Почему на диагностике мне важно поговорить именно с мамой малыша?
Если по телефону меня предупреждают, что с папой ребёнок ведёт себя лучше , то я в любом случае прошу подойти маму .
И дело не только в считывании модели взаимодействия ребенка с родителями, хотя это для меня тоже очень важно, с мамой мне нужно обсудить процесс протекания беременности ,родов и первый год жизни ребёнка.
Как бы не был мужчина вовлечен в процесс,а к счастью сейчас много заинтересованых пап, всех тонкостей он может не знать или не помнить.
А что же влияет ещё до рождения на нашу речь?
Где подстелить соломку будущей маме?
Перинатальный период (период от 22 недели гестационного возраста до 7 дней постнатального возраста) играет критически важную роль в развитии речи ребенка. Любые неблагоприятные факторы, воздействующие на плод или новорожденного в это время, могут иметь долгосрочные последствия, включая задержку речевого развития или речевые нарушения. Влияние может быть как прямым, так и косвенным.

Прямое влияние:

⛔️Гипоксия (кислородное голодание): Недостаток кислорода во время родов или беременности может повредить головной мозг, в том числе зоны, отвечающие за речевые функции. Это может привести к различным речевым расстройствам, от задержки речевого развития до тяжелых форм дизартрии (нарушение иннервации речевого аппарата).
⛔️Инфекции: Внутриутробные инфекции могут повредить центральную нервную систему плода, вызывая задержку умственного развития, в том числе и речевого.
⛔️Преждевременные роды: Дети, рожденные преждевременно, часто имеют более низкий вес при рождении и незрелую нервную систему. Это может повлиять на созревание речевых центров мозга и привести к задержкам в развитии речи.
⛔️Травмы во время родов: Родовые травмы, особенно повреждения головного мозга, могут вызвать серьезные речевые нарушения.
⛔️Внутриутробные пороки развития: Некоторые врожденные аномалии, затрагивающие центральную нервную систему или органы артикуляционного аппарата, могут прямо влиять на развитие речи.
⛔️Неонатальная энцефалопатия: Это заболевание, возникающее в результате повреждения головного мозга у новорожденного, может вызвать широкий спектр нейрологических нарушений, включая задержку речевого развития.

Косвенное влияние:

⛔️Социально-экономические факторы: Стресс, низкий социально-экономический статус матери, недостаток стимуляции в раннем детстве могут косвенно влиять на развитие речи, создавая неблагоприятную среду для развития когнитивных и коммуникативных способностей.
⛔️Психологические факторы: Депрессия матери во время беременности или после родов может негативно сказаться на эмоциональном развитии ребенка и, как следствие, на его речевом развитии.
⛔️Недостаток речевой стимуляции: Отсутствие общения с ребенком в раннем возрасте, недостаток речевых стимулов могут замедлить развитие речи.

Проявления влияния перинатального периода на развитие речи могут быть различными:

‼️Задержка речевого развития: Ребенок начинает говорить позже, чем его сверстники.
‼️Нарушения звукопроизношения: Дефекты произношения отдельных звуков (дислалия).
‼️Нарушения темпа и ритма речи: Заикание, тахилалия (ускоренная речь).
‼️Нарушения слоговой структуры слов: Аграмматизмы.
‼️Нарушения понимания речи: Ребенок плохо понимает обращенную к нему речь.
‼️ Общее отставание в речевом развитии.

Дорогие мамы, если у вас есть какие-либо опасения по поводу развития речи вашего ребенка, особенно если были факторы риска в перинатальном периоде, необходимо проконсультироваться с педиатром или логопедом.
Ранняя диагностика и своевременное вмешательство значительно повышают шансы на успешную коррекцию возможных нарушений. В некоторых случаях требуется комплексное обследование у невролога, отоларинголога и других специалистов.
Берегите себя и своих малышей ❤️

Когда рождается ребёнок, мозг женщины делает сальто и переходит в режим жизнеобеспечения себя и малыша.
Я ,как специалист ,который работает с последствиями ,подготовила список на что нужно обратить своё внимание молодой маме сегодня, чтобы завтра она не искала логопеда (вот такое у меня большое и доброе сердце 😁)

Ключевые моменты, на которые родителям стоит обратить внимание от рождения до года:

✅️ Здоровье и Физическое Развитие:

