: рядом сидит человек пять.

- Это совет директоров компании, - представляет их девушка, а потом и каждого в отдельности, заканчивая исполнительным.

Исполнительный директор при помощи кнопки на столе вызывает секретаршу. Секретарша входит и становится рядом с директором. Директор и все собравшиеся (а я вместе с ними) встают. Секретарша достаёт из небольшой сумочки документ. Директор нажимает на другую кнопку, и раздаётся тихий звонок, по всей видимости, символизирующий начало собрания.

"Уважаемый Иван Дмитриевич!

Рассмотрев Вашу кандидатуру на позицию "веб-разработчик", мы учли все необходимые факторы, включающие: ваше образование, опыт работы, опыт иной деятельности, технические и социальные навыки.

У Вас среднее профессиональное образование, колледж такой-то. В первую очередь мы рассматриваем кандидатов с высшим образованием.

Ваш опыт работы - самозанятость. Если по-обыденному, фриланс. Нам бы было предпочтительнее рассмотреть кандидата, имеющего опыт реальной производственной работы в режиме трудового договора с организацией.

Мы не получили от Вас дополнительных сведений о социальных навыках. Так как наша работа подразумевает общение с клиентами, данный пункт требований так же играет не в Вашу пользу".

Говорит исполнительный директор:

"Принимая во внимание проведённый анализ, мы вам отказываем. Специалист по персоналу, пожалуйста, проводите соискателя к выходу".

Я вышел из кабинета. Девушка:

"Пожалуйста, заберите свою сумку. Я Вас провожу".

Так меня и проводили. До сих пор охреневаю, к чему это было...

Показать полностью

Великий, но забытый Педагог - Гжеб Евдажигедович Прыльски

Сегодня ровно 60 лет со дня смерти одного очень примечательного человека - чешского и белорусского педагога Гжеба Евдажигедовича Прыльски.

Переехав из Польши в СССР и начав свою карьеру в 19-ть лет, он успешно проработал учителем более 30-ти лет в нескольких школах.

А известен Гжеб Евдажигедович своими мудрыми высказываниями об образовании и воспитании подрастающего поколения.

Например:

"Если у молодого человека не будет чувства этикета перед учителем, он обречён блуждать в горделивой тьме до конца своего жизненного пути".

"Почтительное обращение к учителю - есть первый шаг на стезе уважения к обществу".

"Ученик всегда должен обращаться на Вы и как можно чаще произносить имя-отчество учителя. С этого начинается культура-мать".

"Некоторые молодые педагоги, противоборствующие этикету, данному предками, и позволяющие ученикам вольности в общении, способствуют мировому хамству".

"Учитель, не взирая на его возраст, не молодой человек и не ровесник, а наставник".

"Родителям следует относиться к учителю своих детей, как будто бы он и их учитель тоже".

"Уважение к учителю — это залог уважения к будущим поколениям. От того, как мы относимся к своим наставникам, зависит, какой станет культура наших детей".

"Слова учителя — это семена, которые падают в душу ученика. Если нет почтительности, эти семена не дадут плодов".

"Культура обращения к учителю — это основа воспитания в человеке истинной вежливости и уважения к окружающим".

"Вежливость перед учителем — это не просто правило, это фундаментальная ценность, на которой зиждется общество".

"Тот, кто не признаёт авторитета учителя, не сможет стать настоящим учеником, а значит, его путь к знанию останется недосягаемым".

"Уважение к учителю — это не дань старине, а необходимость для создания гармоничного общества".

"Настоящий ученик знает, что без учителя невозможно обрести свет знаний, и потому его почитание — это естественная благодарность за этот свет".

"Учитель — это мост между невежеством и мудростью, и только уважение к нему позволяет перейти через этот мост".

"Отношение к учителю показывает, насколько ученик готов принять истину и стать частью культурного сообщества".

Интересный факт: несмотря на то, что имя и отчество Гжеба Евдажигедовича было довольно сложным, он никогда и ни при каких обстоятельствах не позволял ни одному ученику и даже родителю учеников звать его просто по имени. "Лучше пусть устанет язык, чем моральные устои", - говорил педагог про это.

Показать полностью

Великий, но забытый Педагог - Гжеб Евдажигедович Прыльски

Сегодня ровно 60 лет со дня смерти одного очень примечательного человека - чешского и белорусского педагога Гжеба Евдажигедовича Прыльски.

Переехав из Польши в СССР и начав свою карьеру в 19-ть лет, он успешно проработал учителем более 30-ти лет в нескольких школах.

А известен Гжеб Евдажигедович своими мудрыми высказываниями об образовании и воспитании подрастающего поколения.

Например:

"Если у молодого человека не будет чувства этикета перед учителем, он обречён блуждать в горделивой тьме до конца своего жизненного пути".

"Почтительное обращение к учителю - есть первый шаг на стезе уважения к обществу".

"Ученик всегда должен обращаться на Вы и как можно чаще произносить имя-отчество учителя. С этого начинается культура-мать".

"Некоторые молодые педагоги, противоборствующие этикету, данному предками, и позволяющие ученикам вольности в общении, способствуют мировому хамству".

"Учитель, не взирая на его возраст, не молодой человек и не ровесник, а наставник".

"Родителям следует относиться к учителю своих детей, как будто бы он и их учитель тоже".

"Уважение к учителю — это залог уважения к будущим поколениям. От того, как мы относимся к своим наставникам, зависит, какой станет культура наших детей".

"Слова учителя — это семена, которые падают в душу ученика. Если нет почтительности, эти семена не дадут плодов".

"Культура обращения к учителю — это основа воспитания в человеке истинной вежливости и уважения к окружающим".

"Вежливость перед учителем — это не просто правило, это фундаментальная ценность, на которой зиждется общество".

"Тот, кто не признаёт авторитета учителя, не сможет стать настоящим учеником, а значит, его путь к знанию останется недосягаемым".

"Уважение к учителю — это не дань старине, а необходимость для создания гармоничного общества".

"Настоящий ученик знает, что без учителя невозможно обрести свет знаний, и потому его почитание — это естественная благодарность за этот свет".

"Учитель — это мост между невежеством и мудростью, и только уважение к нему позволяет перейти через этот мост".

"Отношение к учителю показывает, насколько ученик готов принять истину и стать частью культурного сообщества".

Интересный факт: несмотря на то, что имя и отчество Гжеба Евдажигедовича было довольно сложным, он никогда и ни при каких обстоятельствах не позволял ни одному ученику и даже родителю учеников звать его просто по имени. "Лучше пусть устанет язык, чем моральные устои", - говорил педагог про это.

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!