KuzminMV

По желанию многих пользователей Пикабу я начинаю публиковать материалы, которые обещал во вводном посте после перерыва, в частности о науке. Уместно ли сейчас, во время СВО писать об этом? Но ближайшее наше будущее зависит не только от результатов СВО, но и от разрешения многих иных проблем, на некоторые из которых я хотел бы обратить ваше внимание.

Человечество было сформировано не императорами,

жрецами и полководцами, а теми, кто создал топор, колесо,

самолёт, кто нашёл злаки, следил за звёздами, кто

открыл железо, полупроводники, радиоволны

Даниил Гранин

Успехи техники впечатляющи, без техники просто невозможно представить развитие человечества и современную жизнь. Некоторые философы считают, что развитие техники в большей мере определило цивилизационное развитие человечества, повышение уровня его жизни, чем социальное развитие.

Первыми действиями людей по развитию техники были постройка жилища, изобретение плуга, колеса, копья и лука, которые развились в основные отрасли деятельности – строительство, промышленность сельское хозяйство, транспорт, вооружение и т.п.

Техника сегодня стала второй природой, но её развитие сопровождают нежелательные эффекты, на которые не обращалось и не обращается должного внимания в повседневной, профессиональной, даже в политической и межгосударственной деятельности.

Я посчитал целесообразным начать данный цикл статей именно с рассмотрения отрицательных сторон развития техники с общей, философской точки зрения, то есть философские аспекты (аспект – от лат. aspectus «вид, облик; взгляд, точка зрения»). Это обосновано тем, что прежде, чем приступить к каким -либо логическим выводам и начать действовать, надо понять какие проблемы  стоят перед нами, какие задачи мы должны решить в ближайшем будущем.

Философские аспекты инновационного развития техники выясняют основные цели, мотивацию её развития, связь с человеком, природой, политикой, обществом, и уровнем научно-технического развития человечества в глобальном, цивилизационном масштабе. Развитие реализуется устранением существующих недостатков и улучшением характеристик объекта, повышающих его полезность и эффективность. Поэтому вначале я опишу цели и мотивацию развития техники, а далее перечислю отрицательные стороны каждого из направлений. Этому и посвящен данный пост.

Основными целями развития техники являются: повышение производительности труда, повышение качества выполнения работы и качества продукции, снижение себестоимости работы и продукции, облегчение условий труда (и жизнедеятельности в целом), уменьшение вредных воздействий на природу. Последняя из указанных целей была осознана и сформулирована совсем недавно — примерно в середине прошлого века.

Мотивировалось создание и развитие техники многими причинами: как условиями жизни, так и психологическими факторами. И это — очень важная проблема, не до конца исследованная. По этому вопросу имеются две крайние точки зрения. Благожелательная: человек по природе благороден и талантлив; стремясь облегчить и обезопасить жизнь родных и близких людей, он сотворил и развивает технику. Противоположная точка зрения: человек по своей природе ленив и жаден, поэтому он и хочет иметь как можно больше всего с меньшими затратами. Реально мотивы технического творчества колеблются между этими крайностями в зависимости от многих факторов. Лично мне — ближе первая.

По отношению к человеку нежелательный эффект — это подмена его функций, в том числе мыслительных, в результате чего человек становится менее эффективным в своих действиях. Использование вычислительных средств не привело к улучшению способности к счёту. Использование автомобилей не сделало людей хорошими ходоками. То есть технический прогресс не ведёт к развитию умственной деятельности и физических способностей, а также человеческой морали и духовности. Успехи технического прогресса часто оборачиваются сложными социальными проблемами (безработица и др.). Хотя для наведения только экологического порядка на земле работы хватит не несколько поколений.

Связь с политикой. Развитие видов техники определяется глобальным состоянием международных и политических отношений государств. В связи с этим техника разрушения и убийства опережает в развитии технику созидания, а не наоборот. В истории известны только отдельные попытки сдержать или предотвратить применение или развитие технических средств убийства.

Например, когда самым истребительным оружием были лук и стрелы, пытались положить ограничения и в этой области. Так, на втором Латеранском Соборе Папа Иннокентий II в 1139 г. осудил и запретил католикам использовать христианами арбалеты против христиан как варварское и коварное оружие. Этими же гуманными соображениями руководствовался и Шамба Болонгонго, один из королей Бечуаналенда (Африка!), запретивший пользоваться дротиками во время сражений (около 1600 года).

В 1775 году некто Дю Перрон предложил французскому королю Людовику оружие, которое может выпускать сразу 24 пули и поможет победить любого противника. Но Король не принял его оружие, посчитав его варварским орудием уничтожения людей. Можно предположить, что король принял необходимые меры, чтобы это изобретение не попало в руки других правителей.

А в настоящее, «более гуманное» время все государства стремятся обзавестись самым разрушительным оружием, некоторые —для проведения своей политики, иные (как например, СССР и РФ) для сохранения своей независимости. Но успехи в этом деле, например РФ, не препятствуют гонке вооружений, а тоже только подстёгивают её, так как иные страны не могут с этим смириться. Ведь тогда они теряют возможность проводить свою политику.

