Первая известная в истории забастовка произошла в Древнем Египте, во времена правления фараона Рамсеса III. Описано это событие писцом Аменнахтом.

Строители и архитекторы гробниц – одни из уважаемых в те времена профессий, – из Дейр эль-Медины в 1159 г. до н.э. не получали должную оплату за свою работу. Затем, выждав 18 дней после очередной невыдачи зерна, они оставили работу и двинулись к городу с криками «Мы голодаем!». Чиновники приказали выдать протестующим хлеб, надеясь, что на этом всё закончится. Однако на следующий день рабочие пробрались в основной амбар Фив в южной части Рамессеума, требуя задолженности. Служители храма позвали стража порядка Монтумеса, который приказал протестующим возвращаться к работам, но получил отказ.

В конце концов, после переговоров бастующие получили просроченную оплату, но, едва вернувшись в свою деревню, узнали, что не получат следующую.

Рабочие возобновили забастовку и заблокировали пути в Долину Царей, чтобы люди не смогли совершать культовые обряды над могилами предков. Прибывшие чиновники с войсками услышали угрозу от рабочих, готовых разрушить царские усыпальницы, если армия применит силу.

В итоге последующие несколько лет чиновники проблему не решали, и забастовки возобновлялись не только из-за голода, но и потому, что «плохие вещи сотворены в месте фараона»!

Чем всё закончилось мы так и не узнаем: конец папируса не сохранился, но учитывая, что по тем временам фараон — по сути, живой Бог, то эту первую известную забастовку можно даже назвать успешной!

источник:

http://www.egiptomania.com/historia/huel…

Қазақстанның Еңбекшілер Ұйымы / Қызыл Отау
Организация Трудящихся Казахстана / Красная Юрта

#забастовка #тарих #история #Египет

Вот ссылочка на источник http://www.egiptomania.com/historia/huelga.htm

США и их союзники стараются всеми способами не допустить появления в медиапространстве какой-либо точки зрения по ситуации на Украине, кроме их собственной, заявил бразильский журналист и геополитический аналитик Пепе Эскобар в интервью иранскому телеканалу Press TV.

В последние две недели в соцсетях периодически блокируют СМИ, которые освещают события на Украине не в схожем с позицией Запада ключе. Как отметил сам журналист, не так давно твиттер закрыл и его аккаунт. По мнению Эскобара, такие действия свидетельствуют о том, что западная пропаганда не справляется со своей задачей и теперь попросту пытается заглушить голоса всех, кто выступает не на стороне Киева.

"Они в абсолютном отчаянии, потому что им нужно выиграть пиар-войну за западную аудиторию. В России они ее уже потеряли. <...> Допускается только одна точка зрения. Такая повестка исходит из Белого дома, Госдепартамента и Пентагона, а нам, независимым голосам, постепенно затыкают рты, особенно в последние две недели", — отметил Эскобар.

Журналист также подчеркнул, что альтернативные на Западе СМИ описывают события на Украине так, как все на самом деле: в частности, такая точка зрения подразумевает бедственное положение ВСУ. Подытоживая, он выразил надежду, что в ближайшем будущем в странах Латинской Америки, а также в Индии, Иране и Пакистане появятся платформы, которые смогут покончить с цензурой действующих ИТ-гигантов.

Источник

Ух, почитал комменты, забомбило, вспомнил всё... ща будет про нашу незабвенную училку биологии из гимназии города Нелидово.

Вообще в городок Нелидово я попал совершенно случайно, СССР разъебали, в бывшей Таджикской ССР началась исламизация и нацизм, а все "урусы" начали спасать свои жизни, ибо сложно выжить "урусу" любой национальности кроме таджика в прекрасном Таджикистане будущего.

Ехать нам, потомкам строителей города Душанбе, столицы новой республики, оказалось особенно некуда. Деды-бабки на пенсии, родни почти нет, родители музыканты в прекрасной России будущего нужны ещё меньше чем геодезисты и мелиораторы на пенсии. Вся родня в Таджикистане, не уезжали до последнего.

Но хватит прелюдий, оказались мы в общем у родни знакомых в городке Нелидово, что в Тверской области. Пару лет я перекантовался в школе №3, где из учителей более-менее на уровне была только учительница русского и литературы. После чего, наполучав пиздюлей, за то что "чо самый умный что ли?" я перешёл в местную гимназию.

