Хотя всего, что она сделала для нашего класса в целом и для меня персонально, не упомнить.

Например, в начале года она позвала к себе всех, кто собирался сдавать литературу (нас было четверо), и озвучила статистику, которую я уже не помню, но в целом она была довольно печальной. Велела пока что читать книги и нарешивать тесты)

Кроме этого, моя дражайшая матушка записала меня на курсы по обществознанию и профильной математике - на случай, если я вдруг одумаюсь (спойлер: я мазохистка, и не одумалась). Всë это дело проходило очно, мы занимались со студентами с 3 курса педа, в группах по 3-5 человек.

Результат: пробники по обществознанию на 28~38 баллов за год превратились в пробники на 56~58. Про результаты моих трудов по математике лучше умолчать, так как лодка моей горячей любви к этому предмету не разбилась, но сильно пострадала от столкновения с тригонометрией.

Лето

Летом я занималась весëлым ничем. Пыталась книжки почитать нужные, не получилось. Читала "ненужные". Только учительнице моей не говорите.

Подготовка в 11 классе

Математика

Из 8 часов математики в неделю наша учительница в первое время выделила 1 на подготовку. Разумеется, к последней четверти подготовка постепенно оккупировала уже все уроки. Я их успешно саботировала, так как после профиля база - как "Мастер и Маргарита" после "Преступления и наказания", и занималась своими делами.

Русский

Учительница словесности тоже первое время пыталась давать нам программу. Вперемешку с ней - презентации к каждому заданию и нарешка по сборнику Дощинского. Чтобы вы понимали, у нас было 2 (два!) часа русского в неделю. В выпускном классе! Три часа - физкультуры, а русского - два часа! Я каждый раз в шоке, когда вспоминаю этот факт. Нам, к счастью, ещë организовали платные (но очень недорогие) курсы у этой же учительницы, +1 урок в неделю. На них мы вспоминали правила, а затем прорабатывали задания сквозным методом всë по тому же сборнику.

Сама я прорешивала тест еженедельно, примерно на 24/28.

Так продлилось до 10 марта, когда мне стали известны результаты пробника, проведëнного в школе, на котором я получила... 73. Рассчитывавшая на 85+, я слегка обалдела и схватилась за голову.

Ко всему вышеперечисленному добавила ещë один вариант в неделю, плюс просмотр теории на YТ-канале "Соточка по русскому", плюс сквозную проработку по двум другим сборникам (электронный вариант которых нам скинула моя прекрасная словесница).

Итак, 22 апреля новый результат - *барабанная дробь* опять 73. Тот факт, что на самом судьбоносном экзамене я, скорее всего, не буду:

1) вставшая в 5 утра

2) не евшая

3) с отходящей с зубов заморозкой и дергающей болью

4) головной болью

5) и болью от прочих прелестей женского существования

... не помешал мне утопиться в горе и слезах, но менять что-то было уже поздно.

Литература

Из четырëх человек к 11 классу осталась я одна, ибо выживают сильнейшие. Моя учительница заслуживает отдельной хвалебной оды за то, что не бросила меня и сделала многое, чего не обязана была делать.

Ещë я нашла репетитора, действующего эксперта, и вышел такой расклад:

+1, 5 часа в неделю с репетитором

+1 вариант в неделю, который она проверяла (в итоге я прорешала 12 вариантов, т.е. написала 12*5=60 сочинений. В основном получала 62, один вариант был на 58, один на 68)

+высокий спрос и много внимания на уроках литературы (3 ч/нед), и иногда дополнительные занятия со мной одной (например, когда весь класс уходил в кино).

+1-2 лекции от преподавателей филологии из двух ведущих вузов моего города каждый будний день декабря (по 1,5 часа, то есть) в рамках конкурса, о котором я планирую написать отдельный пост.

- проект для НОУ мы сначала хотели сделать, но потом побоялись не успеть (ну и черт с ним).

