Как помочь плохо говорящему ребёнку
Приветствую.
Около трёх лет я занимаюсь логопедией,два года работы в найме и приема на дому,и вот, уже больше года, у меня есть свой кабинет.
Вообще частной практикой с детьми я занимаюсь более 11 лет. Я работала в разных городах по своей первой профессии.
По первой профессии я художник,по второй - логопед.
Мой опыт позволяет охватить чуть большую география,чем один город и соответственно подходы я видела тоже разные.
Пишу не для специалистов, поэтому буду использовать простой и понятный язык.
Ключевая проблема родителей,у которых есть потребность развивать речь ребенка в том,что иногда они слушают совершенно не те советы, которые им нужны и соответственно по не знанию,из боязни обращаться к специалистам, или иногда просто не понимая,какая на самом деле это проблема - не говорящие или говорящие не на своём по возрастным нормам уровне развития дети.
Первое и главное что следует сделать,если вы заметили,что ваш ребенок как-то отличается от сверстников, может ещё не отстаёт,но вот многие уже болтают вовсю,а ваш нет- обращайтесь к специалистам.
Не ждите 5 лет. Если Вас успокоили в детском саду, где даже лого группы только с пяти лет открываются, идите к частникам, читайте сами информацию.
По факту, самое главное определить причину или иными словами продиагностировать- по какой причине плохо развивается речь ребенка.
Если убрать все фильтры - то их только две: органическая и неорганическая природа нарушения.
То есть: либо возможны органические частичные поражения мозга,или по другому " ментальные нарушение" и вторая причина - с мозгом всё в норме,но что-то не так со средой развития, неправильно подобрана методика развития дома,да вы по наитию делали и хотели как лучше,но может что-то стоит пересмотреть,нет необходимых тактильных ощущений - ребёнку не дают играть и пачкаться в песке,лазить по лужам, кидать камешки в пруд, гладить кошек и собак ( конечно чужих собак лучше гладить с разрешения)исследовать в общем мир пачкаясь,пачкая одежду, что необходимо для ощущения себя в пространстве и выработке тактильных ощущений или сенсорной интеграции - это когда все сенсорные чувства развиваются гармонично по возрасту. Сенсоры- это определители наших ощущений. Горячо, холодно,а это мокро,это шершавое,а это гладкое,это тихо,а это звонко,это мягкое ,а это жесткое- способность верно определить поверхность, температуру,высоту звука, влажность и сухость и т.д.
И конечно огромный минус современных мамочек - это то что они практически с пелёнок дают ребенку планшет и всякие электронные гаджеты.
Кроха с младенчества общается не с живым человеком,а с машиной, маленьким компьютером, который не даёт никаких сенсорных ощущений кроме звука и мигающих картинок и приучает давить на одну - две кнопки для достижения результата. Как корпорации создали этих " домашних монстров" для ваших детей и почему вы так легко на это купились, тема отдельного поста.
Хоть и прозвучит старомодно- но раньше растили детей без этого и поверьте,таких проблем с речью не было. Я знаю о чём я говорю, даже 10 лет назад такого повального увлечения гаджетами не было и речь детей была гораздо лучше.
Мы опять не берём детей с ментальными нарушениями,тут всё очень сложно. Это именно про детей у которых только тормозится развитие речи из-за таких устройств.
Также есть разные типы поведения взрослых, из-за которых могут произойти задержки речи ребенка по разным причинам.
Но последнее время я наблюдаю всё чаще одно: например гиперопека , когда все желания ребенка исполняются как феей крестной из мультика и любое желание малыша предвосхищает заботливая мамочка или папочка или бабушка - то есть малышу и говорить не требуется и так всё дадут. Таким образом нет никакой потребности говорить и можно просто мычать, показывать пальцем,кивать или качать головой.
Итак вот несколько правил, которые можно попробовать:
1 Давайте ребёнку возможность проявить свои навыки - если он может уже ползать и хочет игрушку,не надо бежать за ней и давать ему,надо дать малышу возможность самому доползти до неё, разумеется если она в зоне досягаемости
2 Приучайте к горшку как можно раньше, старайтесь отказаться от памперсов как только это возможно,это очень влияет на развитие,вы даже не представляете как это важно.
3 По возможности используйте грудное вскармливание. До двух лет это нормально. До года - маловато. Это не только про вскармливание,но и про базовое чувство безопасности, которое у ребенка с мамой возникает и развивается в том числе во время грудного вскармливания. Это необходимая потребность малыша и уникальный опыт общения, который потом невозможно восполнить.
Как только вы дали первый прикорм,приучайте пользоваться ложкой
4 Вместо соски лучше использовать поильник, соску лучше вообще не давать
5 Старайтесь ждать от ребенка ответа на ваш вопросительный тон- пусть это будет только один звук, приучайте его отвечать и ждите ответа, эмоционально хвалите ребенка за такую реакцию
6 Читайте и общайтесь с ребенком как можно чаще, смотрите в лицо когда разговариваете, ребенок должен видеть вашу мимику и жестикуляцию
7 Играйте в подходящие по возрасту игры
8 Гуляйте два раза в день
9 Предлагайте малышу шнурок,пуговки с петельками, ( большие, чтобы не глотал), пластилин, развивайте мелкую моторику
10 Играйте с разными крупами, играйте в песочнице, стройте крепости на пляже
11 Знакомьте малыша с водными процедурами, берите уроки плавания если нет противопоказаний
12 Делайте массаж спинки,ножек и ручек по возрасту малыша - смотрите комплекс для вашего возраста
13 Озвучивайте что вы видите на прогулке,что это значит и зачем это нужно,какие птицы и звери Вам встретились, как они говорят,потом показывайте это на картинках и вспоминайте,как видели это на самом деле.
14 Общения с животными развивает малыша ,по возможности заведите кого-то из домашних животных.
15 Одежда и игрушки должны быть разные,их не должно быть огромное количество, всё должно быть в гармонии,но разнообразие необходимо.
Не стоит покупать одежду одинаковых цветов как для фотосессии - например пастельные светлые или золотистые тона и только они,также стоит избегать невозможных кислотных оттенков, всё должно быть в меру и разнообразно.
16 С раннего возраста сделайте полки детские, куда ребенок может складывать одежду и игрушки и доставать их самостоятельно
17 Просто проводите время всей семьёй,не зацикливайтесь только на малыше,водите его к бабушке и дедушке,к другим родственникам если у Вас нормальные отношения.
18 Гуляйте и общайтесь с другими детьми,с мамочками, ходите с малышом на разные развивающие занятия для просто знакомства с новой средой- можно попробовать сходить один- два раза и потом пробовать следующие.
19 Следите за своим эмоциональным состоянием - если чувствуете,что вы устали, обратитесь к близким за помощью и поддержкой. Вы на длинной дистанции,если вы устали необходимо отдохнуть и перезагрузиться.
20 Не отказывайтесь от походов на кофе с подругами, от ужина вдвоём с супругом в любимом ресторанчике, оставьте малыша близким и устройте себе выходное время, чтобы с радостью вернуться к родительским обязанностям. Иногда и двух часов достаточно для перезагрузки,если нет возможности на целый день оставить родным малыша.
Это не всё конечно, только маленькая часть,но возможно пригодится.