⦁ Слух:
⦁ Новорожденный скрининг слуха: Убедитесь, что он проведен. Если нет, или есть сомнения – обратитесь к сурдологу. Раннее выявление тугоухости критически важно.
⦁ Реакция на звуки: Наблюдайте, вздрагивает ли малыш от резких звуков, поворачивает ли голову к источнику звука (с 2-4 месяцев), прислушивается ли к голосу.
⦁ Профилактика отитов: Частые отиты могут приводить к временному или стойкому снижению слуха. Своевременно лечите простудные заболевания.
⦁ Зрение: Хорошее зрение помогает ребенку следить за артикуляцией взрослых, что важно для имитации звуков.
⦁ Правильное кормление:
⦁ Грудное вскармливание (по возможности): Процесс сосания груди активно развивает мышцы артикуляционного аппарата (языка, губ, челюстей).
⦁ Правильный подбор соски (если ИВ): Соска не должна быть слишком большой или с очень большим отверстием, чтобы ребенок прилагал усилия при сосании.
⦁ Своевременное введение прикорма: Жевание твердой пищи (с 6-8 месяцев) отлично тренирует челюстные мышцы.
⦁ Общее физическое развитие: Ползание, хватание предметов – все это способствует развитию мозга, включая речевые центры.

✅️Создание Богатой Речевой Среды:

⦁ Разговаривайте с ребенком постоянно:
⦁ "Материнская речь" или "Parentese": Говорите нараспев, более высоким голосом, с четкой артикуляцией и богатой интонацией. Это привлекает внимание младенца.
⦁ Комментируйте все свои действия: "Сейчас мама наденет тебе носочки", "Пойдем кушать вкусную кашку", "Смотри, какая собачка побежала".
⦁ Называйте предметы и людей: "Это мячик", "Это папа пришел".
⦁ Чтение книг: Даже самым маленьким можно и нужно читать. Выбирайте книги с яркими, простыми картинками. Показывайте и называйте персонажей.
⦁ Пение песенок и потешек: Ритм и мелодия привлекают внимание и помогают запоминать звуки и слова.
⦁ Звукоподражание: Повторяйте звуки, которые издает ребенок (гуление, лепет), поощряя его к "диалогу". Подражайте голосам животных ("му-му", "мяу-мяу").

✅️Эмоциональный Контакт и Взаимодействие:

⦁ Откликайтесь на плач и другие сигналы ребенка: Это формирует у него чувство безопасности и понимание, что его "сообщения" важны.
⦁ Улыбайтесь, смотрите в глаза: Эмоциональный контакт – основа для развития коммуникации.
⦁ Реагируйте на гуление и лепет: Поддерживайте "разговор" с ребенком, как будто вы понимаете его. Это мотивирует его издавать больше звуков.
⦁ Тактильный контакт: Объятия, поглаживания создают ощущение безопасности и способствуют развитию.

✅️Развитие Предречевых Навыков:

⦁ Гуление (2-4 месяца): Радуйтесь этим звукам, повторяйте их.
⦁ Лепет (5-9 месяцев): "Ма-ма-ма", "ба-ба-ба", "па-па-па". Поощряйте лепет, повторяйте слоги за ребенком, придавая им значение ("Мама? Да, это мама!").
⦁ Развитие понимания речи: Реагирует ли ребенок на свое имя (с 6-7 месяцев)? Понимает ли простые инструкции, сопровождаемые жестом ("дай", "пока-пока")?
⦁ Игры на развитие слухового внимания: Погремушки, колокольчики, музыкальные игрушки. Играйте в "ку-ку".

⛔️ Чего Следует Избегать:

‼️Длительное использование соски-пустышки: Особенно после года, так как это может мешать правильному формированию прикуса и положению языка, что влияет на артикуляцию.
‼️ "Фоновый" телевизор или радио: Ребенку нужна живая, обращенная к нему речь. Постоянный шум может мешать ему выделять значимые звуки.
‼️ Сюсюканье и искажение слов взрослыми: Ребенок должен слышать правильный образец речи.
‼️ Игнорирование проблем со здоровьем: Особенно тех, которые могут повлиять на слух или общее развитие.
Я уверена,что каждая мама сама знает как будет лучше её ребёнку и делает для этого всё, что в её силах!
Берегите себя и своих малышариков❤️