Ребенку поставили давно, на фоне задержки развития еще до 3 лет. До 4,5 лет кроме "ма" говорил ничего. После 5 стал нагонять. Таблетки назначенные неврологом пил, к остепатам для успокоения старшего поколения немного походил. В логопедический сад был оформлен с 4 лет после 100500 комиссий.
Из сопутствующего, повышенная возбудимость, упертость и общительность. Гулять в людном место можно было только с детскими наручниками, иначе удирал, за ручку ходить категорически отказывался.
После того, как заговорил, приставал даже к бомжам с разговорами. Гиперобщительность безразборная, как сказала врач, это сопутствующее свойство сдвг.
В 7,5 закончил сад со всеми выправленными звуками и пошел в школу.
Первый класс прошел никак, кукла из педучилища не может учить. Так, что чем плох сдвг было неясно. Во втором повезло, дали заинтересованного опытного учителя, который требует. И тут началось.... полное отрицание. На уроке никак не включался, постоянно витал в облаках, уроки делать не желал, мотивация отсутствовала (со слов учителя). До кучи на продленке у него образовывались лапки, если учитель не сидел с ним за одной партой. Ественное с ним одним всю продленку сидеть никто не будет. И все недоделки шли на вечер со мной.
Я после работы вместо ужина и отдыха, сидела с ним до ночи, разбирая домашку, мотивация у ребенка отсутствовала. Под конец занятий мы могли разругаться в пух и прах. Дело дошло до всяческих манипуляций и шантажей из серии "отчислят, пойдешь в дворовую школу учить языки снг".
После родительского собрания школьный психолог посоветовал посетить невролога, написав для врача характеристику. Бонусом сверху, предложил записать ребенка в секцию легкой атлетики на территории школы для реализации излишков энергии.
В детской поликлиннике невролог предложила сначала сходить к их психологу, видимо для подбора поведенческой терапии. Но психологиня в качестве решения предложила мне бросить вторую работу и начать кормить ребенка насильно, а то видимо на фоне её 120+кг жалкие детские 30 кг, казались дистрофичными. Идею пихать еду и бросать работу меня не устроила и я опять пошла к неврологу с месседжем, что психологиня не в себе и надо бы другое решение. Во второй заход мне дали психиатора. И это оказалась уже стройная женщина, немного возрастная. Она предложила пройти курс из двух препаратов: один для повышения концентрации внимания, второй для снижения сдвгшной возбудимости (кармазепин и гопантеновой кислота).
К новому году ребенок вылез из околодвоек и стал приносить 4 иногда. До кучи он записался в бассейн, сам, без мамки (пацаны из класса ходят, ему тоже надо). Организовал мне квитанцию и договор. Я всё подписала, оплатила, а он отнес куда надо. По атлетике вышел на городские соревнования, занял правда последнее место и сильно расстроился.
Курс препаратов почти закончился. После курса надо было идти за новой подборкой колес.
Таблетки закончились, но уроки продолжались делаться в школе, "бассейн плавался", "атлетика ходится". Дома тихо, никто не нервничает. Если уроки сделаны, смотрим кинцо по вечерам в сб и в вс.
Психиатор дает новый сет: фенибут+атаракс. Но надо сделать перерыв в 2 недели между старым и новым сетом.
2 недели прошло. Уроки учатся, планка держится. Прошла еще неделя или две, а потом еще. И началось: драки, двойки, и огроменная голосовуха от классной, что парня подменили, в облаках витает, на уроках только физически и аккуратно спрашивает, не случилось моль ли чего.
Пришлось вернуться на путь терапии и проблемы с плохими оценками и поведением опять пропали.
И тут я прикинула, мол раз колеса такие классные, надо тоже попробовать. Выпила я детских успокоительных на ночь, чтоб побыстрее уснуть и утром не встала по будильнику. Весь день прошел в коматозе. Списала на смену погоды. Потом через недельку повторила опыт и коматоз с торможением на работе повторился.
Это ж как сдвгшники перевозбуждены, что под транквилизаторами они просто становятся обычными....
Курс лекарств закончился вместе с учебным годом. Лето проходит без таблеток. Уроки в виде "летние задания" по школьной программе пока делаются, если напоминать ежедневно. Третье место в лагере по плаванию занял. Посмотрим, что будет в новом учебном году.
P.S. неожиданностью стало, что с данным диагнозом ставят третью группу здоровья. Задала вопрос педиатору, мол нет ли противоречия в том, что гиперактивным нужно больше двигаться и спортом заниматься, а с третьей группой здоровья это нереально. Школа не может такого ребенка ставить на соревнования. При том, что если открыть список заболеваний третьей группы, то там в основном "сердечники, почечники, печоночники и алергики". Педиатор согласился, что 3 группа в его случае не оправдана. Организовал ребенку внеочередной профосмотр и выдал справку с первой группой здоровья по физкультуре.