Гимназия города Нелидово не сильно отличалась от школы №3 учителями по качеству, даже в сравнении с учителями средней школой №82 с окраины г. Душанбе это было то ещё днище, но зато сильно отличалось самомнение учителей.

О! Это были ЦАРИ! ЦАРИЦЫ!!!

Училка химии, которая получила какую-то соросовскую награду, но не умеющая толком объяснить что это за соединение и почему оно получается именно таким.

Училка алгебры и геометрии, которая максимум что могла - это "если не понимаете, останьтесь после уроков - объясню" (пробовали, всё равно непонятно, для понимания, я закончил матфак, и в ВУЗе объясняли понятно прямо на лекции, а не после неё). Но статус учителя гимназии возносил её над простыми смертными.

Из всех учителей более-менее скромными были только учительница географии (спасибо ей за понятные объяснения, самомнения ноль, объяснений максимум) и учительница физики (эта тоже мало что могла объяснить, но хотя бы не выпендривалась).

И наконец царь царей САМАЯ-САМАЯ учительница БИОЛОГИИ ! ! !

Бывшая директриса данного учебного заведения. Даже не царь, а БОГ во плоти.

Ща будет много текста.

Началось с того, что всех она рассадила как ей надо. И не дай бог сесть не так как она привыкла. Память у неё была хорошая.

На её уроках нельзя было ничего спрашивать. Если не дай бог у тебя вопрос, то ты стоишь и повторяешь его раз за разом по её просьбе, а она тебе: - Ну и чего тебе не понятно? Тебе самому не стыдно такое спрашивать?

Не дай бог было прийти на её урок в юбке выше колена... оу, она выведет ученицу к доске и будет распекать минут 15 в ущерб урока. Парни канеш не против, мы с удовольствием посмотрим на девчачьи коленки, но девочке вряд ли было комфортно.

Но самая жесть была подача материала. Должна быть абсолютная тишина. Не дай бог тебе кашлянуть или чихнуть, потянуться за учебником, или боже упаси не смотреть на неё, ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО, урок прерывался и начиналась новая лекция как надо себя вести.

Издевалась она над моими одноклассниками, как я понял, уже не первый год. Когда я попытался пошутить на эту тему, на меня зашикали и вокруг образовался вакуум. Терпел я эту херобору около года, а потом мы, слава богу, переехали в Ярославль. Где даже не самая сильная школа в городе смогла подготовить меня к поступлению в ведущий местный ВУЗ. Все знания за 7-9 классы по математике пришлось догонять самостоятельно. Да и по остальным предметам.

В общем Happy End.

А та биологичка, если ещё жива, здоровья ей психического, ей и её ученикам, если она, не дай бог, ещё преподаёт.

Случайная картинка похожей учительницы из тырнета, чтобы не было кексиков на весь текст в ПК-версии Пикабу:

Автор: Виталий Илинич.

Много ли пуль, выпускаемых из пулемета, попадают в цель? Каждая десятая? Каждая сотая? Едва ли даже каждая тысячная. И дело тут не в том, что пулеметчик такой кривой. Дело в том, что огонь вообще далеко не обязательно ведется по какой-то цели. А почему? Ведь проще простого – зачем стрелять, пока цель не видна, затаись, дождись, пока она появится, да стреляй. Вроде просто? Давайте разбираться.

Артиллерия хорошо прижимает противника к земле

Рассматривая тему маневренной войны и бронированных боевых групп с точки зрения тактических действий непосредственно на поле боя, я часто сталкивался с возражениями читателей. Мол, да эти БТР-ы – просто мишень на поле боя. Один выстрел из пушки, и там 10 трупов. Да этот дивизион самоходных гаубиц – фигня полная! Для уничтожения взводного опорного пункта нужно потратить Н снарядов, у этого дивизиона столько нет в боекомплекте. Из этого делался вывод, что и БТР для атаки использовать не получится, и самоходный гаубичный дивизион боевой группы – это фигня и профанация. Правда тут есть пара-тройка нюансов.

