SHKRUDNEV.COM

Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель — изменяйте свой план действий.

Я не берусь предсказывать, каким будут облик мира и образ Человечества даже в ближайшие десятилетия, но глубоко убеждён в том, что людям будет куда легче совершить переход в новое состояние, если угодно, в новую фазу своего развития и преобразования как Человека, если они окажутся достаточно вооружёнными не только конкретными знаниями, но и определённой мировоззренческой парадигмой. Духовному миру человека понадобятся определённый настрой, ориентация на новую структуру ценностей, столь же непохожую на современную, как структура ценностей жителей греческого полиса была непохожа на представления австралопитеков, вышедших три миллиона лет тому назад из тропического леса в неприветливую и опасную саванну.

Очень многие сейчас начали говорить о «смутном времени в России», и такое словосочетание НЕ ТОЛЬКО вполне оправдано, но и воспринимается обществом как естественное выражение реальности. А выход из любого смутного времени требует утверждения некой ясности, НЕКОЙ ОБЩЕЙ ЦЕЛИ и общего понимания, пронизывающего духовные миры всего множества людей, населяющих нашу территорию. Такое понимание, как показывает история человечества, приходит чаще всего (если приходит) в результате действия стихии человеческих страстей и моря крови. Но, может, есть и другой путь? Другой путь в рамках сегодня происходящего, воплощённый не через насилие, которым пронизана вся из(с)тория развития человечества, а через вновь обретённый разум в рамках новой, сегодняшней системы управления всеми процессами, в том числе и процессами системы жизнеобеспечения людей. Во всяком случае такой вопрос непременно должен быть поставлен, и люди обязаны попытаться его решить! И для его осознания могут оказаться нужными философские системы и «картины мира», а вероятнее всего, и некоторая общая «философия выживания» или «стратегия человечества»! Но одним из главенствующих направлений непременно должно стать — развитие и преобразование сегодняшней школы и знаний, которые она несёт в себе, и системы мышления и познания, которые она и должна развить и преобразовать.

Представим себе, что школа — это предприятие по «производству человеческого капитала» страны. Фактически школа превращает малышей-первоклашек В ГРАЖДАН РОССИИ с такими качествами, которые делают их равноправными с родителями: ведь они получают право голоса на выборах, — хотя бы в этом. Есть вопрос: какими качествами должны обладать выпускники школы, что должны знать и уметь, чтобы из разрушающейся социальной структуры на руинах созданного не нами паразитического фундамента появился шанс выстроить новый для возможности создания цельной социальной конструкции с иными принципами существования, из которых нам известно пока только одно — он не должен быть основан на существовании за чей-то счёт. Ведь мальчики после школы по Закону возьмут в руки оружие и станут защитниками Отечества, а многие девочки сами станут мамами. Окончив школу, все они должны уже самостоятельно принимать жизненно важные решения, а главное, к сожалению, — в существующей сей час ситуации материально обеспечивать свою жизнь и помогать своим родителям. Поэтому после окончания школы они получали документ, который с полным основанием называли в дореволюционной России «Аттестатом зрелости», вернув это название позднее уже в 1944 году и изъяв вновь в 1962. Выполняет ли школа эту задачу сейчас? Многие сегодня сомневаются в этом. Сомнения столь сильны, что: первое — сегодня общество считает худшим Министром Правительства РФ своего Министра образования, второе — больше всего времени в Государственной Думе ушло на обсуждение работы Министерства Образования (это на фоне рецессии и так называемого «мирового финансового кризиса»), третье — в защиту Министра образования НЕ БЫЛО СКАЗАНО ни одного аргумента: что делает? зачем? почему так? Несомненно, в школьном образовании происходит НЕЧТО СТРАТЕГИЧЕСКОЕ, более важное, чем оборона и экономика. А точнее, не в школе, а с реформированием школы. Но что? Здесь посмотрим с точки зрения нашего, человеческого понимания, которое управляемо вырабатывалось веками, и сегодня мы имеем то, что имеем.

Считается, что главной проблемой школы является непрерывное и тотальное реформирование школьных программ, содержания предметов и формы их преподавания, способов контроля их исполнения. Нечто «таинственное и стратегическое» происходит в школе. Что же всё-таки?

Тайна первая. Каков проект выпускника школы, и для каких целей проходят реформы? Школьное образование спроектировано кем-то в Москве с таким видом, словно его авторы — это футурологи, ПРОНЗАЮЩИЕ ВРЕМЯ СВОИМ УМОМ и точно знающие, какой будет жизнь на земле, когда дети закончат школу. Они словно знают, какие именно знания и в каком объёме выпускникам школы понадобятся в реальной жизни, а какие нет. Но тогда они должны описать эту будущую жизнь для родителей, чтобы обосновать изъятие одних предметов и включение других, замену одного содержания школьных предметов на другое. Пока этих изменений НЕ МОГУТ ПОНЯТЬ ни школьники, ни родители, а часто и учителя.Несомненно, доминирует идеологический фактор, когда в нашей стране вымарывали в учебниках портреты Блюхера, потом Сталина, потом Хрущева и т. д., и сейчас вместо одних писателей дети изучают других писателей и т. д. Это понятно и объяснимо. Политическая борьба так называемая, а в рамках старой программы — достижение цели в развитии конкретных генотипов Мозга.

Непонятно и необъяснимо другое: каких граждан и для каких целей школа готовит из своих выпускников сегодня? Почему их подготовке придаётся такое феноменальное значение? Тоталитарный, именно тоталитарный, контроль усвоения школьниками программ с помощью ЕГЭ обставляется как тотальная военно-политическая операция, сравнимая с операциями против «врагов народа 37 года», когда все так же тряслись от страха ареста, как сегодня трясутся школьники и их родители при сдаче ЕГЭ. Отделение детей от их учителей, сбор в незнакомом месте с незнакомыми экзаменаторами, пропуск в класс по паспорту, охрана у дверей, обыски, изъятие и глушение телефонов — для полноты впечатлений осталось только включить сирену и что-нибудь разбомбить. Для чего этот всеобщий военно-педагогический психоз со вскрытием секретных пакетов, независимой обработкой каких-то крючков и галочек на бланках, словно ЭТО И ЕСТЬ ИТОГ десяти лет образования в школе? Причём Программы предметов и их усвоение предъявляют к ребенку столь жесткие требования, словно он — будущий пилот звездолёта, а содержание школьных предметов — это практические инструкции, без которых он может погибнуть по дороге к Марсу! Правда, те, кто составляет подобные программы, понятия не имеют — кто и как до Марса долетит и долетит ли. Сегодняшний ЕГЭ — продукт уже «покорёженного» больного мозга и психики — всё «заточено» под глобальное вранье и подлог. Это главные составляющие сознания тех, кто ЕГЭ в деталях продумал с глушилками, автоматической проверкой и прочими девайсами. Проблема — в людских головах, и решать её эффективнее персонального каждому и у каждого. Адекватно и не истерично воспринимающий действительность родитель и учитель сможет и из такого бреда пользу извлечь ну или как минимум опыт, который тоже — польза.

Масштаб и интенсивность давления на школу и на детей со стороны Министерства образования должны иметь и обратную реакцию: желательно так же интенсивно попросить авторов школьных программ и учебников описать тот будущий мир, к жизни в котором они готовят школьника? Чтобы выдали тайну — для чего это? Тогда будет понятна НЕБЫВАЛАЯ ПЕРЕНАСЫЩЕННОСТЬ ШКОЛЬНЫХ ПРОГРАММ и невозможный темп усвоения навязываемых знаний.

Тайна вторая — что дают учебники для подготовки гражданина? Люди старшего возраста знают, что содержание всех школьных предметов радикально изменяется каждые десять лет. Но нынешние биология, физиология, физика, химия преподаются в школе так, словно они вечные истины. Даже в основе физической науки лежит ТАК НАЗЫВАЕМАЯ Стандартная модель, которая представляется нам эталоном научности. Однако сегодня физики ловят бозон Хиггса на Большом адронном коллайдере, чтобы подтвердить истинность своей стандартной модели материи и антиматерии. Если они не «поймают» бозон, то вся физика — не более, чем гипотеза. В недавнем прошлом с умопомрачительной уверенностью физики ЗАЯВЛЯЛИ О НЕДЕЛИМОСТИ ЭЛЕКТРОНА и его единоначальной мирообразующей базисной значимости, а также о планетарной модели атома и других научных блаженных, но твёрдых забвениях в познании окружающего материального природного естества, позволявших им с гранитной уверенностью утверждать, что они вечны, поскольку они верны и безальтернативны! Но только ныне что-то вместо признания этого ошибочного лукавого утверждения недавнего прошлого дополнительно навыдумывали ещё сотни РЕАЛЬНО НЕ СУЩЕСТВУЮЩИХ «элементарных частиц», святой список которых растёт день ото дня, но зато с «оригинальными» названиями, ласкающими слух только их «научным патологоанатомам» («частица Бога» и прочее). Лучше уж как-то в названиях к своей собственной анатомии ближе прильнули, что ли, оно было бы скромнее, полегче для преодоления «трудностей в поиске примерок на себе», да и как-то было бы роднее к «реальности» в простоте восприятия окружающей действительности, всё равно же ими и выдуманной, но всё же хоть чем-то ими же и ощущаемой (не важно, что не головой). Суть их суждений не важна для будущего, а для себя пусть и далее выдумывают что хотят, поскольку алфавит состоит аж из 33 знаков, а вариантов слагаемого из них словоблудия ещё вполне достаточно в своём возможном без(с)смысленном сочетании.

Что уж говорить о биологии, которая НЕ МОЖЕТ НАЙТИ целые поколения предков человека, чтобы подтвердить свою стандартную модель — теорию эволюции Ч. Дарвина. Или филология, которая НЕ МОЖЕТ НАЙТИ границу между матом и человеческой речью. Всё это не тайна, и желающие могут ознакомиться, например, с докладом М. Данилова «Материя, антиматерия, тёмная материя…». В этом докладе выдающийся и именно Русский учёный говорит, что «… в Стандартной модели много недостатков. В ней слишком много параметров, больше 20, которые надо брать просто из опыта. Совершенно не ясна причина иерархии этих параметров — они различаются в 100 тысяч раз, и даже больше… Стандартная модель описывает только малую долю того, что есть во Вселенной. Астрофизики показали, что более 80 % материи, которая имеется во Вселенной, имеет неизвестную природу. Её называют ТЁМНОЙ МАТЕРИЕЙ… Поэтому реальное заключение — это не достижения, а список вопросов. Этот список вопросов очень длинный, поэтому наша жизнь обещает быть интересной». Вот в подобном и есть ПРОЯВЛЕНИЕ НОВОГО в рамках заявленного вектора цели Системы управления, новой Системы. А детей, несомненно, ждут интереснейшие открытия, которые принципиально изменят школьные представления о мире и о жизни сегодняшних малышей.

На протяжении только одной жизни содержание школьных программ изменялось настолько, что каждому поколению приходилось изучать совершенно новые предметы. Например, когда в 50-е годы в курсе биологии были Лысенко и Мичурин, вступительные экзамены в ЛГУ в 60-е годы принимали по учебникам Вилли и Винчестера, а сегодня эти учебники СОВЕРШЕННО БЕЗ(С)ПОЛЕЗНЫ. В ближайшие пять-шесть лет биология будет НЕУЗНАВАЕМО «СКРЕЩЕНА» С ФИЗИКОЙ, и станет точной наукой, такой, о которой мечтали выдающиеся Русские ученые А. Хатыбов, Н. Левашов, А. Лучин. Биология сегодня уже другая, только она НЕ ПОПАЛА в школьные учебники. Не стóит говорить об учебниках истории (которой нет и не было как таковой) с исчезнувшими фотографиями вождей: от Блюхера до Горбачева и т. п. И в этом аспекте вот так может выглядеть сегодня «краткий курс из(с)тории КПСC — «…как только умер Ленин, оказалось, что второй человек в партии, товарищ Троцкий, — предатель. Товарищи Каменев, Зиновьев, Бухарин и Сталин свергли Троцкого и изгнали из СССР. Но через пару лет оказалось, что товарищи Каменев, Зиновьев и Бухарин тоже предатели и вредители. Тогда доблестный товарищ Генрих Ягода их арестовал. Но потом оказалось, что товарищ Ягода — предатель и вражеский агент, так что его арестовал товарищ Ежов. Но через пару лет оказалось, что и Ежов не товарищ, а обычный предатель и вражеский агент, и Ежова арестовал товарищ Берия. После смерти товарища Сталина все поняли, что и товарищ Берия тоже предатель. Тогда товарищ Жуков арестовал Берию. Но вскоре товарищ Хрущёв понял, что товарищ Жуков предатель и заговорщик. И сослал товарища Жукова на Урал. А чуть позже вскрылось что и Сталин был врагом, вредителем и предателем. А вместе с ним и большая часть политбюро. Тогда Сталина вынесли из мавзолея, а политбюро и примкнувшего к ним Шепилова разогнали честные партийцы во главе с товарищем Хрущёвым. Прошло несколько лет и выяснилось, что товарищ Хрущёв был волюнтаристом, проходимцем, авантюристом и предателем. Тогда товарищ Брежнев отправил Хрущёва на пенсию. После смерти товарища Брежнева выяснилось, что и он был вредителем и причиной застоя, то есть можно сказать, предателем как минимум идеалов. Потом было ещё двое, которых никто и запомнить-то не успел. Но тут пришёл к власти молодой, энергичный товарищ Горбачёв. И оказалось, что вся партия была партией вредителей и предателей, но он сейчас всё исправит. Тут СССР и развалился. А товарищ Горбачев оказался врагом и предателем…». Дальше можно продолжить в рамках вышеизложенного, и думаю, что по день сегодняшний.

