«Я так думаю, значит, так и есть»
У многих мыслительная деятельность происходит по принципу «Я так думаю, значит, так и есть». Причём, абсурдность этого они даже не осознают.
Приведу один очень простой пример.
Моя соседка Света (любительница ходить по гостям) увидела из окна, как домой возвращается Катя — наша соседка из другого подъезда. Света собирается и идёт к Кате. Звонит в дверь, стучит, ей никто не открывает, она злится и обиженная на Катю из-за того, что та ей не открыла дверь, приходит ко мне и жалуется на Катю. При этом она уверена, что Катя ей не открыла, потому что с некоторых пор (так думает Света) Катя стала к ней относиться как-то не очень. Вот теперь и доказательство есть.
Впоследствии выяснилось, что Катю из окна в тот день видела не только Света, но и ещё одна соседка Кати, проживающая с ней в одном подъезде. Когда Катя поднималась к себе в квартиру, эта довольно пожилая женщина попросила Катю зайти к ней в квартиру, чтобы измерить ей давление и сделать укол. Таким образом, Кати просто не было дома, когда к ней в квартиру звонила Света.
Когда Свете донесли эту информацию, она не смогла её воспринять, будучи убежденной, что это ложь, и она точно знает, что ей просто не захотели открывать дверь.
К сожалению, такое узкое мышление далеко не редкость, и примеров можно привести огромное количество (кстати, комментарии на Пикабу — это просто кладезь для защиты диссертации в области психологии или даже психиатрии).
В психологии существует такое понятие, как когнитивная сложность. Те, кто имеют высокий уровень когнитивной сложности, воспринимают мир в его многообразии, поэтому способны сомневаться, допускать наличие разных вариантов, искать истину, стремиться к справедливости. При высоком уровне когнитивной сложности обязательно присутствуют логика, умение различать нюансы, умение отделять какое-то явление или какого-то человека от своего личного отношения к нему.
Для тех же, у кого более низкий показатель когнитивной сложности, такие проявления не характерны, поскольку они имеют более простые, т. е. примитивные рамки восприятия действительности.
Откуда же берется высокий уровень когнитивной сложности? Прежде всего из самой способности воспринимать информацию, умения её анализировать и способности развиваться на основе полученных знаний, т. е. полученного безпристрастно осмысленного опыта.
Если же у субъекта в силу каких-либо причин отсутствуют такие способности, и он имеет примитивное мышление, то сколько бы вы не давали ему информации, сколько бы вы не объясняли ему, что, зачем и как, он всё равно не воспримет эту информацию. По той простой причине, что просто НЕЧЕМ.
Это всё равно, что вы в компьютер с самыми простыми возможностями и малым объёмом памяти пытаетесь загрузить больше информации, чем он может разместить, и ещё засунуть в него сложные программы для обработки этой информации. Как отреагирует компьютер при ваших подобных действиях? Правильно, он заглючит, выдавая что-то несуразное или выдаст информацию о несовместимости программы с его уже установленной системой, или просто может отключиться, или сгореть.
Так же ведёт себя и «двуногий компьютер» с примитивными настройками: при получении сложной для него информации или её большого объёма он или начинает вести себя неадекватно, нести всякую ахинею, ложь, может просто «отключиться» в прямом и переносном смысле, уйти от ответа, закрывшись или сбежав от носителя информации, может «сгореть» в виде всплеска агрессии или может (это в лучшем случае) сказать, что ничего не понимает, и для него всё это очень сложно.
И что бы вы не делали, вам не удастся разогнать этот «двуногий компьютер», потому что в нём изначально самые примитивные настройки, позволяющие ему воспринимать только самую примитивную информацию и совершать самые примитивные мыслительные операции.
На этот «двуногий компьютер» не действует ни логика, ни факты, он не станет работать лучше, поскольку брак мог быть допущен ещё при «сборке».