Обществознание

В первое полугодие я ходила на подготовительные курсы в универ, в который сейчас поступаю. Курсы были бестолковыми. Преподовательница просто слегка подрезала свои универские лекции для экзамена, а с нюансами она была знакома хуже меня. Кроме того, с каждым занятием пропорциональное отношение, собственно, урока к историям из еë жизни изменилось не в правильную сторону. Что мы там проходили я не запомнила вообще, зато причину еë развода... С октября по декабрь я написала 3 пробника (проверяла сама, на курсах мы ничего не писали и у нас ничего не проверяли), все не больше 60. Январь я протупила, увлекшись любимыми-обожаемыми русским и литературой.

В феврале как-то осозналось, что до экзамена 3,5 месяца, и надо спасать ситуацию, потому что 1/3 результата на полу не валяется. "Пора, красавица, проснись", как говорицца. Взяла из кодификатора самые сложные блоки - политику, экономику, право. Вышло - месяц на каждый блок. Распределила темы по дням, получилось 5-6 тем на неделю. Тему планировалось изучать по схеме: YT-видео, конспект, нарешка, но часто до нарешки я не доходила. Плюс я учила конституцию, просто нашла какую-то шпору, распечатала и перечитывала еë ежедневно. В свободный от темы день - вариант. Я решала в основном тестовую часть. Подняла обычный результат до 68.

Как прошли экзамены

Литература

Мне было на удивление спокойно, попался относительно простой вариант. Задание на сопоставление прозы было не жëстким - Раскольников и Печорин (А у кого-то были Феклуша и Коробочка - вот где жесть). Лирика - осень, а другой вариант - про любовь. Кто в теме, знает, что это максимально простые вещи (вот в прошлом году образ звезды был - это похуже). Сочинение я писала на тему "Символы в рассказе Бунина "Господин из Сан-Франциско"". Выходила с экзамена довольная собой, а я обычно очень недовольна своими сочинениями.

Не буду томить - получила 73 балла.

Кто не в курсе - у нас на литературе очень убогая шкала перевода первичных баллов в тестовые: грубо говоря, за одну ошибку теряешь сразу шесть(!) баллов. При чëм ошибка - любая, например, грамматическая.

Говорю, где облажалась:

- сняли 1 первичный балл за работу с текстом в 5 (справедливо - "Героя нашего времени" я не цитировала).

- обнулили 4 задание (4 балла сняли).

Я отвечала на вопрос о причинах, по которым Раскольников выбрал именно старуху-процентщицу.

Тут нужно пояснить, что я сделала очень глупую ошибку: я отвечала в контексте всего романа, а нужно было - по отрывку.

Я написала, что:

А) Раскольников хотел проверить теорию

Б) хотел поправить материальное положение своей семьи и помочь тем, кто у старухи в долгу.

Нужно было написать, что:

А) было удобное расположение (квартира процентщицы - единственная занятая на этаже)

Б) старуха сама была - противная (привести детали еë портрета)

То есть взять аргументы из отрывка, который был приведëн. Говорит ли эта ошибка о моëм плохом знании предмета? Решите сами для себя. Говорит ли она о моëм интеллекте? Да, причëм ничего лестного. Вот так я спустила в трубу 21 балл за ЕГЭ.

Обществознание

Заслуженные 67 - нормально. Тест - как всегда, 22 и 23 - на максимум, 24 и 25 - по нулям, но на них я и не рассчитывала особо.

Русский язык

На самом экзамене нервничала сильнее, чем на остальных, но не сильно - времени не было. Получила 78! За сочинение - лишь 18/22 первичных, хотя знаю - могу лучше.

Баллы сняли за речь, грамматику и пунктуацию - справедливо, и один за комментарий (к2). Мы с учительницей предположили, что это за формулировку, которой я обозначила причинно-следственную связь между аргументами. Я написала: то-то и то-то является следствием того-то того-то. Мы думаем, экспертов смутило отсутствие слова "причина". Говорит ли это о моëм знании предмета?.. Вопрос риторический.

Сначала я порадовалась: мой результат по русскому был одним из лучших в параллели (у одного ученика 83, и у двух, включая меня, 78). Потом посчитала:

73+67+78=218=бюджета мне не видать, как Швабрину совести. Шутка. У Швабрина шансы явно выше.

Пересдача

Было решено идти на пересдачу. Русский был выбран из тех соображений, что на нëм не так много, как на литре, зависит от варианта, и понизить результат будет сложнее.