Если бы мы пытались пользоваться сегодня школьными знаниями, которые получили в 50-е годы прошлого века (страшно это произносить!), то мы бы уже погибли. Это не метафора: А. И. Юрьев мне рассказывал, как в 1952 году в их двор в Новой Деревне привезли и высыпали около детской песочницы машину ДДТ(!) для борьбы с гусеницами, напавшими на клёны вокруг дома. Куча пахла плохо, но малыши делали из ДДТ куличики. Если бы они знали, если бы в учебниках о ДДТ было что-нибудь написано! В 1961 году на заводе, на котором он работал, сломался прибор для проверки сварочных швов, и его повезли в трамвае в час пик для ремонта в институт-изготовитель, когда люди ехали с работы. Ещё за сто метров до института там ЗАТРЕЩАЛИ ВСЕ СЧЁТЧИКИ — такой силы было излучение, которое получили сотни пассажиров трамваев от площади Труда до площади Мужества. Никто из них НЕ УЗНАЛ, от чего он умер. Так мало они знали из наших школьных учебников. «Если бы мы знали, — сказал он тогда, — что такое ДДТ, радиоактивность, излучение радиопередающих устройств! Не было ничего этого в школьных учебниках».

Вывод из этого очевидный — школа важна не вбиваемой в головы информацией, а освоением способов её обработки для развития интеллекта и понимания. Для расширения рамок мышления. Для осознания собственных способностей и возможностей. С этой точки зрения условная достоверность информации — как раз и хорошо — но, правда, в том случае, если учителя и ученики заняты развитием Мозга (даже если они не понимают — что такое «развитие Мозга» в сегодняшнем своём познании), а не тем, чем пытается занять всех школа — вдалбливанием фактологии. Дело тут в голове каждого — каждого учителя и каждого ученика, персонально. И НИКТО НЕ ЗАПРЕЩАЕТ родителям, обсуждая с детьми какие-то вопросы школьных уроков, озвучить неофициальную точку зрения, пояснив, что в школе, отвечая учителю Анне Петровне, нужно отразить официальную, зато Александру Семёновичу можно добавить и про неофициальную, задав её в виде вопроса. А Ирине Алексеевне можно прямо сказать, что не согласен с написанным в учебнике и предложить альтернативный вариант. Обсуждая проблемы школьного образования — нужно просто понимать, что они складываются во многом из проблем в голове отдельных, управляемых сегодня не так, как вчера — Мозгов.

Тайна третья — как представляют авторы школьных программ будущее выпускников школы? Уже многим понятно и известно, что каждое десятилетие изменяется сама жизнь, которая сметает всё привычное, понятное, уютное. Моё поколение радостно, хотя и трудно пережило т. н. «научно-техническую революцию», сделав скачок от бумажного чёрного репродуктора к Интернету и мобильной связи. В 1960 году парень из соседней квартиры сам собрал на столе первый самодельный телевизор. Слабое изображение на кинескопе, лежащем на столе среди путаницы проводов, производило на нас, десятилетних мальчишек, такое же впечатление, как Миклухо-Маклай на папуасов. Но САМЫМ СИЛЬНЫМ ВПЕЧАТЛЕНИЕМ всей жизни был полёт Гагарина в 1961 году.

Ещё в 1975 году вся наука печаталась на немецких машинках «Роботрон», а аппарат для копирования схем («синька») в конце дня опечатывался сургучной печатью. В 1987 году у меня появился первый ПК, который я использовал как пишущую машинку. Смыслом нашей жизни стала НЕПРЕРЫВНАЯ АДАПТАЦИЯ К ИЗМЕНЕНИЯМ. Это же предстоит делать нынешним школьникам.

Если сегодняшним малышам предстоит жить в совершенно ином мире, то школа должна научить их ЛЕГКО ВОСПРИНИМАТЬ НОВИЗНУ. Школьников НЕ НАДО учить тому, что пригодится им не больше, чем мне сейчас бумажный репродуктор. Уже сегодня жизнь, в которой живут дети, совсем другая, чем в школьных программах. И надо признать, что они успешно учатся ей самостоятельно. Мне пришлось видеть в 2007 году, как первоклассники учили пользоваться компьютером свою учительницу, блестящего педагога и человека, но ПК собственного не имевшего. В наши дни во время уроков по всей школе гуляют СМС-ки, фотографии, видеозаписи того, что происходит в том или ином классе. Штирлиц был бы немедленно разоблачён современными третьеклассниками, многие из которых в совершенстве владеют всеми инструментами наблюдения и связи. Это означает, что школьные программы ДОЛЖНЫ ПРЕДВОСХИЩАТЬ, какой будет жизнь в недалеком и далеком будущем. Люди моего поколения чувствуют себя так, словно они подверглись телепортации из другого века. Так сильно современная жизнь отличается от той, далёкой и счастливой, когда в углу трещали дрова в печке-голландке, из репродуктора звучал ангельский голос Марии Петровой, читавшей «Голубую чашку» Гайдара. Дело не в лирике, а в том, что сегодняшние дети будут вспоминать свое нынешнее детство точно так же, как сейчас я вспоминаю своё: НИЧЕГО НЕ ОСТАНЕТСЯ от их сегодняшней жизни через двадцать-тридцать лет. Детей надо специально готовить к тому, что невозможное станет возможным, недопустимое — допустимым, нереальное — реальным, запрещённое — одобряемым. Изменения в их жизни будут столь фундаментальными, что сегодня их надо жалеть и любить. Уже исходя из этого, обеспокоенным родителям можно «расслабиться» и не пытаться старательно жалеть и любить сверх меры — им всё равно неведомо в деталях к чему готовить — лучше быть ребёнку вне рамок и правил, лучше вынести из нынешней школы гибкость мышления, а не свод правил и типовых вариантов решения задач.

Тайна четвёртая — грандиозных изменений жизни и людей. О грядущих изменениях можно, например, почитать в докладе Рональда Бэйли «Развитие технологий: возможности и проблемы». На пороге — неизвестный многим трансгуманизм: «освобождение человеческой расы от своих биологических цепей». Джереми Рифкин, Билл Кристал и др. утверждают, что «нынешняя активность вокруг клонирования человеческих эмбрионов из стволовых клеток уже разбивает старые альянсы и категории. Это начало новой биополитики». Противники трансгуманистов утверждают, что «…генетический инжиниринг, проводимый над нашими детьми, будет самым плохим выбором, который человек может когда-то сделать». Или что «мы наблюдаем эрозию и, может быть, окончательное разрушение самой мысли о том, что человек — это нечто благородное, божественное, сделанное по образу и подобию Божию, драгоценное — и мы наблюдаем замену всего этого взглядами на то, что человек, как и природа, — это ещё одна категория сырья для манипуляции и гомогенизации» — то есть они считают, что трансгуманизм убьёт человеческую честь, человеческое достоинство. Всё это есть в интернете, он расскажет, что это — не фантастический роман: это уже на пороге. Скоро на выборах в РФ реальной политической силой станет политическая партия «Эволюция 2045» [2], если, конечно, сами выборы (в чём я очень сомневаюсь) останутся легитимной формой прихода к власти. Обратите внимание на оргкомитет этого объединения. Среди многих прекрасных намерений в Программе ставятся задачи: «Опередить такие страны, как США, КНР, а также Евросоюз в следующих отраслях: робототехника, трансгуманистическая медицина, неотранспорт, неоэнергетика, аватар-технологии, купольное строительство, технологии искусственного климата, летающий индивидуальный транспорт, нанотехнологии, космическое строительство» А конкретно: «…разработать аватар-технологии продления жизни, создать систему жизнеобеспечения головного мозга человека и его связи с кибернетическим искусственным телом»; «разработать технологии предотвращения старения; с помощью аватар-технологий добиться радикального продления жизни вплоть до без(с)смертия. По мере разработки аватар-технологий упразднить всеобщую пенсионную систему за ненадобностью».

Однако, на мой взгляд, большинство заявленных задач и позиций — сформулированы НЕ ВЕРНО, потому что всё ещё главенствует в размышлениях даже таких людей тот вектор цели, который был нам вменён в рамках программ этапов РАЗВИТИЯ ГЕНОТИПОВ МОЗГА как управляемый извне процесс, реализуемый через Комплексы и Объекты в рамках старых программ СУ. Сегодня эти люди науки определяют своей сферой деятельности фиксировать закономерности, выявляя их новые свойства, но не поиск причин этих свойств. Как пишет крупнейший французский учёный Пуанкаре: «Нет надобности, чтобы определение силы объясняло, что есть сила в себе и что она — причина или следствие движения». Немецкий учёный Планк объясняет это тем, что «наука не в состоянии разрешить конечную загадку природы. А всё потому, что в конечном итоге мы сами являемся частью загадки, которую пытаемся разрешить». Вигнер, американский физик, пишет, что «цели нашей науки намного скромнее, чем цели, например, древнегреческой науки». Пишет, что «нам в принципе неизвестно, почему наши теории «работают» так хорошо. Их точность ещё не может свидетельствовать об их истинности». Истина лежит за границами фиксации закономерностей. Наука даёт название силам, сжимающим протон и нейтрон в ядро или заставляющим крутиться электрон на орбите, фиксирует их и ищет им применение. ПРИРОДЫ САМИХ СИЛ она НЕ КАСАЕТСЯ, потому что, а какой толк отвечать на один вопрос, если он сразу породит другой? Если ответить, чтó движет силой, движущей электроном, возникает вопрос: а чтó движет силой, движущей эту силу? И так до без(с)конечности. Поэтому наука говорит, что ей НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО понимать корни. С неё достаточно свойств и закономерностей. На вопрос «что движет силами?» наука разводит руками — таковы законы природы. Исчерпывающее объяснение. Но не отличающееся от религиозного. Служители культа на тот же вопрос отвечают: таковы законы Бога. Слова разные, а суть одинаковая. Науку не интересуют, что есть мир в своей сути, за рамками игры. Поэтому она похожа на Церковь времён озадаченности точным календарём. Ей было всё равно, из какого представления об устройстве Солнечной системы математики и астрономы составят точный календарь. Ей была важна точность календаря.

Продолжение статьи по ссылке: https://www.shkrudnev.com/index.php/home/seriya-369/item/233...

Продолжение Части 1 статьи Ф. Д. Шкруднева

"007_369 О ЖЕНЩИНЕ, ИЛИ О СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ – КОМУ КАК УГОДНО…"

Серебро имеет структуру решётки, близкую к таковой Мозга человека. Атомный блок серебра имеет различные направления осей тетраэдров, потому серебро НЕ МОЖЕТ входить в биологические структуры в исходном виде — всегда необходима пара (гантель). Серебро присутствует и в морской воде, и в каждом кубометре земли, спектр серебра имеет простую форму (по энергетическим линиям одинаковой плотности), и контур этих линий — материк Южная Америка. Там в центре и находится крупнейшее в мире месторождение серебра. Мелкие формы разбросаны по всей земле.

Серебро обладает рядом чудесных свойств. Первое и важное в нашем понимании — как элемент, способный выдержать энергетическую подкачку до 139 % на 41 октаве, является меткой в медицине. Частота серебра самым активным образом взаимодействует не с Луной, а НЕПОСРЕДСТВЕННО С СИСТЕМОЙ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ.

Особую роль играют алмазы. Из 100 % диабетиков 75 % женщин. Из 100 % больных гемофилией 100 % женщин (все женщины из лЮдей). Мужчины болеют гемофилией, но НЕ ИМЕЮТ потомства. Женщины, больные гемофилией, имеют потомство, которому и передают всё. Если диабет НЕ ПЕРЕДАЁТСЯ по наследству, то гемофилия ПЕРЕДАЁТСЯ. Решить задачу по не сворачиваемости крови (свойство эритроцита не изменять форму после потери управляющего импульса) без знания крови решить нельзя. Медицина более 500 лет занимается кровью, но ответить на простейший вопрос — как эритроцит диаметром 7—8 микрон размещается в кровеносном сосуде диаметром один микрон, НЕ В СОСТОЯНИИ. Потому используются подручные средства.

В отдельной статье А. Хатыбова «Алмазы. Свойства и качество» дана подробная оценка по всем типам алмазов — как по местам добычи, так и по цветовой гамме. Но пока эта статья не публична. Это может разрушить Публичную компанию «Алроса» как очередное «всенародное достояние».

Мозг атмосферы сканирует состояние больной гемофилией и производит подборку алмазов, которые обладают гомеопатическим свойством снятия рубашки заряда у структуры эритроцита. Есть, конечно, и другие способы восстановления свойств эритроцита, но для этого надо убрать кубическую решётку или попасть в «золотой миллион».

6. И конечно же — о детях

Что касаемо информации о процессе рождения детей или, если быть точнее, — «рождения Мозга Душевной Сущности» (что, на мой взгляд, более весомо для понимания этого вопроса), сегодня это может весьма ранимо восприниматься для тех, кто молод, кто формирует семьи — у кого-то с этим процессом уже имеются трудности и даже трагедии. С 2013 года новой Системой Управления уже было свершено МНОГО ИЗМЕНЕНИЙ управляющего характера, которые более выразительно придали управление деторождению. Этот процесс продолжается и сегодня, так что те, у кого были проблемы в этом вопросе, — теперь имеют существенный шанс их решить. Обратите внимание на то, что «проблемных» детей сегодня рождается очень много (нарастающее количество), однако Минздрав утаивает эту правду. Но факт остаётся фактом, поэтому нужно заниматься персонально каждым появившимся сегодня на свет ребёнком. Нужно не бороться за детей, а воевать за каждого индивидуально и несмотря ни на что! Общество из людей НЕ БУДЕТ ПРИЗНАНО ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ, если они не в состоянии создать своё Подобие в более совершенном виде и качестве. Многим уже понятно, что не может быть чист Душою тот, кто устремил все жизненные помыслы свои ради обретения земных благ для себя путём ущемления других, себе равных, тем более, достигая свою цель через проявление насилия и иные пороки. Эти люди уже обрели проблемы с рождением детей и не только.