Техника ухудшает природную среду, за что природа мстит. Тезис селекционера - генетика И. В. Мичурина: «Мы не можем ждать милостей от природы, взять их у неё наша задача», с позиций экологии можно выразить так: «Мы не можем ждать милостей от природы после всего того, что мы с ней сделали». Возможно ли не только уменьшить, но и исключить отрицательное воздействие техники на природу? Можно ли создать технику, которая улучала бы экологическую обстановку? На основании работ автора этого поста на этот вопрос можно ответить утвердительно. Это даёт основание сформулировать стратегию экологизации: переход от экологически вредных технологий и технических систем к нейтральным и далее — к экологически полезным технологиям и техническим системам, их осуществляющим.

Человеческое общество, кроме текущих злободневных проблем, волнует вопрос о возможностях и опасности интеллектуализации техники. Может ли машина выполнять за человека мыслительные и управленческие операции? Этот вопрос уже решён положительно, примером чего могут служить полностью автоматизированные машины, производства и развитие робототехники. Но теперь общество волнуют другие проблемы. Может ИИ полностью заменить мозг? Следует отметить, что технические устройства работают с использованием программ, разработанных людьми. Машины не обладают эвристическим мышлением, то есть не могут выполнять мыслительную работу, решать задачи, для которых не разработаны точные правила получения конечного результата (нет алгоритма решения, выражаясь научным языком). И не более этого. Поэтому они не могут, например, изобретать. Так что полностью заменить человека они не смогут. А могут ли роботы поработить или даже уничтожить человечество? Начало обсуждению этого положил ещё в 30—х годах прошлого века Карел Чапек в романе РУР (Робервальские универсальные роботы). На эту тему сейчас имеется много публикаций на разном уровне с различными выводами. Простой ответ: это зависит от того, кто и с какой целью будет составлять для них программы.

Современный уровень научно-технического развития общества в глобальном масштабе дал жизнь новой философской концепции — трансгуманизму, которая бурно развивается и имеет много приверженцев.Его главной целью является использования достижений науки, современных технологий и техники для неограниченного развития человеческой личности. Для этого предполагается использование нанотехнологий молекулярной биотехнологии, информационных технологий (в том числе и искусственного интеллекта), использования 3D принтеров для формирования различных материальных объектов, генной инженерии, создание нейропротезов и прямых сопряжений «компьютер — мозг и т.д.

Так, к целям развития техники добавляется развитие способностей человека, чтобы не полагаться на биологическую эволюцию. В результате этого предполагается выйти за пределы того, что сейчас считается человеческим. На первом этапе предполагается создать трансчеловека — сверхчеловека, затем постчеловека — машиночеловека. Предел мечты— загрузка сознания человека в компьютер с сохранением всех знаний и эмоций, отказ от физического тела. Это, по мнению трансгуманистов, будет равносильно бессмертию. То есть человек — это будет «Голова профессора Доуэля» по одноимённому роману А. Беляева, но даже без головы. Как вариант рассматривается возможность загрузки сознания в искусственное тело; то есть создание роботочеловека.

Для этого предполагается создать принципиально новые, ещё не разработанные технологи и технические системы для их реализации. К таким технологиям относится молекулярная, (и даже атомная) но ещё не разработанная нанотехнология, которая могла бы работать с частицами размером уже порядка с молекулами и атомами. Предполагается, что она даст возможность создать изобилие ресурсов набором из молекул и атомов любого заданного продукта или предмета, а также дать нам полный контроль над процессами в наших телах.

У такого направления развития человечества есть серьёзные риски и темные стороны, так как применение таких технологий (особенно неправильное или злонамеренное) несёт серьёзные последствия. Сопряжение мозга с компьютером сделает человека полностью подконтрольным центру управления. Будет создана возможность вмешиваться в его внутренний мир, изменять психологию, идеологию, мораль и т. д. То есть можно будет лишить его индивидуальности и манипулировать его поведением. Но трансгуманизм имеет одну особенность, Он предполагает использовать ещё не разработанные технологии и технику, которые, может быть, и не удастся разработать. Например, как можно загрузить сознание в программное обеспечение ЭВМ? С практической точки зрения вмешательство в биологическое развитие человека с учётом перечисленных возможностей может существенно обеднить человеческий род, направить его развитие по пути к вырождению.

Создание же машиночеловека, особенно загрузка сознания в ЭВМ, отказ от естественного тела и замена его искусственным ставит под сомнение само выживание вида Человека разумного.

Это подтверждается следующим примером. Эксперт по проблемам искусственного интеллекта и новых технологий К. Кэмпбелл в своей книге освещает не проблемы продления жизни, а предрекает, что через 50 лет станут нормой «виртуальные дети». Они будут неотличимы по своим способностям от живых детей. А родители смогут общаться с ними в виртуальной реальности: кормить, играть, ласкать, — получая реалистичные ощущения, как если бы дети были живыми. Это продвигается под благими намерениями. Дескать, решается проблема перенаселения земли, упрощается воспитание детей, многократно уменьшаются расходы на их содержание (оптимизация расходов).