Короче - пересдала на 91!

Теперь появились шансы на бюджет.

Мораль: а еë не будет.

Мои результаты гораздо больше заслужены моей учительницей и моей мамой, чем мной, спасибо им!

Инструктор не стал мелочится и сразу отправил меня в "город" на первом же занятии. Вот тут я труханула, честно сознаюсь. Одно дело по полям, а другое в городе, да еще и с потоком. Честно говоря инструктор мне попался прям мировой. В любой ситуации он был крайне спокойным и даже если я сильно косячила скрупулезно и на блокноте разбирал каждую ситуацию рисуя схемы и задавая вопросы как я должна поступить. Один раз даже на вопрос супруга "можно я с вами покатаюсь?", он дал согласие говоря о том что с пассажиром даже полезнее, так как при сдаче на права едет полна машина с инструктором, инспектором и сдающими.

Муж не остался в стороне и "гонял" меня еще по площадке дополнительно, а у нас Lancer 9 на тот момент был. После опеля лансер казался просто огромным крокодилом. Я научилась не только катать: "змейку", параллельную парковку, эстакаду, "гараж", но и "змейку" задом, разворот в узком пространстве, движение в поворотах задом, и тд.

Днём с инструктором в городе (который меня не жалел и давал самые сложные участки с высоким трафиком и замудренными разворотами-поворотами, при этом отсчитывал баллы и где я их теряю) , вечером с мужем на площадке ( который ругал меня за все и заставлял переделывать и переделывать элемент если я хоть чуть чуть накосячу), и тесты тесты тесты с теорией. Перед самой сдачей я просматривала карты города с маршрутами по которым катаются и отмечала для себя все места где можно развернутся, какие стоит избегать ошибки, где какой знак-светофор-лежак (переживала сильно).

Настал день Х. 10 человек от автошколы. Теория без единой ошибки. Площадка без единой ошибки. Город.... Инструктор тихонько подсказывает сесть второй ( первый кто сдает должен выехать из ГАИ, а там очень замудренный выезд на нем много кто лажает) и проговаривать все свои движения.

Поехали. Первый сдающий хорошо выехал с территории ГАИ, но почти тут же лажанулся и не пропустил автомобиль. Машина останавливается, я пересаживаюсь. Руки трясутся, страшно капец. Я начинаю всё проговаривать: "Зеркала настроила, пристегнулась, снимаю ручник, включаю передачу, включаю поворотник, пропускаю автомобиль...." вот прям всеёёёё...

Наверно со стороны для инспектора я была прям конченая какая то 😅. НО тема то сработала!

В тот день из 10 человек я единственная кто все сдал... после сдачи купила большой и вкусный торт инструктору ( он не пьет, а порадовать хотелось). Спустя почти 10 лет я так и не забыла тот день, да и каждый раз когда куда то еду всегда вспоминаю с благодарностью. А муж и по сей день учит. Всегда "тестирует" на знания теории выхода из заноса автомобилей с разными видами конфигурации привода например.

Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

Всем учащимся желаю удачно сдать экзамены!

А вы о чем подумали?

Но вернусь к системе наставничества. Она развалилась ещё и со второй стороны. Орущие про необходимость кадров и рабочих предприятия, что конкретно вы сделали для того чтобы эти кадры найти? Обращались в центры трудоустройства при профкомах вузов? (Да да есть и такие, нахера - не понятно). Обращались к вузам с целью организации профильных лекция, экскурсий и туров?

Ситуация плоха даже в такой сфере как АйТи где все мной упомянутое есть. В теории. Например в теории работники крупных компаний преподают в вузах, читают лекции, разбирают реальные кейсы, в теории наверное даже набирают в свои компании лучших студентов. В теории. То что вроде как ай-ти специалистов набирали ВШЭ, ИТМО, СПБГУ, СПБПУ и ФинЭК, вроде как было правдой. Кого они набрали и куда, а так же чем это закончилось - свечки не держал. Но это капля в море.

Откуда в таких условиях взяться знающим или понимающим специфику своей области специалистам? Да ХЗ, учите по туториалам на ютубе, ах да блядь точно.