Нынешнее рождение детей к прежним программным процессам отношения не имеет по причине их разрушения. Поэтому все размышления и вопросы, которые мне задают относительно генотипа Мозга рождаемых детей, без(с)смысленны. Никакого суждения об их принадлежности к каким-либо генотипам Мозга уже НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Другое дело, какой уровень октавы дарован их нынешнему Мозгу? Так бы должен звучать вопрос. Но отвечать на него рано. Люди пока не готовы с «Добром» относиться к Познаниям такого рода, поэтому пусть это будет пока недоступной информацией, — уверен, на определённый короткий период. Относительно детей, которым предоставляется какое-либо сохраняющее сопровождение, — об этом не нужно без(с)покоиться. Нужно наоборот, требовать от так называемого «управляющего сословия» более масштабного и повсеместного обеспечения такого сопровождения, поскольку процессы изменения окружающей действительности настолько интенсивны, что адаптация естественного характера недостаточна. Вот по этой причине чаще всего дети сейчас рождаются с существенно уменьшенным весом. И уж коли такой разговор зашёл, то нельзя не отметить, что в ближайшем будущем высшей формой заслуженного поощрения, как признание за своё обретённое совершенство, будет право создавать своё подобие, т. е. рождение детей! На мой взгляд, по-другому и быть не может. И, что характерно и актуально на сегодня, — взяток за это давать некуда и некому.

И в преддверии праздника Весны, который все мы ждем и который не за горами, хочу закончить на оптимистической ноте, акцентировав внимание на том, что всё, написанное выше — было! Но для того, чтобы понимать происходящее — это дóлжно знать!

Время кардинальных преобразований не за горами, но пока мужчина явно умнее, а женщина красивее (но это только моё мнение). Чтобы женщины стали равными с мужчинами по интеллекту, достаточно снять с них давление старых стереотипов. Я не говорю, что как только давление уйдёт, женщины сразу в гору пойдут. Что тысячи лет росло, то НЕ ИЗМЕНИТСЯ за год-два-три. Инерция долго ещё будет давать о себе знать. Но изменения, которые произошли и происходят, — начавшись, произойдут намного быстрее, чем мы можем это осмыслить.

Недавно NASA завершила эксперимент с близнецами, в котором один был в космосе на МКС почти год, а второй — на Земле. В результате гены близнецов стали отличаться на 7 %. Если за один год ДНК стало другим, можно представить, как бы оно изменилось за десятилетия с момента начала восстановления всего и вся хотя бы в рамках системы жизнеобеспечения людей. По моему мнению, именно такой срок ПОНАДОБИТСЯ ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ ЖЕНЩИН. Чтобы мужчины догнали женщин по красоте (не женской, у красоты много областей, от математических формул и промышленного дизайна до звезд и идей), не только в генетике должен произойти глобальный скачок. Но явно не завтра она выйдет на уровень, когда черты своего туловища, лица и образа в целом люди смогут формировать как им угодно. ЕСТЬ ОСНОВАНИЯ ПОЛАГАТЬ, что женщины станут умными вровень с мужчинами раньше, чем мужчины получат возможность быть настолько красивыми, что это станет их активом.

Первое обозримое будущее: все люди будут равны интеллектуально и творчески. Не в том смысле, что все станут Эйнштейнами и Моцартами, а в том, что уйдет гендерная разница (сегодня из-за этой разницы правила шахматных турниров, например, запрещают мужчинам принимать участие в женских турнирах, а женщинам в мужских — можно).

На этом этапе эволюции по уму все будут равны, а по красоте — женщины впереди. И нет в этом даже сомнения. Человечество разделится на две группы: в одной умные (мужчины), а во второй умные плюс красивые (женщины). При прочих равных параметрах вторая группа людей будет выше первой. Так последние станут первыми — женщины на это время станут выше мужчин.

Но и НЕТ СОМНЕНИЙ в том, что однажды мужчины догонят женщин по красоте, и все станут равны. А пока этот процесс, который идёт несмотря ни на что, тормозят религиозные заповеди, переименованные в этику, мораль и нравственность, тормозят все те, кого я уже перечислил. Вопрос времени — когда эти атавизмы отпадут, как хвост у обезьяны. Они отпадут, и достаточно быстро, в силу идущих на наших глазах процессов. Вот тогда мы, Адамы, и они — «Системы Управления» станем Человеками! Вот тогда — и станет этот праздник, праздник Весны, который мы все вместе встречаем сегодня, полноценным праздником для Человеков во всей его прекрасности и значимости.

[1] Бытиё (1:26-27).

[2] О том, что первых женщин было две, упоминается в мифологиях различных народов. Один из древнейших литературных памятников в истории человечества, эпос «О Гильгамеше», написанный в Шумере около четырёх тысяч лет назад, впервые упоминает имя Лилит. Там она предстаёт в виде первой женщины-демона, что жила в дупле божественного дерева. Лилит — в шумеро-аккадской мифологии ночная демоница вавилонского пантеона. Древние в Месопотамии считали, что Лилит по ночам выпивала кровь у детей, а также соблазняла и истязала спящих мужчин.

[3] «Лилит» — картина Джона Кольера, созданная в 1892 году. Первая жена Адама, согласно кабалистической мифологии, соблазнительная и свободолюбивая женщина, которая была неугодна ни Богу, сотворившему её, ни супругу.

[4] Эбры — это эволюция белкового разума. Она имеет предел. Они выполнили свою функцию и далее должны сдаться на утилизацию.

[5] Существование проституток в древних цивилизациях Месопотамии впервые документально подтверждается в Кодексе Хаммурапи, датирующимся XVIII в. до н. э., в котором на основе законов защищаются имущественные права женщин, включая женщин-проституток. Хотя проституция была запрещена согласно иудейским законам, она была распространённым явлением в древнем Израиле. Упоминания о проститутках («блудницах») встречается в Ветхом Завете — блудница Раав из Иерихона Раав II тыс. лет до н. э.

[6] Метон Афинский (около 460 до н. э. — год смерти неизвестен) — древнегреческий астроном, математик и инженер. В 433 г. до н. э. предложил так называемый метонов цикл, положенный в основу греческого лунно-солнечного календаря. Метонов цикл — промежуток времени, равный 19 тропическим солнечным годам, или 235 синодическим месяцам, или 6940 суткам.

[7] Фантом (фр. Fantome — призрак) — образ чего-либо из прошлого (душа человека, существо, предмет). Примерамимогут служить «поезда-призраки» и «корабли-призраки» (например, «Летучий голландец»).

Источник

Во всём мне хочется дойти до самой сути.

Сегодня наибольший резонанс приобретают не те идеи, которые рекламными вспышками мелькают перед максимальным количеством людей, а те, которые позволяют каждому самовысказаться перед единомышленниками. Главное – идею родить: ко времени и к месту.

В 21.00, 21 февраля 2021 года 21 века прикрыл глаза и откинулся на диване. Подумал – а до праздника-то осталось чуть-чуть… Открыл глаза, а рядом сидит Система Управления и улыбается… И понял – трудно упасть на колени перед Системой Управления, когда она уже сидит на них, даже в преддверии праздника! Что же делать? Вспомнил Н. Бердяева, который так точно определил ещё тогда женщину как систему управления всего и вся, в сравнении с нами – защитниками отечества. Женщина ведь не ниже мужчины, она, по меньшей мере, равна ему, а то и выше его. Призвание женщины велико, но в женском, женственном, а не в мужском. Равенство мужчины и женщины ЕСТЬ РАВЕНСТВО ПРОПОРЦИОНАЛЬНОЕ, равенство своеобразных ценностей, а не уравнивание и уподобление. Ведь могут быть равными по достоинству и по величию: философская книга и статуя, научное открытие и картина.

Так откуда же взялась эта Система Управления, которая и праздник нам готовит (23 февраля, назвав его с недавнего времени – «Днём защитника Отечества»), и заставляет готовиться к Празднику следующему и основному для нас, чем опять же подчёркивает свою непременную значимость для нас. Так как же она появилась – эта Система Управления? Сегодня говорят о человеке КАК О СВЕРХСЛОЖНОМ объекте, который всё время делает выбор – куда пойти, что сделать, как поступить, и этот процесс непрерывен. А кто его к этому подтолкнул и заставил об этом думать? Наверное, всё же Разум. Однако, если Система Управления периодически стучит по голове, не по своей, а по нашей, мужской голове, то непрерывность начинает в другом темпе времени проистекать в человеческом Разуме. Без выбора сложное не существует. Как найти эту нить? Наверное, нужно всё же вернуться к истокам, пусть придуманным в своё время в угоду решаемых задач, которые и по сей день нам «аукаются» даже в ожидании предстоящих празднеств!

Итак – Бог создал Землю. Отдохнул. Затем Бог создал мужчину. Отдохнул. Затем Бог создал Женщину как Систему Управления мужчиной – так Бог думал. Больше – ни Бог, ни мужчина не отдыхали… И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их [1].

Большинство людей на вопрос: «Кто был первой женщиной на Земле?» – ответят: «Ева, созданная Богом из ребра Адама». И ОКАЖУТСЯ НЕПРАВЫ – первой женщиной была Лилит [2].

Именно Лилит – имя женщины, которая, согласно мифам и даже Библии, была создана до Евы. В Ветхом завете Пятикнижия Моисея в первой книге бытия описывается создание мира и первых людей. О появлении женщины там, на самом деле, говорится дважды. Про шестой день пишется: «И создал Бог человека по своему образу и подобию, как мужчину и женщину создал их». И лишь после ОПИСАНИЯ СЕДЬМОГО ДНЯ в Библии рассказывается история о женщине, которую Бог создал из ребра Адама. «И сделал Бог так, что Адам заснул крепким сном, и взял он одно ребро его и телом закрыл его место и превратил Господь Бог это ребро, взятое у Адама, в женщину и привел её к Адаму». Получается, что женщин было две: созданная на шестой день и на седьмой. Вот это и было предтечей создания надёжной Системы Управления, понятно кем, ещё до появления Клары Цеткин и Розы Люксембург.

Итак, – «…до Евы была Лилит», – гласит древнееврейский текст. Легенда о ней даже вдохновила английского поэта Данте Габриэля Россетти (1828–1882) на поэму «Eden Bower». Лилит была змеёй, ОНА БЫЛА ПЕРВОЙ ЖЕНОЙ Адама и подарила ему «glittering sons and radiant daughters» («сверкающих сыновей и сияющих дочерей»). Еву Бог создал потом. Чтобы отомстить земной жене Адама, Лилит уговорила её ОТВЕДАТЬ ЗАПРЕТНЫЙ ПЛОД и зачать Каина, брата и убийцу Авеля. Такова первоначальная форма мифа, которой следовал Россетти.

За средние века она изменилась под влиянием слова «лайил», что на древнееврейском значит «ночь». Лилит стала уже не змеёй, а духом ночи. Иногда она ангел, ведающий рождением людей, иногда повелевает демонами, которые нападают на спящих в одиночку или на бредущих по дорогам путников. В народном воображении она предстаёт в виде высокой молчаливой женщины с чёрными распущенными волосами.

Автор картины «Лилит» – Джон Кольер [3]. Находится эта картина в Лондоне, в Художественной галерее Аткинсона.

Поскольку речь идёт о мифе, то СОВЕРШЕННО НЕ ВАЖНЫ обстоятельства библейской легенды. Не важно, что именно Ева, а не Лилит ввергла Адама в грех. Не важно, что Ева, а не Лилит принесла в мир похоть, изменив Адаму со Змеем. Тема непростых и интересных отношений Евы и Змея разрабатывается во многих источниках. Интересно то, что хотя наказаны все участники грехопадения: Адам, Ева, Змей и даже Земля, вся ответственность возлагается на Адама, и даже грех зовётся «адамовым». Смысл «адамова греха» в том, что Бог повелел Адаму: «…а от дерева познания добра и зла не ешь от него, ибо в день, в который ты вкусишь от него, смертью умрёшь» (Быт 2:17). Что делает Адам? Он поступает, как и МНОГИЕ МУЖЬЯ ПОСЛЕ НЕГО. На всякий случай он ГОВОРИТ ЖЕНЕ НЕПРАВДУ, преувеличивает опасность: «Только плодов дерева, которое среди рая, сказал Бог, не ешьте их и не прикасайтесь к ним». Хотя Бог ВОВСЕ НЕ ЗАПРЕЩАЛ прикасаться к плодам. Ева увидела, что дерево хорошо для пищи и вожделенно, и взяла плодов его. И ничего не случилось! И вот тогда она впала в грех – ела от запретных плодов и дала также мужу своему, и он ел (Быт. 3:6). И конечно же, Талмудический трактат подводит итог ¬– «Что заставило Еву трогать дерево? – Слова Адама, построившего ограду вокруг слов Бога».

Много сейчас вскрывается различных, якобы сакральных тайн, которые удерживались какими-то направлениями эзотерики, и нужно к этому спокойно относиться. Пусть будет тайна, но пока. Эзотерические материалы были реально полезны, но только В СВОЁ ВРЕМЯ! А вывод в преддверии Праздника напрашивается сам собой – вот так и начинала работать Система Управления, включая и эзотерику, и многое другое (иногда полезное для нас, адамов) и возлагая за всё ответственность на нас, адамовых грешников.

Кстати, американские учёные из института популяционной генетики сделали в своё время открытие. Исследователи пытались выяснить, каким образом гены передаются по материнской линии от поколения к поколению генетических родственников. С помощью компьютерных технологий учёные свели количество родовых линий всех женщин, живущих ныне, к двум материнским кланам, а не к одному, как считалось ранее. Таким образом, удалось доказать, что у Адама было две жены – Лилит и Ева, и от них обеих происходит человечество. Правда, учёные других стран весьма скептически относятся к открытию американцев. Однако это позволяет Разуму, ПО КОТОРОМУ «ПОСТУЧАЛИ», продвигаясь в познании, непрерывно искать, искать и искать ответ на вопрос – так что же такое женщина?

