У нас математичка была Елена Валентиновна.

Я перешёл из школы в школу, недобрал до мореходки 1 балл, и не захотел оставаться в старой школе, да и не потянул бы там, скорей всего. Школа реально делала упор на физмат и ин. языки.

Пришёл в новый коллектив после 8 класса. Нас было пятеро пацанов, остальные- девчонки. 20 душ в общем количестве. четверо из моей предыдущей школы.

И Елена Валентиновна. Классный руководитель. Нам по 15, ей 21. Практикантка.

Святая девочка. Мы разные все были, подростковый возраст, всё такое.

И она стала с нами дружить. Вот по честному так, мы были одним коллективом. Мы реально могли завалиться к ней домой, когда она болела. Она вытаскивала нас в поездки по разным городам. Тарту, Вильнюс, Москва. Хоть я тогда и не курил, покурил в Москве на Красной Площади, потому что это было запрещено. Бунтарь ёпта... Походов разных было немеряно.

В ЛОТОС когда ездили, гуляли с ней под ручку, ночью...

Всегда и для всех она так осталась Еленой Валентиновной, никакой фамильярности, и всегда искренний интерес с её стороны к нашим жизням, к нашим увлечения, к нашим проблемам.

Потом она выпустила наш класс, и переехала с будущим мужем в Германию.

Один раз, случайно, встретились. Здесь, у нас. Приезжала к родителям. Посидели, пообщались. Она следила за нами в Одноклассниках.

Ей было не плевать на нас.

Где она сейчас, что с её жизнью, я не знаю.

Но Она оставила светлые воспоминания о себе, как об Учителе. Хоть и была девчонкой на несколько лет старше нас.

...Недавно въ одномъ разговорѣ *** сказалъ, что у насъ учатъ въ школахъ такъ, чтобы знанія никакъ, ни при какихъ обстоятельствахъ нельзя было использовать. Въ этомъ, по-видимому, и заключаются суверенитетъ нашей школы, ея традиціонныя скрѣпы и духовныя цѣнности.
отсюда

Заканчиваю 11-й класс. В школе проводится Юморина. Мы, как выпускники, решили творчески переработать стихотворение Маяковского "Кем быть?" Я был врачом, в белом халате, резиновых перчатках, измазанных красной помадой, и с хирургическим зажимом и ножницами в обеих руках. Слова такие: " Кем-то-там быть хорошо, а хирургом лучше. Я бы в медики пошел - пусть меня научат. Я приеду к Вадику, я приеду к Коле. Здравствуйте дяденьки, кто тут алкоголик. Лечу запои на дому, легко вправляю грыжи я. И сам пока что не пойму, как вы ещё тут выжили..." - ну и т.д. - пубертатное творчество. Но вот я выхожу, передо мной сидят два главных человека в школе: директор и завуч - Станислав Владимирович и Владимир Владимирович соответственно. И я понимаю, что Стасик и Вова отлично ложатся в стих вместо каких-то рандомных Вадика и Коли (у нас даже в классе таких не было). Но пока мысль вертелась в голове, а стих уже на языке, момент был упущен. И вместо Коли всплыл какой-то Петя, получилось, немного нарушив ритм, так: "...я приеду к Вадику, я приеду к Пете, я приеду к Коле..." - дальше по тексту. Прошло 30 лет - до сих пор не могу смириться, что так бездарно прое..ал свой момент славы.

Был ли у вас такой опыт? Как они работали? Как справлялись? По опыту других людей, сотрудники, которые были учителями, одни сами не стали оставаться, другие не устроили директора.

Поделитесь опытом, кто работал с людьми, пришедшими из учительской сферы? В чем особенности?