Начнем с гаубиц. Всё дело в том, что люди себе очень своеобразно представляют действия боевой группы в наступлении. Почему-то боевая группа в представлении людей атакует всегда хорошо подготовленные позиции, на которых стоит куча противотанковых орудий, а обороняющиеся бойцы не ведают страха и промаха. При этом наступающие почему-то движутся на позиции в полном молчании, либо стреляют только по абсолютно ясно видимым целям. Вон, самоходный дивизион находит себе какой-то взводный опорник и усиленно его долбит до уничтожения или пока снаряды не кончатся. Зачем…

Каждый БТР с мотопехотой мог похвастать двумя-тремя пулеметами — целый шквал огня

Откровенно говоря, я среди целей немецкой артиллерии подвижных соединений при поддержке атаки боевой группы не нашел вообще никаких опорных пунктов. Нет задач ни по их уничтожению, ни по их подавлению. Да и странновато было бы ожидать от артиллерии полного уничтожения такой цели. Артиллерия при сопровождении танковой атаки вообще занимается в первую очередь противотанковой артиллерией противника, подавлением артиллерийских батарей общего назначения и ослеплением наблюдательных пунктов противника. Причем перед артиллерией даже не стоит обязательной задачи именно уничтожить ПТ артиллерию. В документе написано «бороться с артиллерией» (Bekaempfen). «Уничтожать» (вести огонь на уничтожение - Vernichtungsfeuer) во время сопровождения атаки не предполагается вообще ничего. Уничтожать предполагается перед атакой – выявленные противотанковые средства и танки противника в местах сосредоточения. Поэтому то, может дивизион уничтожить взводный опорный пункт или нет, как того обязательно требуют в комментариях, применительно к действиям боевой группы не имеет особого значения. Намного важнее то, как артиллерия своим огнем прижмет к земле противотанкистов в момент танковой атаки. Легко ли сохранять ледяное спокойствие, когда вокруг тебя рвутся пятнадцатикилограммовые снаряды? А если это сорокакилограммовые снаряды тяжелых полевых гаубиц, которые тоже есть в артполку дивизии?

Но как же быть с БТР-ом - мишенью на поле боя? Знаете, я много раз был в тире. Но никогда еще мишень не отвечала мне огнем из пулемета, а тем более из трех. И товарищи мишени по мне не стреляли из пулеметов, минометов и 75-мм пушек. И уж тем более по мне в этот момент не били 105-мм и 150-мм гаубицы. Не говоря уж про то, что их не поддерживали при этом танки. Собственно говоря, почему этот БТР-то один? В представлении иного комментатора у нас идиллическая картина – всё тихо спокойно, оборона с кучей пушек, подготовленных позиций и мин в три ряда. И на это все едут три с половиной БТР-а и три с половиной танка, которых запросто расстреливают пушки. Ведь пушек же больше – их же больше можно сделать, чем танков. Вот только тут есть серьезный изъян. Дело в том, что в большинстве случаев предугадать, где противник будет наступать, не выходит. А потому пушки приходится располагать более-менее равномерно во многих местах. А вот противник как раз знает, где он будет атаковать, и сконцентрирует там свои усилия. Хорошо подготовленную и насыщенную оборону он вообще не будет атаковать сразу подвижной группой, а постарается ударить в ослабленное место. Причем концентрированными силами. Дивизией в полк, полком в батальон. На худой конец, сначала нанесет удар спешенной пехотой, а затем, когда она углубится в оборону, введет в бой подвижную группу.

Машины с автоматическими 20-мм пушками по мнению немцев обладали особенно хорошим подавляющим воздействием. У нас принято посмеиваться над танками Pz.II, но оказаться под огнем его автоматической пушки едва ли кто захочет

Применение же бронегруппы в «классическом» варианте – подвижном, подразумевает удар в разряженную оборону, охват, обход. Одной из важнейших предпосылок для атаки будет превосходство в силах в локальном месте удара в два-три раза. Речь идет именно о концентрации сил в локальном месте, не об общем соотношении сил. Зачем это нужно? Многие уверены, что трехкратное превосходство наступающих нужно просто потому, что они несут вдвое-втрое больше потерь. Ну, вроде как, две части полягут, а третья – прорвется. Если б оно исключительно так работало, наступления б по большей части закончились ничем. Суть тут в другом – такое существенное превосходство в силах обеспечит надежное подавление огнем и поражение целей на поле боя, а заодно и наличие свежих сил для решительных действий. Когда наступающая сторона на каждое огневое средство обороны выставляет два своих, едва ли получится эффективно обороняться. Да там все вверх дном стоять будет. Огневые средства обороняющихся будут приведены к молчанию, пехота заляжет в окопах и будет бояться голову показать наружу, а в этот момент на позиции, а то и вообще в обход, двинутся танки и БТР.