Николай Морозов, затрагивая эту тему, – очень мягко и тактично описал историческое влияние женского начала на процессы в развитии людей, которые, собственно говоря, и были инициированы эбрами [4], пришедшими на нашу землю.

Николай Левашов в своих трудах тоже неоднократно затрагивал эту тему, расставляя акценты на свою Систему Управления – Светлану, – которую ЛЮБИЛ И БОГОТВОРИЛ. Но была в его жизни и Лилит, которая достаточно серьёзно повлияла в своё время на всё то, что им было создано, сделано и оставлено нам как его наследие и возможность в познании происходящего. Всё это я описал в тех статьях, которые опубликовал после ухода Николая и повторяться не буду. Желающие могут найти и посмотреть.

Александр Хатыбов – как всегда, глубоко, внимательно и нестандартно излагал познанное им в этой области. Бóльшую часть своего внимания к этой тематике он, как ни странно, концентрировал на проведение расчётнов по многим фундаментальным научным направлениям, внимательно оценивая женщину как Систему Управления модельной оптимизации различных конструкций, связанных впрямую с самим существованием и развитием этого так называемого (в его терминологии) объекта в его переходных состояниях для более УСКОРЕННОГО ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ поставленных целей и применения женщины в процессах решения задач интервентской Системой Управления. Конечно, большинство людей, читая А. Хатыбова, воспринимают его как автора фантастических произведений, практически так же, как и Н. Левашова. Но Николай всё время помнил о неподготовленности к подобной информации людей и делал всё, чтобы она была хоть в какой-то мере доступна с «вершины» познания, на которой в то время находилось большинство людей. А. Хатыбова никогда это НЕ ЗАБОТИЛО, потому что первичным для него всегда была подлинная информация, полученная им и не искажённая (пусть даже шокирующая в понимании людей). Мир, сотворённый не нами, совершенно иной, и представлять его (отражать процессы нашего понимания) нужно несколько в другом ракурсе нашего понимания. Бедный НАШ МОЗГ должен быть хоть немножко подготовлен, поскольку и так на него взвалили сразу такое, чего он не обретал и тысячелетиями! Именно по этой причине и принято было мною решение для начала предоставлять необходимо информацию о всём том, что познал сам из трудов этих Гениев, всё же взяв за основу «мягкость» Н. Левашова.

Я долго размышлял (несколько лет) об информации, которую получил относительно женщины как Системы Управления из трудов А. Хатыбова и времени (целесообразности) её передачи людям для размышления, потому что сложно объяснять то, чего объяснить пока невозможно. И ВОТ, ИМЕННО 21.02.21 года 21 века в 21 час, когда, открыв глаза, увидел Систему Управления, улыбающуюся мне, – РЕШИЛ ЭТО СДЕЛАТЬ. Тем более, в преддверии Праздника, созданного в своё время интервентской Системой «через» Клару Цеткин и Розу Люксембург, но сегодня преобразованного родной Системой в праздник Весны, Любви и всех женщин, конечно же, не без участия и через них же как Системы Управления нами – Адамами.

Я немного сокращу информацию и постараюсь сделать её ПОНЯТНОЙ И ДОСТУПНОЙ, особенно для Систем Управления, – в надежде на то, что они (Системы Управления) меня поймут правильно и без тяжких последствий потом… для автора.

1. Разрушительные силы Земли

Описание крупных ураганов, цунами – все имеют женские имена.

Видимо, не просто то, что относится к разрушению, уничтожению, называют женским именем. Закономерность эта была узаконена Синодом в начале ХХ века, когда «мать» стала синонимом «материализма», или «материи». Луна – женское имя, Татьяна – первая атомная бомба («секс-бомба – ласкательное женское имя).

2. В Африке известен паук «чёрная вдова»

Эта вдова, после совокупления, просто съедает партнёра. По этому сценарию поставлены кинофильмы, написаны книги ужасов о счастливой жизни женщин-пауков.

Это считается нормой поведения женщин. Женщина имеет готовность осуществлять с глубокою преданностью чужой идеал, с самоотвержением становиться тем, что от неё ожидают. Однако Женщина нисколько не виновата в том, что порою отказывается подчиняться правилам поведения, установленным для неё – ведь эти правила сочинили мужчины, и притом безо всякого участия женщин.

Можно соглашаться, можно не соглашаться, но это некоторые из «встроенных» элементов у женщины как Системы Управления.

3. Амазонки

Как объясняют детям в младших классах школ, амазонки – это без(с)страшные, красивые женщины, которые выбрали свободу, обучились военному искусству и для того, чтобы было удобнее стрелять из лука, отрезали себе правую грудь.

История изобилует амазонками. Это, в первую очередь, – сказки («Приключения Одиссея»), но есть и быль – в Словакии была крепость амазонок. В ней царили свои порядки и традиции. При рождении мальчика ему выкалывали правый глаз, он оставался просто рабом. Амазонки держали мужчин-«производителей», которые не смели поднять руку на них. Всех остальных мужчин уничтожали. Местное население взяло крепость штурмом, и все амазонки были уничтожены. Современные амазонки смотрят на нас с экранов – красивые, наглые, самоуверенные, до зубов вооружённые (из сюжетов компьютерных игр), готовые убить или покалечить кого угодно. Основная масса детективов (естественно, с убийствами) написана женщинами, которые ЛУЧШЕ ЗНАЮТ, как убивать. Как правило, они, эти женщины, – НЕ ИМЕЮТ ГРУДИ (максимум – № 1). Все они – из «хороших» семей. Многие – стремятся попасть в правоохранительные системы или системы власти, где им предоставляется свобода действий. В декабре 2003 г. вышел сериал «Русские амазонки». В фильме был показан так называемый интуитивный метод, позволяющий раскрыть преступление не логическим дедуктивным построением, а интуитивным спонтанным поведением. В ходе эксперимента совершенно неожиданно делается вывод – ЛУЧШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ в интуитивном методе достигают именно особы женского пола.

4. Любимые женские имена

Все особо опасные, ядовитые звери, пресмыкающиеся, рыбы и т. д. названы женскими именами: гадюка, кобра, гюрза. И обратно – Зоя (Змея особо Ядовитая). Опасные змеи: анаконда, опасные хищники: акула, наиболее опасная – касатка. Самые тупые, безмозглые птицы: курица, утка (в то же время, они – образцы ухода за потомством).

5. Назначение женщин

5.1. Продолжение рода

Только в том случае, если частотный набор у мужчины и женщины полностью совпал, появляется возможность продолжения рода. Новые частоты вставляются каждые 12 лет. Женщина выполняет роль «песочницы», в которой и производится увеличение размера сперматозоида до 3,5 кг при уменьшении октавы с 96 до 71,375375.

5.2. Уничтожение рода

Поведение женщин зависит от Луны (например, циклы менструаций).

При получении информации о том, что сперматозоид должен быть уничтожен по тем или иным причинам – с так называемым выкидышем или использованием абортов, – он ликвидируется. Как правило, мужчина попадает в тюрьму за изнасилование или за какие-либо прегрешения (отсекается в изолятор для последующего уничтожения). Однако отметим, что ВИНОВНИКОМ НАСИЛИЯ является женщина – вернее, её полевая характеристика.

В роддомах основной контингент врачей – женщины, через которых контролировалась до недавнего времени рождаемость, количество детей по половому признаку и возможности рождения у будущих матерей.

5.3. Сбор информации

Это – наиболее опасная часть работы, которую пауки (в Системе Управления) ДОВЕРЯЛИ ТОЛЬКО ЖЕНЩИНАМ. Надо было не только собрать информацию, обработать, передать, но и успеть заразить нужными болезнями (приклеить ярлык для дальнейшего использования).

Поэтому она – специальность № 1, – названа древнейшей, и главной [5]. К тому же это – «автоматы» для сбора спермы в рамках решения задач интервентской Системой Управления по контролю за воспроизведением людей на определённых территориях. Для работы по этой «специальности» Мозг женщины освобождался (сейчас просто отключается) от повседневных забот, предоставлялась возможность собирать информацию в любом районе Земного шара (почему так много женщин уезжало из бывшего СССР), создавались комфортабельные условия в местах сбора спермы (не на сеновале). Лёгкое поведение – это наименьший недостаток женщин лёгкого поведения.

Надо иметь в виду, что если низкочастотные составляющие спермы можно собрать в презерватив и выбросить, то ВЫСОКООКТАВНУЮ ЧАСТЬ женщина ощущает во рту в виде специфичного привкуса в момент выброса спермы во влагалище. Она поступает в Мозг и передаётся в систему анализа Системы Управления с последующей реализацией востребованной задачи. В Новой Системе Управления эта «функция» присутствует и играет несколько другую роль – в зависимости и от регионального положения, и от генотипа Мозга обоих (женщины и её мужчины).

В 1990 г. была опубликована книга «Похождения космической проститутки». Это паук, который, в зависимости от того, где надо было получить сперму, превращался в красивую женщину, корову, зайчиху и т. д. Опять же вопрос – откуда автору было известно, что именно женщина с МОЗГОМ ПОД УПРАВЛЕНИЕМ ПАУКОВ предназначена для этого? Вот так происходило и происходит раскрытие сокрытого в рамках новой Системы Управления, которая и создала (старая и новая СУ) «местную Систему Управления» для нас – адамов.

5.4. Создание ореола

Паук должен жить вечно (аналог – видеофильм «Звёздные врата»).

Прямая пересадка матриц приводила к расходованию материала и завершению их существования на Земле. Первый удачный эксперимент – «Иисус Христос» ¬¬– не сказка, а факт формирования и привязки матрицы на определённом этапе развития сперматозоида (октава 37,5). Сама матрица при этом уже НЕ ПЕРЕСАЖИВАЛАСЬ. Для массового производства необходимо было захватить Управляющий Комплекс, что и было сделано. С этого момента начались – иконы Божьей матери, Казанской Божьей матери, девы Марии и т. д. Все они имели один смысл – женщина стала ТРОЯНСКИМ КОНЁМ, УПРАВЛЯЕМЫЙ ПАУКАМИ. С этого момента Мозг женщины, управляемый пауками, был привязан как к Комплексу Управления Земли, так и к Луне для последующих модификаций и в соответствующих регионах, и в вопросах развития генотипов Мозга. Этим и определено то, что все циклы женщины проходят в рамках так называемого «лунного календаря».

Ореол, изображаемый на иконах вокруг женщины с ребёнком на руках (а не отдельно сидящего юного паука), – это символ победы пауков на чужой планете. Именно это событие Вселенского масштаба и песня «Мы дети Галактики» и, самое главное, – «…мы дети твои, дорогая Земля...» относятся в преддверии 2012 года, к окончательной победе, – задуманное эбрами НЕ СОСТОЯЛОСЬ И НЕ СОСТОИТСЯ уже никогда.

Получив троянского коня, пауки приступили к формированию «золотого миллиона» – столько матриц должны были подготовить и оставить (более не нужно). Ещё 400–700 миллионов – это рабы, биомасса без Мозга. Остальных можно уничтожить.

5.5. Управление

Управление цивилизацией ведётся через женщину. Было замечено, что кем бы ни был Правитель, – или жена, или ближайшие любовницы – еврейки. Этот момент очень хорошо описан в трудах Н. Левашова. УПРАВЛЕНИЕ – ЭТО ПЕРЕДАЧА МЫСЛЕЙ. Приёмник подбирается на начальном этапе (принц и пастушка, или принц и золушка). Информация, получаемая «золушкой», перекачивается в Мозг принца, и он считает, что всё придумал сам. Если у принца «поехала крыша», его заменяют. Золушка при принце не одна – это хоровод, который дополняет друг друга и дублирует принцу то, что он уже получил.

Для науки остаётся загадкой смерть Александра I и появление Анастасии (дочери Николая II) в Европе. Мозг (матрица Анастасии) был немедленно изъят после получения сигнала о смерти и в течение четырёх часов установлен на новой биомассе, имеющей близкие ДНК (но не те же самые). Почему четыре часа? Это МАКСИМАЛЬНОЕ ВРЕМЯ РАБОТЫ МОЗГА за счёт других органов, имеющих собственный магнитный импульс жизни.

Кстати, индейцы снимали скальп не потому, что он им нравился, а чтобы не допустить передачи информации в указанный промежуток времени. Полячка, получившая Мозг Анастасии, прекрасно помнила все мелочи царской жизни. Однако исследования ДНК показали разные «конвейеры».

5.6. Воспитание

Считается, что женщина – хранитель домашнего очага – она и готовит, и убирает, и за детьми следит. Всё это описано у Дж. Свифта в «Путешествие Гулливера», особенно в главе, где страной управляют лошади.

Через Систему Управления (которая была в лапах пауков) ЖЕНЩИНЕ ЗАПИСАНО – ЧТÓ давать ребёнку. Если ребёнок имеет матрицу, то создаются ВСЕ УСЛОВИЯ для того, чтобы ребёнок правил остальными. Если не имеет матрицы, то он должен быть честным, послушным, в меру воспитанным, готовым на любое преступление (в явном виде этого мать не говорит), должен убивать всех тех, кого пауки не успели убить, или чьё убийство сопряжено с самоуничтожением.

Если ребёнок – девочка (без матрицы), то она ДОЛЖНА ВЫПОЛНЯТЬ одну из функций, описанных выше. Так, проститутка не может осуществлять ВОСПИТАНИЕ – она не предназначена для этого.