И вот когда в атаку идет батальон танков, особенно свежий, из семидесяти с лишним машин, а вместе с ним батальон мотопехоты на БТР из порядка девяноста машин со своими минометами, 37-мм и 75-мм пушками, а порой и 150-мм пехотными орудиями, поддержанный артиллерией дивизии, да пусть даже только дивизионом САУ из 18-ти 105-мм и 150-мм стволов, то может так статься, что стрелять в ответ смогут немногие и недолго. Противник будет сметен просто шквалом огня. А ведь в батальоне на БТР могут быть и машины со строенными 20-мм автоматическими пушками, прозванные некоторыми англо-американскими солдатами «оружием Дьявола». Многие огневые средства противника будут молчать, просто потому что расчеты будут лежать на земле и молиться. Немецкие офицеры отмечают, что ПТ артиллерия начинает отвечать, когда по ней перестают вести достаточно плотный подавляющий огонь. Попасть прямо в орудие, особенно окопанное, довольно непросто, а вот для подавления прямого попадания и не нужно. Пока ведется подавляющий огонь, огневые средства в основном молчат или ведут огонь крайне неэффективно.

При этом боевая группа не будет пытаться убить всех на поле боя, ее задача вообще в этом не состоит. За ней идет спешенная мотопехота с танками второй волны атаки, которая зачистит что надо. В танковой дивизии не просто так два батальона танков и четыре – пять батальонов мотопехоты. Цель же бронегруппы – в глубине обороны, это артиллерия противника, а затем и прорыв на оперативный простор.

Во второй половине войны немцы полностью перевели свои батальоны на танки с 75-мм пушками. В батальоне по штату было до девяти десятков таких танков. И у каждого еще пара пулеметов, помимо пушки

Концепция «стреляй, чтобы по тебе не стреляли» людям почти не понятна. Поэтому и возникают постоянные разговоры о том, что броня должна была защищать вообще от всего, а если не защищает, то боевой машине на поле боя делать нечего. История ВМВ показывает, что вопрос непоражения машин решается не только через недопущение пробития, но и через недопущение попадания. Это и воспрещение стрельбы, и передвижения техники на максимально возможной скорости от укрытия к укрытию, с тем чтобы как можно меньше оставаться в зоне поражения противотанковых средств противника. За орудиями стоят не роботы, не знающие страха, промаха и усталости. Там обычные люди, которые не спали, которые не ожидали, которые не очень-то хорошо обучены, которым, в конце концов, страшно. Поэтому массовость атаки, темп атаки и плотный огонь на подавление позволяют эффективно действовать даже легкобронированным боевым машинам. Тем более что они еще и не приоритет для ПТА – ведь с ними наступают танки, и бить нужно в первую очередь танки, если вообще есть возможность стрелять.

Подавление огнем – один из важнейших инструментов, позволяющих эффективно действовать в наступлении, как танкам, так и легкой бронетехнике. Да что бронетехнике, пехота без этого способа едва ли сможет хоть сколько-то продвинуться. И не важно, что расходуется много боеприпасов без явного поражения целей – задача обычно стоит не в том, чтобы «всех убить», а в том, чтобы дезорганизовать противника, обойти его, обезглавить штабы, лишить снабжения и путей к отходу, а также занять важные позиции в тылу. Цена успеха этого предприятия намного выше, чем стоимость выпущенных как бы «в никуда» боеприпасов.

Автор: Виталий Илинич.

Оригинал: https://vk.com/wall-162479647_388662

Пост с навигацией по Коту

А ещё вы можете поддержать Кота рублём, за что мы будем вам благодарны.

Яндекс-Юmoney (410016237363870) или Сбер: 4274 3200 5285 2137.