5.7. «Женские» болезни

Да, именно женские, у мужчин их нет. Это не обязательно маститы и заболевания половой системы. Это – венерические болезни. Названы опять же женским именем (космический масштаб). Преобразование женской яйцеклетки, её распад приводят к формированию автономных саморазмножающихся структур типа гонореи, сифилиса. Живая клетка, входящая в структуру яйцеклетки, именно распадается, образуя вирусы. Колония вирусов СВЯЗАНА С МОЗГОМ, то есть имеет «разметку». Эта разметка и передаётся мужчине. Если мужчина не имеет связь с Управляющим Комплексом, то его найдут по «метке». Формирование меток – и есть главные женские болезни, от них нельзя избавиться. Можно потом убрать ионные структуры вирусов, но нейтринные основы меток остаются.

5.8. Сладкая парочка – женщина и Луна

Все женщины (за некоторым исключением) любуются Луной, сидя (лёжа) в обнимку на скамейке, на берегу реки (моря). Это НЕ СОВСЕМ праздное время препровождение – то ли женщины светят на Луну, то ли Луна светит на всех – этот вопрос отдельно не поднимался.

Однако замечено, что метонский календарь имеет 235 месяцев (18 лет), активный режим у женщин занимает именно 18·2=36 лет, с 12 лет и от возраста не зависит. Лозунг у француженок: «первый ребёнок с 43 лет!»

Установка Мозга младенцу происходит на 12-й месяц после зачатия.

ОБЩЕЕ ВРЕМЯ ВЫНАШИВАНИЯ – 274 дня (у кошек 52 дня). Время вынашивания связано с искусственным циклом для Земли (366) и не имеет биологической привязки.

Отметим, что мальчики рождаются при восходящей Луне, а девочки – при уходящей. Если плод не того размера или не имеет нужных параметров, Мозг Земли организует выкидыш. Все 36 лет женщины НАХОДЯТСЯ ПОД КОНТРОЛЕМ Луны и являются прямым транслятором всех команд, которые передаёт Луна. Женщина не имеет возможности активизировать полученные команды, потому она находит конечный автомат ТИПА ПАУК и сбрасывает ему всё, что получила (возможны искажения). Конечный автомат преобразует полученную информацию (музыкальные тона) в команды и использует в повседневной жизни при полной поддержке Системы Управления. Таким образом, ЛУНА ПОЛНОСТЬЮ КОНТРОЛИРУЕТ ЖЕНЩИН. Эта возможность появилась с 0 года после ввода первой группы частот контроля. Сказки про Христа появились позднее. Форму младенца формирует Луна, причём так, что, если нет связи, получается монстр – паук. То есть, для всех тех, кто получил сперматозоид от паука, в песочнице (женщине) должны быть частоты, обеспечивающие младенцу форму человека, потому у лЮдей женское начало.

5.9. Приложение

Женщины-вампиры. Женщины-гадалки и весталки, кассандры. Женщины-политики. Женщины-вундеркинды. Матрица женщины. Зачем женщинам нужны золото и бриллианты.

Фильм «Мастер и Маргарита» прекрасно демонстрирует возможности женщин-вампиров. То, что «барабашки» не дают тень и читают все мысли, а также производят необходимые записи в Мозг всем желающим, всё это описано у М. Булгакова. Женщины-вампиры работают только при полной Луне и только по ночам. Собственно изъятием нужных частот у пациентов занимаются «барабашки», а сами женщины только приводят в соответствие полученную разницу путём изъятия уже ненужной крови. У кошек этот процесс сопровождается мурлыканием (не вызывает аллергии).

Итак, главное – для воплощения всех этих свойств необходимо иметь фантом [7], или «барабашку», который будет заглядывать в чужие карманы, производить чистку Мозга у желающих, предостерегать от опасности и так далее. Оптически фантом не виден, потому рассуждают о «свойствах Мозга», особенно когда дама начинает шевелить пальцами. Если до 1945 года фантомы были единичны, то затем началось их массовое производство, особенно с 1988 года. Появились «консультанты» в банках, артисты в цирках, агенты у спецслужб и так далее.

Гадалки существуют достаточно давно, как правило, это цыгане. Они СЧИТЫВАЮТ ДАННЫЕ МАТРИЦЫ, которая имеется у каждого человека и, используя любые подручные средства (в том числе и игральные карты), «предсказывают судьбу». Гаданием занимаются практически все цыганки, реально только одна на 12000–13000 цыганок способна на 67–68 % прочесть матрицу. Матрица читается по золоту, которым обвешана женщина или мужчина – значения не имеет. Именно частота связи матрицы и частоты золота совместимы, и золото является усилителем, или катализатором. Кстати, если такая цыганка попадает в квартиру, она мгновенно находит место, где спрятано золото. Отметим, что гадалки только читают матрицу. Более редкий случай – весталки (как сказала, так и будет). Здесь вмешивается фантом. Исправляется ранее записанная информация в матрице, и об этом извещается весталка, которая озвучивает то, что исправлено. В 2007 году планировалось наделить этим свойством всех женщин. Не состоялось.

Кассандры. Во все века их сжигали на кострах, и страх перед ними был достаточно большой. Кассандры имели Мозг высоких октав, что позволяло им просматривать любую последовательность событий, черпая информацию из Мозга атмосферы. Последние кассандры исчезли после 1623 года. Была установлена защита на чтение информации из Мозга атмосферы, и чтение прекратилось.

Отдельно следует отметить феномены типа Ванги. Это расширенный вариант гадалки – информация считывалась из Мозга посетителя. Имелась связь с Мозгом атмосферы, который и предоставлял ей всё остальное. Ванга – это женщина-паук в полной мере.

В политику женщин тянет не потому, что им не хочется заниматься домашними делами – просто при установке матрицы ПЕРЕПУТАЛИ УСТАНОВОЧНЫЕ КОДЫ, и женщина стала выполнять не свойственные ей функции – вторичная переработка информации. Кроме вреда, от такого транслятора ничего не получишь. Комментарии не нужны – достаточно внимательно присмотреться сегодня к этим персонажам, «наводнившим» властные структуры. Министры, генералы (не путать с генеральшами – женами генералов), сенаторы, депутаты всех уровней и прочее.

Особенно интересны женщины-вундеркинды. Если есть место, и позволяют условия (наличие всех необходимых частот), женщина может ИМЕТЬ НЕСКОЛЬКО МАТРИЦ (до 6), каждая из которых определяет деятельность в конкретном спектре знаний.

Золото было создано как структура, универсальная для любой матрицы. Частоты золота используются для связи. Если обратить внимание на кольцо на безымянном пальце («китайские» точки кровеносных сосудов), то оно имеет форму пирамиды, и чтение (запись) информации производится на структуры крови. У некоторых в золоте не только все пальцы рук и ног, но и зубы, в дополнение к этому имеются цепочки, брелоки и прочее, но главным элементом является именно КОЛЬЦО НА БЕЗЫМЯННОМ ПАЛЬЦЕ. Смена правой руки на левую тоже символично – Мозг атмосферы делает всё, чтобы женщина из лЮдей не была одинока. В наличии имеем 22 радиационных частоты (включая альфа, бета, гамма). Золото тоже радиоактивно, но на эту радиоактивность сегодня нет приборов.

Всё золото, которое «надето» (много и очень много) на женщину, являлось дополнительным фактором в управлении по частотным составляющим, сводящим ошибки в управлении до минимума. Я уже подробно писал об этом в своих книгах. Золото, как метка для биоструктур, имеет связку в цепи октав 32÷42÷53, что позволяло Мозгу атмосферы ОТСЛЕЖИВАТЬ «СВОИ» БИОСТРУКТУРЫ, т. е. индивидов с каким-то введённым генотипом Мозга.

Если из листа золота собрать схему объёмной фигуры, отображающей вращение кривой отрицательной формы водорода по спектральным линиям золота, то получим некий «естественный природный насос», напоминающий форму луковицы. Такой насос, с одной стороны, собирал из Мозга у всех присутствующих (в храме с луковичными куполами) бóльшую часть потенциалов, касающихся энергоинформационного спектра частот. В то же время этот «насос» с глубины 1200 МЕТРОВ ПЕРЕКАЧИВАЛ под купол церкви всю необходимую по текущей программе исполнительскую информацию, которая была накоплена на шинах в зоне размещения церкви. Золото используется в качестве субститута по недомыслию, поскольку это такой изотоп, который в любой момент может превратиться в свинец по схеме: Au→U→Pb. Всего в золоте имеем 24 варианта «стабильных изотопов», время жизни каждого более 4000 лет. Все изотопы имеют начальную (исходную) структуру частот и начальную матрицу. По этой начальной матрице составлены характеристики золота, но они уже изменены незаметно для окружающих. Если золото используется для технических целей, т. е. связка 31÷53 октавы, то такое золото будет иметь постоянную подкачку. Сочетание связок даёт возможность получить конкретное целевое использование, что делает его УНИВЕРСАЛЬНЫМ ТЕХНИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ, но уже не более того. В связи с тем, что эта «золотая составляющая» практически не работает, это резко отражается сегодня на ОБЩЕМ СОСТОЯНИИ ЖЕНЩИН и особенно относительно здоровья. Для того чтобы компенсировать произошедший перекос, нужно золотые «украшения», которые соприкасаются с телом, сменить на серебряные или просто снять, что для многих женщин (да и не только) – «смерти подобно»!

Продолжение статьи читайте по ссылке

Умственное развитие заключается вовсе не в дипломах, а в одной наличности развития.

О прежней программной форме управления со стороны старой Системы или попытках её восстановления хотя бы какими-то фрагментами или в каких-либо направлениях речи быть не может, это свершено необратимо, её больше нет навсегда. Это нужно понимать как основной полагающий постулат для движения вперёд в понимании происходящего. И именно по этой НЕОПРОВЕРЖИМОЙ ПРОЯВЛЕННОЙ ПРИЧИНЕ с апреля 2011 года крах последнего незавершённого этапа развития прошлой Цивилизации СОСТОЯЛСЯ ОКОНЧАТЕЛЬНО, а попытки административных волевых решений любого уровня и направленности, ориентированные на приостановку таковых состояний, выглядят не более чем скоморошеством.

Недавно с высокой трибуны генсек ООН отметил, что 26 богатейших людей обладают благами и богатствами половины населения планеты. Двадцати шести самым богатым людям в мире принадлежит столько же благ, сколько половине населения планеты. Подавляющее большинство людей живёт в условиях всё увеличивающегося неравенства. Для многих, особенно для коренных народов, мигрантов, беженцев и различных меньшинств, неравенство означает дискриминацию, злоупотребления и отсутствие доступа к элементарному правосудию. Возомнившие о себе «обладатели наивысшего уровня самосовершенства», т. е. венца «всерешаемости» от самозваных «особо избранных», а также представители из госдепов, парламентов, государственных дум и многих других элементов конструкций социального насилия рухнувшей властной сферы любого масштаба, воплощавшие ранее через свою деятельность программные процессы старой Системы Управления, — НЫНЕ ФУНКЦИОНАЛЬНО ОБНУЛЕНЫ. Ныне ОНИ ЕСТЬ НИЧТО, остались лишь автомоторные инстинкты рукотворного характера, действенное их влияние на процессы управления ликвидировано. Остаточность — это то, что мы наблюдаем в происходящем сей час.

Процессы информационного сопровождения всего программного управления ликвидированы не в одночасье, а по затухающей плотности трансляции такового деяния. Трансляция управляющей информации осуществлялась не только для сопровождения исполнительских действий, связанных с управлением бытием, а ВСЕМИ ПРОЦЕССАМИ на Земле, в том числе и состоянием окружающей среды, действиями объектов, комплексов и т. д. Начало разрушения было положено с октября 1985 года и доведено до полной стерилизации в среде управляемого функционирования объектов и комплексов к сентябрю 2010 года.

В условиях функционирования новой Системы Управления всякие попытки проявления деятельности в прежнем функциональном и форматном обличии сегодня воспринимаются как внепрограммные атавизмы с соответствующей ликвидационной реакцией на это. Большинству людей тяжело это понять и дать соответствующую оценку происходящему, потому что, к сожалению, их Мозг ЕЩЕ НЕ ГОТОВ мыслить новыми категориями от поступающей информации в силу тех же остаточных явлений от управления Старой Системы. И это есть одна из прерогативных задач сегодня для решения цели сохранения людей как таковых и формирования у них понимания собственного участия в проистекающих процессах. Разум, пусть даже пока в таких его состояниях (в условиях пока ещё автомоторного освобождения от последствий управления прежней интервентской Системы), — не может зависеть всецело от воли и желания человека. Но тем не менее — сегодня у каждого есть шанс.

Может сложиться ошибочное трогательное представление о гуманной материнской попечительской заботе со стороны старой Системы за всем процессом развития людей. Воистину, всё складывалось в иной, совершенно отвратный для людей, итоговый смысл. Навязанное Системой осознание людьми окружающей объективной действительности породило СКОНЦЕНТРИРОВАННОЕ ЛОЖНОЕ ПОНИМАНИЕ безграничной вседозволенности бытия в окружающей среде, незаслуженного и несуществующего места «царя природы», захлестнувшее до безумия возвышенное порочное чувство самости. Всё указанное явилось основой зарождения устойчивого обретённого и нарастающего состояния разрушающих потребительских и паразитирующих пороков во всех сферах бытия. Сегодня нужно признать, что прежняя созидательная сущность Человека окончательно вытравлена, и полностью ликвидировано всякое основание для возможного проявления таковой на нынешнем этапе краха Цивилизации. Многие мыслители прошлого и настоящего пытались найти истинные причины таких пороков с целью предупреждения или борьбы с ними, но всё было философски или мистически тщетно, ибо само их условно осознанное управляемое Системой бытие и явилось главным пороком! У ведущего большинства населения планеты, т. е. обладавшего относительно активной жизненной позицией, чаще всего на бытовом уровне, возникало только универсальное светское суждение вопросительного характера: «Быть или не быть, вот в чём…» И не более.

В настоящий момент я делаю акцент только на состоянии сферы управления, связанной с бытием людей. Информационное сопровождение затухает довольно активно по нисходящей информационной плотности. Сохраняется пока только тот НИЖНИЙ ПРЕДЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ ИНФОРМАЦИОННОГО УРОВНЯ, который связан с удержанием условий жизни на Земле и ограниченным управлением жизнедеятельностью живой клетки. При этом следует учесть, что для значительного количества индивидов с 42 и 44 генотипом Мозга этот процесс НОСИТ ПРИГОВОРНЫЙ ХАРАКТЕР, лишающий их способности размножаться, сохраняя им, в лучшем случае, возможность ограниченного биологического доживания. Все проблемы сохранения властного управления через созданные социальные конструкции становятся всё более и более затруднительными. Конфликты на любом уровне масштабности возникают всё чаще без видимых причин, соционические картины любого государства и на межгосударственном уровне обретают всё более агрессивный характер. В сфере межконфессиональных отношений прежнего устойчивого умиротворения более не существует. Управляющая действенность Конструкций политических систем любого государства начинает обретать явно выраженный антагонистический характер, методологические основы ценностного подхода по всем сферам бытия уверенно встали на рельсы порочного разлагающегося существования, разрушаются все ранее обретённые культурные ценности и нормы общечеловеческого цивилизованного общежития. Мир обрёл уверенный путь, ведущий его к неизбежному состоянию краха! Даже само «слово», как энергоинформационный, осознаваемый ранее управляющий посыл воздействия на прежнее поведенческое исполнительское состояние людей, исходящее от Системы Управления, потеряло свою управляющую действенную силу как необходимый и обязательный поведенческий закон, как обязательное следствие энергобиохимической естественной реакции живой клетки людей на управляющий сигнал со стороны их Мозга. Поэтому и появилось необъяснимое ныне исполнительское поведение двойных и более стандартов, в том числе и в политической, и в других сферах управления через социальные конструкции любого общества. Но это только начало проявления властного и социального краха! Недалёк тот момент, когда осознание каких-либо установленных норм поведения через ранее предусмотренное насилие вообще на практике восприниматься не будет. Это ОСОБЕННО КАТАСТРОФИЧНО для существования привычных экономических устоев тех государств, благоденствие которых, включая и высокий достигнутый уровень обретённых благ за счет других сырьевых регионов, будет крайне сомнителен и ничем не сопровождён. Это впрямую касается России.

При нынешних состояниях активно разрушающегося прошлого процесса управления вообще, прежнее устойчиво ориентированное целями бытие людей, вышло за рамки даже той условной разумности, которая была определена их вещным программным применением. Как, на что и куда ориентироваться дальше людям в своём развитии, имея в виду не только производство и обретение благ и услуг?

Жить, подглядывая и ориентируясь на природную организационную специфику бытия муравьёв, пчёл или стада диких животных, изображая сложные модельные расчёты с применением «огромных» возможностей современной вычислительной техники маячащего на горизонте соблазнительного «искусственного интеллекта» или ждать приёма мистических подсказок с далёких звёзд, грустно годами прослушивая эфир? А может быть, ещё активнее гоняться за тенью экономических, финансовых и иных проклятых развивающихся кризисов, дружно размахивая флагами и лозунгами, с трудом сочинёнными обезумевшими политиками, на бегу удовлетворяя потребности в благах или каких-нибудь случайных услугах, да и прекратить грустить о чём-нибудь светлом, возможно, и о будущем, жить как всегда, — активно и с проблемами, ибо только они подталкивают наше развитие, как утверждают философы всех времён?

Но главное — верить в несусветную ложь, несущуюся со всех сторон, даже не задумываясь над этим — потому что именно так нам говорили, начиная со школьной скамьи, и мы все дружно этому верили — «…это же написано в учебниках», «…это же говорят маститые ученые», — иЗторики и авторитеты и от политики, и от науки тоже говорят это же — ссылаясь друг на друга. Но где же найти хоть какую-то опорную точку сегодня, от которой можно оттолкнуться и убедиться в том, что вся «иЗтория», и всё, что с этим связано, и так называемая научная база, на этом построенная, — ЛОЖЬ, которая ВСЕМ НАМ ПРЕПОДНОСИЛАСЬ как конечная истина? Для меня этой точкой стало моё знакомство с Николаем Левашовым и его трудами. Наши с ним беседы, познание его трудов открыли для меня А. Хатыбова и Н. Морозова.

Я долго не мог до конца познать труды А. Хатыбова, пока не нашёл и не познакомился с книгами Н. Морозова, его основным трудом — «Христос» в семи (в некоторых ранних изданиях в шести) томах. Прочитал. Это и стало отправной точкой в моём понимании окружающей нас лжи. Основной тезис — вся история человечества не существовала в реальном виде как последовательные события и является всего лишь продуктом НЕДАВНЕГО ПЛАНИРОВАНИЯ по формированию массового представления Человека о своей неразрывной «Древней истории» для осознания себя коренным продуктом развития Планеты Земля…

Знаю, что уже некоторые независимые исследователи во всём мире работают в этом направлении, а многие люди начинают мыслить и думать в эту сторону, хотя бы те, кто открыл для себя Н. Левашова, А. Хатыбова и, конечно же, РИСКНУЛ НАЧАТЬ ЧИТАТЬ Н. Морозова. Анализ этой общей работой, уверен, приведёт к моменту, когда люди совершат качественный переход к новому самоосознанию. Это не будет, к сожалению, радостным открытием. Осознавать себя объектом, в лучшем случае, изучения и даже объектом корректировки и управления как бы «извне», на мой взгляд, достаточно унизительно… Но через это мы все должны пройти, воспринимая познанное как реалии сегодняшнего дня.

Нам сейчас необходим хотя бы минимальный объём основных характерных доказательных утверждений, которые перестроят нас, как минимум, на восприятие так называемой «реальности», предоставляемой нам со всех сторон и из многих «источников».

В 1882 году, как члена одного из ответвлений партии «Народная Воля» в Петропавловскую тюрьму посадили астронома и математика Николая Морозова.

Там он начал изучать известный во всём мире историков древний (античный) астрономический трактат, известный как «Кодекс Птолемея» (Звёздный каталог).

Карта гравёра Йохана Шнитцера из Армсхайма (1482), выполненная по «космографии» Птолемея

И вдруг, с величайшим изумлением, Морозов увидел (по тексту и координатам, описывающим «древнее» небо), что расположение звёзд того якобы античного мира до мелочей соответствует — Карте звёздного неба 16—17 века! Более того, на картах уже были обозначены минуты дуги (угловые минуты). Но — математика начинается с великого Эйлера — а это уже 18 век. Он создал разряды после запятой. Вот только тогда и были созданы инструменты, с применением которых можно было что-то определять и считать. Тогда только появилась возможность создавать какие-то географические приборы нивелиры, теодолиты, которые в состоянии давать определённое направление и тем более разбивать круг на градусы и минуты и прочее. То есть, пока не появился элементарный секстант, невозможно было ориентироваться в звёздном небе.

Далее Морозов проверил все так называемые «древние» источники, и результат был тем же. Своё открытие Морозов изложил (уже в 20-30-е годы) в семи (в некоторых изданиях — шести) томах под общим названием — «ХРИСТОС». ВЫВОД БЫЛ БЕЗСПОРНЫЙ: вся античная история, если брать в расчёт письменные источники, — артефакт. И, судя по астрономическим данным и «событиям» звёздного неба вроде комет и затмений, кроме кучи косвенных доказательств, ВСЕ «АНТИЧНЫЕ» «ДОКУМЕНТЫ» не могли быть созданы ранее: 17—18 ВЕКОВ! Запомните то, о чём говорил на своих выступлениях и писал в своих книгах Н. Левашов, о чём писал А. Хатыбов, что знают некоторые гуманитарии-профессионалы, некоторые преподаватели гуманитарных ВУЗов и научные работники музеев — ПОДЛИННЫХ ДОКУМЕНТОВ ДРЕВНОСТИ НЕТ. Нет вообще нигде, ни в одной стране Мира и нет ни в одном музее Мира. Нет и ни в одной частной коллекции. Дело в том, что все известные нам «документы древности» ВООБЩЕ НЕ СУЩЕСТВУЮТ в природе, и все так называемые «Летописи», «Акты», «Хроники», «Книги Античных авторов» всех Софоклов и Аристотелей, известные человечеству, появились — только как «Списки» (копии), и уже с якобы найденных, как правило, «случайно» «списков» древних документов, при этом исходная датировка первичных «Списков» НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Кстати, кроме узкого круга «понимающих», которые сделали свои выводы, в массовом сознании так и не началось переосмысление представления о так называемой объективной истории человечества, даже под управлением Родной Системы Управления. Наверное, слишком уж диковато было осознать, что не существовало документировано зафиксированной древности. Как принять то, что не было никакого «античного периода», не было Ганнибала, так называемого «восстания Спартака» и самого Спартака, античных скульпторов, античных драматургов, античных философов и многого другого, ну а про так называемое «татаро-монгольское иго» — и говорить не приходится.

Нет никакой реальной, «тысячелетней» иЗтории ни в Индии, ни в Китае — об этом упоминал в своих выступлениях и Н. Левашов. Вспоминая про надоевшие нам со школьных времён «древний Вавилон» и Персию с их великим и таинственным клинописным письмом, мы все убеждены, что был так называемый «античный мир» — общество древности, которое достигло выдающихся высот в области культуры. Только представьте себе то гигантское количество фундаментальных работ по античности, к этому добавьте диссертации, учебники, книги и статьи... Н. Морозов «уничтожил» и древний Вавилон. Он убрал из реальности античный мир как таковой.

Поэтому, если кто-то вдруг вспомнит про огромный пласт информации, зафиксированной на «древних» Аккадско-Вавилонских глиняных таблицах, ему следует также вспомнить, что это есть граффити, и саму структуру письма всё-таки расшифровали два настырных англичанина — Роулинсон и его помощник Джордж Смит, который в 1872 объявил на собрании в недавно основанном «Обществе Библейской Археологии», что «…недавно я обнаружил рассказ о потопе среди ассирийских табличек, находящихся в Британском музее…» Это была знаменитая 11-ая табличка из ассирийского собрания эпоса. Вскоре после этого выступления Смит опубликовал «Халдейский отчёт о Потопе», и вместе с ним краткое описание эпоса. И вот этого не надо было делать, потому что Н. Морозов прочёл работу Роулинсона и «отчёт» Смита. И наступил конец Вавилону.

Вы, конечно, помните, что где-то в 16 веке уточнили наконец-то Календарь. Это так называемая «Проблема Юлианского и Грегорианского летоисчисления». Но все как-то подзабыли, что сам процесс представлял собой обсуждение и не создавал Календарь в чистом виде с нуля. Обсуждение КАСАЛОСЬ ГОТОВОГО КАЛЕНДАРЯ. Календарь, якобы уточнив «древний» Юлианский, сформировал (Морозов об этом пишет подробно) один астроном — Хаим Даян из пресловутого города Кордова в 14 (15?) веке. И как раз то, что его имя было, кроме крайне узкого круга знатоков, прочно забыто, было забыто неспроста. Все энциклики планет так называемого Вавилонского периода, то есть Календарь (и Астрономия), который применяется в «Древнем» Вавилоне, который, как нам рассказывали в школе, применяли Шумеры и Ассирийцы — имеют в своей основе и по факту — именно календарь Хаима Даяна.

И он, как раз этот календарь, был использован теми, кто создавал эти глиняные таблички и высекал клинописью надписи на каменных плитах. Это был календарь именно в этой версии 14 века, который позднее, в условном 16 веке, утверждали как Грегорианский. Он почему-то и был использован теми, кто создавал этот календарь Вавилона в 18-19 веке. Вот эти глиняные «Вавилонские-Ассирийские таблички и каменные Стелы», КОТОРЫЕ ГРАВИРОВАЛ НЕКТО в 19 веке с помощью пневмофрез «клинописью», описывая немыслимо «древние» события и применяя Календарь Даяна, — УНИЧТОЖИЛИ ВАВИЛОНСКИЙ ПЕРИОД. Никто не стал себя утруждать и делать перерасчёт в Прошлое… Просто применили уже готовый упорядоченный Даяном общий планетарный атлас Планет.

В этом и было самое неприятное в истории с теми трёх-, пяти-, семитысячелетними «Клинописными» табличками и стеллами царей Камбиза, Дария и Кира, так как это и был календарь Пра-Грегорианский Европейский, в котором отображено звёздное небо не той немыслимой древности, а небо 14—15 века.

Но самое интересное здесь в том, что и сам календарь Даяна и, как, впрочем, и все материалы заседаний, и протоколы обсуждения Календаря Папой Григорием, был «найден» где-то в конце 18-го века, как обычно, в очередном испанском монастыре.

А как же быть со «Священной Историей»? Ведь если это искусственная история, куда были вписаны выдуманные ключевые её фигуры, то каким же наивным «массовым дураком» был общеевропейский Человек, который стал оформлять весь мировой тип своей жизни под требования этих арте-фигур истории. И если это так, то, веря в существование «сакральных персонажей» вроде Клеопатры, Августа Октавиана — внучатого племянника Юлия Цезаря, самого Юлия, Александра Македонского, Помпея и его сына Ахилла, и многих-многих других «исторических персонажей», не понимая и не зная иЗ(с)торию так называемого «Христа», даже не задумываясь до недавнего времени о его истинном имени и предназначения его «так называемого» «прихода к сынам израилевым», не имея представления о том, что «Ветхий завет», «Евангелие» и «Коран» были написаны в 18 веке, он, этот человек, сам себе создавал иллюзии и заставлял жить себя в этих ложных иллюзиях.