При переводе делайте пометку "С Пикабу от ...", чтобы было понятно, на что перевод. Спасибо!

Подробный список пришедших донатов вот тут.

Подпишись, чтобы не пропустить новые интересные посты!

Презрительное отношение взрослых к нормальным эмоциональным реакциям ребенка на боль, на обиду (например к слезам, особенно в случае мальчиков), формирует отторжение этих эмоций. Ребенок учится сдерживать слезы, терпеть боль, причем до такой степени, что во взрослом возрасте инфаркты переносит на ногах.
Многие искренне считают, что негативные эмоции испытывать непристойно. Поэтому они говорят своим детям «Потерпи. Он ударил тебя, потому что он плохой. А ты – хороший, ты не должен отвечать ему, ты не должен злиться!». И ребенок, желая быть хорошим, отказывается от части себя, которая испытывает обиду, несправедливость, боль, в обмен на желаемую любовь.
Что получается в итоге?
Он не может постоять за себя, у него развивается неуверенность в себе и фоновое чувство вины, или ненависть к окружающим, ко всей несправедливой действительности, которая происходит с ним по жизни. Сложно любить человека, который сам себя не любит. Но он ищет любви и одобрения, демонстрируя в крайних вариантах, либо гордыню: «ведь он такой хороший», при этом, ненавидя всех вокруг, либо безвольность, заискивая и превращаясь в человека с размытыми личными границами, о которого просто вытирают ноги.
"Ударили по правой щеке – подставь левую", " негативные эмоции - это зло, это от дьявола" и подобный бред, активно навязываемый нашим манипулятивным обществом, воспитывающим рабов.
Человек разучивается чувствовать не только обиду и боль, но и радость и любовь и это состояние задавленности, в котором человек пребывает постоянно, и ошибочно называет это спокойствием.
Так что же делать с негативными эмоциями? Суть как раз не в том , чтобы их подавить, а в том, что в научиться управлять эмоциями. Но это невозможно пока вы не сделаете следующие шаги 👉
1. Проговорить, признать наличие какой-либо эмоции.
2. Осознать эту эмоцию, принять ее - то есть побыть с ней не осуждая, а исследуя ее. Выяснить причины и истоки данной эмоции, выяснить что ее вызывает. Какие фрустрированные потребности стоят за этим.
3. Принять все те части себя, в которых живет все то, что вам не нравится: злость, обида, боль, и даже агрессия и ненависть.
Этот непростой путь работы с эмоциями лучше проходить со специалистом.

Большая проблема для многих людей то, что нас учили подавлять эмоции, а не управлять ими.
Эмоции - это вид энергии, который в случае подавления, бьёт потом по нашему организму и формирует психосоматику.
Люди приучены подавлять как позитивные эмоции, так и негативные.
Когда с детства ребенку внушают, что радоваться, громко смеяться, прыгать бегать и скакать – это неправильно, он в конце концов начинает в это верить.
Причины такого поведения родителей разные: собственные травмы и родительские установки, чрезмерная занятость, усталость, стрессы, болезни, зависть к беззаботному детству, суеверия, различные клише (что радость - это беззаботность и безответственность).
У многих, да и в целом во всем нашем обществе, принято считать, что радость недостойное проявление для взрослого серьезного и ответственного человека, и эта программа транслируется не только дома, но и во всех учреждениях, начиная с детских садов. Детям щедро навешивают ярлыки: «клоун», «шут гороховый», добавляя, что ничего хорошего из тебя не получится с таким несерьёзным отношением.
Кто-то убежден, что для радости нужен серьёзный повод и воспитывает детей поговоркой: «Смех без причины – признак дурачины», «Делу время – потехе – час». И этим особым поводом впоследствии становятся праздники, подкрепленные алкоголем, который не только снимает зажимы, но и служит хорошим оправданием проявления своей радости. И поскольку человеку без радости жить очень плохо, многие и впадают в алкогольную зависимость, именно чтобы позволить себе радоваться.
В общем, детям со всех сторон идёт мощный посыл – не радоваться!!!
И они, желая получить одобрение и любовь взрослых, принимают на веру убеждение, что взрослый человек должен быть серьезным, и эмоций показывать не должен. И они начинают подавлять радость внутри себя.