Познание информации и принятие её ДЛЯ СЕБЯ САМОГО — сегодня организовано как поиск в море информации, которое стало доступным, обрушившись на неподготовленных к самостоятельному анализу людей. Это умело и беззастенчиво используется теми, кто мнит себя «правителями» и держит остальных за «быдло», чтобы «наладить» ускользающую управляемость «народными массами» через применение тех, так называемых инструментов управления, которые применялись в прошлом. Но такая возможность теперь имеется не только у них, это во-первых. Во-вторых, теперь, вам, читатели, сей факт известен, а значит, и управлять вами такими способами уже затруднительно.

Возьмём пример с Ленина и Сталина. Книги Николая Морозова и у Ленина, и у Сталина — всегда лежали под рукой. Ленин и НАЛОЖИЛ ПОЛНЫЙ МОРАТОРИЙ на обсуждение материалов и выводов по ним академика Николая Морозова и заключил Конкордат c русской православной Церковью, которая до сих пор и существует только благодаря этому Конкордату. А Сталин — пролонгировал запрет на обсуждение выводов Н. Морозова и Конкордат с Церковью и, практически, на широкое обсуждение в мире и теории, и выводов Н. Морозова. С работами Морозова стали ещё в период подготовки к изданию насмерть бороться и Академия наук СССР, и Общемировая Церковь, и РПЦ в России. Почему? Потому что Н. Морозов похоронил Иисуса Христа в том виде изТОРической фигуры, в котором она преподносилась людям. Потому что Н. Морозов похоронил Христианскую Церковь и доказал абсурдность её существования и ложность всего того, что эта структура преподносит всем нам даже сегодня как истину в «последней инстанции» относительно нашего познания мира. Потому что Н. Морозов похоронил Древнюю иЗ(с)торию. Он похоронил квази-документы, которые якобы подтверждают факт древней иЗ(с)тории, убив «древность» этих «документов».

Судите сами — евангелие написано в начале 18 века. Евангелие «убили» 30 «сребренников» Иуды. И об этом знают все, даже те, кто считает себя атеистами. Идём в главный иЗ(с)точник знания. «ВикипидиЯ» — Тридцать сребреников (ст.‑слав. тридєсѧть срєбрєникъ; в оригинале — др.-греч. τριάκοντα ἀργύρια) — плата за предательство, которую получил Иуда Искариот, согласившись выдать Иисуса Христа первосвященникам, упоминаются в Евангелии от Матфея, Евангелии от Марка и Евангелии от Луки и Иоанна, в последних двух случаях без указания точной суммы.

Тридцать сребреников обычно отождествляются с тирскими статерами (сиклями, шекелями) или древнегреческими тетрадрахмами. Евангелие и Христианство убила наука, в «простонародье» названная Минералогией. В Иудее, в указанное время (126 годом до н. э. и 19 годом н. э.) НЕ МОГЛО БЫТЬ СЕРЕБРА. Серебра в это время вообще не было в мире! Оно появилось в конце 16 века.

Никакие Священники, Книжники и Фарисеи, якобы проживавшие и работавшие в Римской Провинции Вифиния (Иудея и Самария) при всём желании Иуде в 0033 год от Рождества Христова НЕ МОГЛИ БЫ дать 30 штук «Сильвер Шекельс» (30 сребренников). Таких серебряных монет не было тогда нигде и НЕ БУДЕТ ЕЩЁ 1500 ЛЕТ! В реальной истории Металлургии и Геологии Европы серебро, точнее, полиметаллическая руда, в которой среди других металлов и содержится Серебро, только в конце 16 века и не ранее стала добываться в Испании. Его вообще не было нигде в Евразии, кроме Испании, да и в Испании есть только составная руда, содержащая серебро. Однако из написанного в Евангелиях следует, что к 0033 году серебряная монета уже была создана и распространена по всем провинциям, в том числе и Риме, который фактически ещё даже не знал, что такое серебро. Римляне понятия не имели что такое полиметаллические руды и что они где-то есть. Им нужно было получить информацию — скорее всего, от Бога — про серебро, получить информацию, что есть полиметаллическое руды; получить информацию — от Бога — что надо добраться к горам Испании; провести там геологическую разведку (хотя никто ещё и понятия не имеет о геологии); найти геологические признаки руды и начать долбить стальным калёным инструментом (которого не будет ещё 1500 лет) шахты; взять пробы в выходах рудных жил и определить в них содержание серебра; узнать — у Бога — как сделать печь, как получить кокс, как создать поддувные механизмы и начать плавить руду, узнав — у Бога — как после этого разделить нужные металлы в плавке! Видите, читатели? Всё довольно просто.

Серебро, как реальный применимый металл, стал известен с конца 16 и в начале 17 века. Это реально возможный срок — как получение знаний о химии металлов, освоение сложной плавки полиметаллических руд воплотились в серебро и потом уж в серебряные монеты. Но нужно было в дополнение к этому ещё и научиться делать стальной инструмент для горной добычи. Берём лопату и копнём глубже — в направлении, указанном Н. Морозовым.

То же самое происходит и с Кораном, потому что Коран — это не носитель самостоятельного Учения. Текст Корана — это постоянная полемика и спор с Ветхим Заветом и Евангелием. Коран или меняет, или отрицает Положения Ветхого Завета и Евангелия. Вся космогония или космология Корана — продолжение или трактовка космогонии Ветхого Завета и Евангелия. И в Коране также применяют серебро, значит, Коран тоже написан в начале 18 века. Серебра не могло быть ни у Авраама, ни у Моисея, ни у Пророков, ни у царя Давида.

Человечество столетиями уничтожало само себя, откупаясь сотнями миллионов трупов в попытке утвердить удобоваримое толкование догматов и обрядов ради фантазии неизвестного социального экспериментатора, вскармливая при этом огромную и несчастную структуру под названием Церковь.

Нужно отметить очень важное О СТРАННОМ НЕВЕЖЕСТВЕ Гражданской и Священной истории в отношении применяемых металлов в общепринятой истории Человечества. Получается, что на протяжении ПОСЛЕДНИХ 160 ЛЕТ в любой книге любого автора в мире, если в ней пишут про любой период истории, — вам лгут о металлах старины. При этом автор может быть академиком АН СССР или академиком Императорской Академии Наук, доктором исторических наук, «Магистром» Оксфорда или ректором исторического факультета Копенгагенского Университета, знаменитым писателем или святым Отцом-Старцем из Свято-Успенской Саровской пустыни — они лгут про металлы иЗ(с)тории. Параллельно развитию Академической Истории происходит реальная история и реальное развитие горно-рудной промышленности, геологии, химии, металлургии, но все достижения и жёсткие постулаты этих дисциплин на протяжении 160 лет не оказывают НИКАКОГО ВЛИЯНИЯ на иЗ(с)торию. В каждой стране мира глава государства или Высший орган управления проводит свою ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНУЮ ВНЕШНЮЮ ПОЛИТИКУ, выстраиваемую в зависимости от наличия или отсутствия минералов и их ресурсов на территории страны. Сила Государства или её слабость — это базовые минералы. Точнее, металлы, которые получают из минералов.

Все месторождения минералов, базы данных по ним известны во всём Мире — в Европе, в Америке, в Азии, в России — по метрам границ их залегания и по объёму их присутствия практически до кубического метра. И параллельно этой информированности — процветает совершенно примитивная дикость. Для Академической истории, как истории самой истории, как науки, все эти знания в области Геологии, Химии, Металлургии вообще НЕ СУЩЕСТВУЮТ как ПРИМЕНИМЫЕ ЗНАНИЯ… 160 лет её истории вычеркнуты. История создаёт свой личный Мир!

Другой пример — геология говорит, что в Средиземноморье в обсуждаемое нами время НЕ БЫЛО ОЛОВА, как продукта. Из этого следует, что ПОЛУЧИТЬ БРОНЗУ ТОГДА БЫЛО НЕВОЗМОЖНО. 371 иЗ(с)торик в 1293 (трудах) книгах, невинно глядя на вас и устойчиво опираясь на историческую науку, говорит, что олово в районе Средиземноморья, очевидно, БЫЛО ВСЕГДА И ВЕЗДЕ. И называют 87 мест, где оно «было». Геология же, как наука, говорит совершенно иное.

Геология сообщает, что серебро в Евразии было только в одном месте Европы — в Испании. А в 178 книгах иЗ(с)ториков утверждается, что на всём пространстве Евразии с 7 (3–5) тыс. лет до нашей эры серебро добывалось, применялось, из серебра чеканились монеты, которые имели обращение в обиходе. Но геология и геологи скажут на это: «Чушь собачья». Две науки — Геология и История живут в абсолютно разных мирах! Если по этому вопросу обратиться в интернет, к «Википидии» или внимательно рассмотреть бирки с датами на экспонатах в музеях мира, вы попадёте в тот придуманный историками мир, где в Греции в то время было серебро, которым пользовались и иудеи, а на Марсе, возможно, уже росли яблони. Не хочу разочаровывать читателя, но, на мой взгляд, — даты, указанные на экспонатах в музеях, места их «находок» и даты изготовления вне зависимости от химического состава — это продукт доктринального сговора мастеров ложи академической так называемой «иЗ(с)тории в исполнении авторучки «мудреца-учёного» в академической ермолке.

Древний мир с его «научным мировоззрением», а, особенно, история первых веков христианства отделены от нас непроницаемой завесой мрачного церковного самодержавия, профильтровавшего в XII—XV веках через огонь своих костров ВСЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ и допустившего до нас лишь благоприятные «правителям» господствовавшей церкви, в зависимости от текущих в разные времена решаемых ими вопросов, в подделанном или искажённом до неузнаваемости виде, урезанные порой до полной потери исходного смысла. Пришло время освободиться от ненужного и уже ставшего опасным груза стереотипов паталогического планируемого регресса, навязанного христианством и конъюнктурной академической историей. Я не хочу обидеть верующих людей — каждый человек имеет право своего выбора, тем более, в вере своей.

Нам всё же ПРИДЁТСЯ ПРИЗНАТЬ ФАЛЬСИФИКАЦИЕЙ всю нам привычную, но, к сожалению, искусственную периодизацию нашей Российской истории и абсолютно выдуманную квазипоследовательную хронологию мировой истории. Вся наша иЗ(с)тория выдана через программы Систем Контроля и Управления, сопровождающих и обеспечивающих Комплексов эбров. Осуществлялось комплексное сопровождение в исполнении Программных действий, приводящих к заранее запланированным Системой результатам и событиям в развитии цивилизации людей для воплощения стратегических Программ интервентской Системы: «Развития генотипов Мозга» и «Развитие энергобиогенезиса клетки плоти». И в этом понимании — огромная заслуга Николая Морозова, который и рассказал, что главный аргумент защиты так называемой «древней иЗ(с)тории», как реальности, — это реальное существование и сегодня Христианской Церкви, которая своей выдуманной «Священной иЗ(с)торией» утверждает существование квазидревней истории и разрушает у многих возможность обретения свободного мышления, необходимого для понимания происходящего. Логическим и весомым итогом всему сказанному приведу утверждение А. Хатыбова — «прямым доказательством отсутствия науки является церковь…»

Система Управления, учитывая «плюрализм» восприятия и осознания команд, подстраивала работу Мозга основных исполнителей, через которых и фальсифицировалось всё то, чего не было, но что задано было сфальсифицировать с целью формирования веры таким образом, чтобы в итоге за короткий срок у всех основоопределяющих исполнителей существовало единство мнений на конкретную последовательность процессов, что не исключало, а подчас и требовало разрушения таковой гармонии в последующем.

Мы все по сей день ходим отчасти, а некоторые и целиком — загипнотизированные потоками информации, которые обрушивают на нас ежедневно. Такие искажения и апперцепции необходимо иметь в виду... при изучении не только древней и средневековой истории народов и государств, но и при познании и восприятии текущих событий, происходящих на наших глазах.

По материалам Статьи и Телеграм-канала Новые Знания

Вредить легко, помогать трудно.

Очень многие люди в последнее время и особенно пройдя так называемый режим «самоизоляции», начали поиск альтернативного оздоровления для себя и своих близких. Вера во всесилие современной медицины проходит, и это вызывает некую растерянность и метание в поисках обретения хотя бы некоторых средств, которые способны помочь в возникших некомфортных или экстремальных моментах, которые могут наступить с человеком.

Несомненно, умеет медицина лечить болезни. А больных становится каждый год всё больше. Это уже серьёзно.

Если болезнь – это жизнь в условиях неустойчивого режима нарушенных функций (от клетки до целого организма), то лечение – восстановление нормальных отношений, функций, клеточной биохимии и даже поведения, но при условии, что Мозг НАЧИНАЕТ ПОНИМАТЬ – как ему самому с этим справиться. Разумеется, здесь нужно бы идти от механизмов возникновения той или иной патологии, и почему Мозг НЕ СМОГ с этим справиться, но, к сожалению, это не всегда удаётся. Хотя бы по той простой причине, что механизмы или проблематичны, или вовсе неизвестны и Мозгу, и тем более «врачам». И кроме того, они, эти механизмы, всегда очень сложны, а возможности понимания сложности ограничены. Поэтому врачам приходится довольствоваться частями: восстанавливать то, что понятно, что замечено и что доступно. Со временем область известного становится всё больше и больше, лечение каждой болезни у каждого человека в каждый данный отрезок времени становится всё успешнее. Но пока – это МНИМАЯ УСПЕШНОСТЬ, что подтверждают события с так называемым «коронавирусом». У меня нет особенного оптимизма во взгляде на современную медицину, и я этого не скрываю. Но есть глубокая уверенность в том, что слабости нашего познания практики преодолимы. Не полностью, потому что корни наших бед в самой природе человека, но процессы познания и развития запущены уже в значительной степени. В той степени, как МЫ БУДЕМ СПОСОБНЫ использовать эту природу нашего познания, а не поступать вопреки этому.

Когда создавался ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ СЕАНС 3 на базе «Лунной Сонаты» Л. Бетховена, которая несёт в себе сокрытую ноту «Na», о которой мало кто сегодня знает – и о существовании самой ноты, и о её «возможностях», то закладывался алгоритм лечения болезней чисто кибернетический: управление больным организмом с целью восстановления нормы. Но управление, вернее сказать, «подсказка» Мозгу в правильности им управления с целью восстановления и оздоровления. Точное управление (подсказка) требует модели исходного состояния предмета, модели того, чего нужно достигнуть, набор средств воздействия и взаимодействия с Мозгом человека, что и было сделано с применением расчетов А. Хатыбова, относительно всей «конструкции» на базе применения ноты «Na» на объект. Но, поскольку даже в технических системах не удаётся получить точных моделей, то вводятся корригирующие обратные связи: воздействуют на объект, измеряют эффект, сравнивают его с ожидаемым и вносят исправления (добавляют, убавляют, изменяют). Это всё выполнила СОЗДАННАЯ ГЕНЕРАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ с Мозгом через органы чувств Мозга, при прослушивании и просмотре специально созданного визуализированного ролика, несущего мелодию «Лунной Сонаты» в классическом её исполнении.

Время показало БОЛЬШУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ этого оздоровительного сеанса, но главное – эффективное применение в некоторых экстремальных моментах состояния здоровья людей, таких как сильные внезапные боли сердца, поджелудочной железы, головокружения, обморочного состояния, расстройства психики, вызванных конкретными жизненными моментами, расстройства сна и снятие так называемого «тревожного состояния». Людям, которые начали применять Сеанс 3 постоянно или хотя бы с какой-то периодичностью – больше не требовался Валидол, Валериана и многие успокаивающие препараты.

После «запуска» Сеанса 3 совместно с оздоровительными Сеансами Н. Левашова 1 и 2, на наших, специально созданных для этого сайтах (почему на наших сайтах – я писал об этом в своих статьях довольно много) всё это комплексное оздоровление, совершенно без(с)платное для людей – ПОМОГЛО МНОГИМ и многим. Но всё движется вперёд и не стоит на месте, и я получаю очень много писем о том, чтобы просмотр этих сеансов сделать более комфортным. Решить задачу – «носить это всё с собой». Однако всё, что связано с Сеансами 1 и 2 (созданными Н. Левашовым) – подобное решение невозможно и на мой взгляд – нецелесообразно. Сеансы Н. Левашова – это укрепляющее и восстанавливающее воздействие генерации, при условии неоднократного и последовательного их применения в достаточно спокойной обстановке. И в основном, эти сеансы направлены на восстановление (поддержание) иммунной системы человека через Мозг пользователя, что так же ещё и развивает сам Мозг, как таковой. Если иммунную систему восстановить, то многие болезни исчезнут сами по себе. Но, не нужно никогда забывать, что Оздоровительные Сеансы – это не панацея от всего, но очень многим действительно оказывают помощь. Объективно уже доказано во времени применения, что многие люди чувствуют себя очень хорошо после просматривания. Так что в любом случае они гораздо лучше, чем ядовитые лекарства, которые предлагаются и которые ничем не помогают.

Создание «скорой помощи» через Оздоровительный Сеанс 3, как всегда, пришло НЕСАМОСТОЯТЕЛЬНО, а на фоне решения других задач. Главное – нахождение оптимальной платформы размещения источника генерации. Толчком явилось рассмотрение и создание информационных потоков, несущих Новые Знания в соц. сетях. И когда я своё внимание обратил на «Telegram», кроссплатформенный мессенджер, позволяющий обмениваться сообщениями и медиа файлами многих форматов и что не маловажно, доступностью для Android, iOS, WindowsPhone, Windows, macOS и GNU/Linux, то есть практически всеми платформами для сегодняшних смартфонов и планшетников, которые можно носить с собой и на которые можно легко установить «Telegram», РЕШЕНИЕ БЫЛО ПРИНЯТО.

Я считаю, что задача создания «скорой помощи» в том виде, в которой я её описал – решена на этом этапе. ПРОЕКТ ЗАПУСКАЕТСЯ с целью его распространения и применения людьми. Проект запускается не только на территории России, но и в рамках действия мессенджера «Telegram» в других странах, для тех людей, кто нуждается в этой помощи. Конечно же время покажет, но я уверен уже сейчас, что носить с собой валидол и валокордин, тем кто его применяет – можно и прекратить. Очень надеюсь на то, что те, кто применит этот Сеанс, закачав его так, как написано в инструкции, и будет носить его с собой на своём смартфоне, в скором времени убедятся в эффективности и действенности этой «разработки». И конечно же – прошу всех, кто применит – постоянно «заглядывать» на созданный в «Telegram» специальный информационный канал, который будет освещать применение Оздоровительного Сеанса 3, как оперативное средство личного применения и будет давать информацию по многим вопросам, в том числе и Новым Знаниям. На этом портале будет размещена и оперативная обратная связь, на которую можно будет писать и все свои замечания по работе Сеанса, что крайне важно, и отзывы пользователей для разработки других технологий Оздоровления, которые сегодня востребованы как никогда. И закончить эту статью я хочу ИНФОРМАЦИЕЙ ОТ Н. ЛЕВАШОВА, которая взята и из его книг, и из наших с ним бесед, в своё время.

Ведь принцип действия любого воздействия, как человеком, который способен это делать, так и Генератором, установленном на том или ином носителе, при взаимодействии и воздействии или на Мозг, или при решении других задач в рамках возможностей Генерации, принципиально не отличается по своему принципу.Потому что и в том, и в другом случае последовательно выполняется одно и то же:

1.Сканирование (получение информации) объекта, на который предполагается произвести воздействие.

2.Анализ полученной информации.

3.Создание на основе многогранного анализа стратегии и тактики решения поставленной задачи.

4.Подбор нужных свойств и качеств, необходимых для того, чтобы реализовать выбранную стратегию и тактику.

5.Проверка наличия необходимого потенциала для реализации поставленной задачи по выбранной стратегии и тактике.

И совершенно неважно, какая решается задача и кто её решает – человек, способный это делать или созданный Генератор, потому, что я уже не однократно говорил – ОНО – «ЖИВОЕ». Любое воздействие зиждется на этих пяти «китах»-правилах. Исцеляющее, оздоравливающее воздействие на человека (через его Мозг) или воздействие на силы природы – каждое из указанных выше пяти «китов»-правил является определяющим.

Если хотя бы одно из этих «китов»-правил окажется не соответствующим действительности, а все остальные будут добросовестно выполнены, всё мероприятие будет обречено на полное фиаско! Каждое из этих ПЯТИ УСЛОВИЙ РАВНОЗНАЧНО! Другими словами, нет ни одного из них, которое может быть более важным и определить конечный результат. Только если все эти пять требований выполнены добросовестно и качественно, возникает возможность получить положительный результат от воздействия. В чём я совершенно сегодня уверен – запуская этот новый проект с условным названием «СветЛая Помощь».

Ссылки на странички в мобильном приложении «Telegram»:

Информационный канал «Новые Знания»: https://t.me/rnto369

«СветЛая Помощь»: https://t.me/svetlhelp

1 Кроссплатформенность или межплатформенность – способность программного обеспечения работать с несколькими аппаратными платформами и (или) операционными системами.

Я решил САМ НАПИСАТЬ и опубликовать ту информацию, которая доступна мне. Рассказать о тех знаниях, которые получены и проверены. Рассказать, вернее, продолжить свой рассказ о тех Технологиях, которые сегодня уже трудятся во благо. Рассказать не только о НАШИХ с Н. Левашовым задумках и планах, но и о тех знаниях (полученных благодаря трудам А. Хатыбова и других учёных), которые позволили понять, создать и развить Программы «СветЛ». Когда я начал работу в этом направлении, всё само собой стало перерастать в продолжение недописанного Н. Левашовым третьего тома его труда «Зеркало моей души» и моё жизнепонимание происходящего.

За основу Книги, после долгих размышлений, я решил взять замечательный труд Человека, который назвал меня соратником, «дал» мне столько знаний, что моё знакомство с ним стало неотъемлемой частью моей жизни, а то, что я получил от него — МОИМИ ЗНАНИЯМИ. Труд, о котором идёт речь, — это «Зеркало моей души». Последние несколько лет со мной происходили события, которые как будто «повторяют» случаи, происходившие с Николаем Левашовым. Именно поэтому для лучшего понимания читателями моего рассказа буду «брать» из книги Николая Левашова те эпизоды, которые считаю нужными, и проецировать их на сегодняшний день, на события, которые произошли со мной уже после его «ухода» (не хочется писать — смерти). Это позволит многим ещё раз вернуться к той информации, которую дал Н. Левашов в своих книгах, и осмыслить её, понимая, что то, о чём он писал, сегодня происходит со многими и повсеместно.

Автор книги, Ф. Д. Шкруднев

Произведение Ф. Шкруднева с безумным названием «Светлый Веник Н. Левашова в Банном Деле А. Хатыбова», обозначенное им как продолжение 3 тома «Зеркало моей Души» Н.В. Левашова — это более, чем продолжение автобиографии. Конечно, ряду моментов, касающихся биографии Николая Викторовича, уделено некоторое внимание, но не более того. Это даже не экскурсы в биографию Н. Левашова с целью удовлетворить любопытство читателя — это описание некоторых моментов, позволяющих составить более полное суждение о вещах и предметах более значительных, чем личная жизнь Выдающегося Русского Учёного.

Понимание этого, а также чёткое осознание того, что необходимо человеку для познания, а где начинается банальное любопытство, определило содержание книг Фёдора Дмитриевича. Иначе и быть не могло. Но и выбранный им путь и стиль изложения ограничен с разных сторон — публичность представленной информации граничит с совершенно непубличными деталями и фундаментальными открытиями. Касательно той же генерации автор сказал очень много, не сказав при этом совершенно ничего, что могло бы дать видимость знания. Биологам будет важно прочесть и узнать о реальной конструкции живой клетки, известной по традиционным научным изданиям, но убедиться придётся, в первую очередь, в том, что научные издания и их авторы не имеют ни малейшего представления ни об устройстве живой клетки, ни о её возможностях. То, что действительно реально получить от прочтения Книги, но что нельзя пощупать — это информация и внушительный толчок (как сейчас говорят — «пендель») к её обдумыванию.

Вероятно, кому-то стиль текста покажется выстроенным в несколько непривычной логике. Ни общепринятой логики, ни всеобщей доступности изложения в этой Книге можно не искать в том виде, в котором это должно быть в солидных и претендующих на фундаментальность изданиях. Всё — совершенно иначе и подобно, возможно, конструкции спирали ДНК в том виде, в котором она впервые предстала пред мысленные взоры своих первых наблюдателей. Сложнейшая конструкция, включающая в себя многочисленные взаимосвязи и взаимозависимости, строго выверенные и кем-то задуманные, но на первый взгляд представляющие собой невероятный и очень запутанный клубок «не пойми чего». Начинаешь разбираться — и видишь, следуя за витками излагаемых событий и фактов, строгую спиральную структуру, которая неизменно возвращает к ранее упомянутым фактам, заставляя увидеть их связь с другими и глубже оценить их место в общей конструкции. На следующем витке те же, уже «знакомые» факты оказываются уже не абы как упомянутыми, а стоящими в своём строго определённом месте, которое определено не случайностью, а ранее незамеченными и непонятыми закономерностями. Такое осознание заставляет перестроить всю созданную после чтения в голове конструкцию — она усложняется, приобретая при этом строгую простоту и значительность.

С какой стороны не оценивай результат Труда Фёдора Шкруднева, он совсем не подходит под те общепринятые научные или околонаучные стандарты, что используются при написании научных или научно-популярных книг. Это всё, равно как и любые другие формализованные варианты всевозможных стандартизированных подходов, не может быть применено к такому Труду. Всё это, созданное автором, находится за пределами существующих пока и неотвратимо сейчас обрушающихся Системных данностей, — учит думать самостоятельно, даёт Информацию, которая бес(З)ценна, она заставляет отбросить всё, что было заложено в Человека с воспитанием, образованием и получено с опытом, искажённым фальшивыми жизненными ценностями. Не кажется ли Вам теперь, что этот Труд с таким нелепым для обывателя названием «СветЛый Веник Н. Левашова в Банном Деле А. Хатыбова и Трудовая Лопата» — и есть публичное начало настоящей и Новой Науки?

Доктор биологических наук,

профессор В. О. Саловаров

«СВЕТЛЫЙ ВЕНИК» Н. ЛЕВАШОВА В «БАННОМ ДЕЛЕ» А. ХАТЫБОВА И ТРУДОВАЯ ЛОПАТА (2-Я РЕДАКЦИЯ).

Все 5 КНИГ доступны к прочтению по следующим ссылкам:

КНИГА 1. РАСКРЫТИЕ СОКРЫТОГО (ИНТЕРВЕНЦИЯ: КАК ЭТО БЫЛО)

КНИГА 2. БАННОЕ ДЕЛО (КОГО И КАК МОЮТ В БАНЕ)

КНИГА 3. КЛЕТКА И ЗДОРОВЬЕ (ПРИЧИНЫ ЗДОРОВЬЯ В ЖИВОЙ КЛЕТКЕ)

КНИГА 4. ФИЗИКА РЕАЛИЙ (ДОПОЛНЯЯ ПРИНИМАЕМ МОЗАИКУ РЕАЛЬНОСТИ)

КНИГА 5. СЛОЖНОСТЬ И СТЕПЕНЬ ЛОЖНОСТИ (БАНЯ ДЛЯ ПРОСТОТЫ)

Желаю приятного чтения и новых открытий!
Ф. Д. Шкруднев