В конечном итоге всё зависит от того, кто и с какой целью (в масштабе человечества) будет вести эту работу, так как сами машины аполитичны.

Вывод

Изложенные нежелательные последствия развития техники имеют место во многом по причине развития экономики на рыночной основе, при которой основным критерием полезности является прибыль. Для устранения этих последствий, очевидно, надо изменять социальную структуру и (как сейчас выражаются) менталитет человеческого общества.

Используемые источники

1. Лилли С. Люди, машины и история. — М.: Прогресс, 1970.

2. Горбовский А. Загадки древнейшей истории. — М.: Изд. «Знание», 1966.

3. Статья (инт.) "За рамками биологической эволюции: что такое трансгуманизм". РБК тренды.

4. Статья (инт.) "Дети-тамагочи» идут на смену настоящим детям". Фонд стратегической культуры.

P.S. Данный цикл статей в силу сложности подготовки материала будет выходить, увы, не так часто.

На оккупированной войсками фашистской Германии и их союзниками территории СССР проживало порядка 40 % населения страны. Заводы, там расположенные, до войны производили примерно треть всей промышленной продукции страны и большую часть военной. Чтобы иметь возможность продолжать войну необходимо было не только сохранить производство, особенно военной продукции, но и увеличить её выпуск в ближайшее время. Одновременно с этим нельзя было дать возможность врагам, использовать заводы, расположенные на этой территории, для выпуска военной продукции, на что надеялось руководство Германии. Это можно было осуществить только эвакуацией на восток (в глубокий тыл) промышленных предприятий вместе с персоналом и быстрейшим пуском их в работу.

Следует отметить, что подготовка к эвакуации военных заводов началась до начала войны: заливали фундаменты под станки, прокладывали к ним электропроводку и т. п., что дало возможность некоторым эвакуированным заводам быстрее установить оборудование и начать выпуск продукции. Для руководства этой работой уже 24 июня 1941 г. был создан Совет по эвакуации. Железнодорожным транспортом за три первых месяца войны было эвакуировано порядка 1360 крупных предприятий. Но до начала декабря 1941 года многие эвакуируемые предприятия все ещё находились в пути, оборудование только ещё устанавливалось. Поэтому объем продукции, выпускаемой промышленностью в декабре 1941г., уменьшился по сравнению с довоенным примерно в два раза. Это привело к значительному уменьшению производства боевой техники, вооружения и боеприпасов; а стратегические запасы были израсходованы почти все.

С июня 1941 до осени 1942 года на восток было эвакуировано более 2700 промышленных предприятий, в том числе более 1500 крупных, 18 млн человек. Из районов оккупации были выведены около 2, 4 млн крупного рогатого скота, более 810 тыс. лошадей и много другой живности. Дополнительно к работникам заводов с семьями эвакуировалось много семей (в основном женщин с детьми), детских домов, студентов и преподавателей вузов, работников искусства и т. д. Эвакуировалась и наша семья в том числе. В тылу строили жильё, создавали госпитали, учебные заведения. Таким образом, за 15 месяцев войны в тылу была создана новая промышленная база страны, которая дала возможность обеспечить фронт всем необходимым.

Много научных работ и произведений искусства посвящено описанию трудностей эвакуации: погрузки оборудования в вагоны (зачастую под бомбёжкой и обстрелами артиллерией), перевозки (когда люди ехали в грузовых открытых полувагонах), работе на станках в мороз и под открытым небом. При этом как-то остаются без внимания вопросы налаживания выпуска продукции на новом месте (производственной логистики, как теперь выражаются), а также героического на пределе и даже за пределом возможности труда главных специалистов и директоров заводов, на которых тяжелым бременем ложился ещё и груз ответственности.

Директора одного из эвакуированных во время ВОВ в Сибирь заводов я встретил в командировке, когда я ещё в 50-х годах работал в Красноярском Краевом управлении сельского хозяйства. И он рассказал ине такую историю:

Восстанавливать наш завод было чрезвычайно трудно. Один эшелон со станочным и другим оборудованием попал под бомбежку. В результате этого половина станков, которые он перевозил, были выведены из строя.  Поэтому оборудования, доставленного к месту расположения завода, для выпуска продукции недоставало. Дополнительно к работе по монтажу производственного оборудования пришлось изыскивать недостающие станки и инструменты. При эвакуации завод расположили в совершенно не подготовленном для работы месте. Зданий для размещения оборудования было мало. Пришлось одновременно с установкой станков приспосабливать различные помещения и строить новые, подводить электричество, воду и т. д.

При прибытии всех эвакуированных работников завода население посёлка увеличилось почти вдвое. Для размещения людей пришлось подселять их к местным жителям, ремонтировать старые постройки, приспосабливать нежилые помещения. А ведь надо обеспечить людей водой, топливом, а также керосином для заправки примусов и керосинок. Пищу тоже надо было на чём-то готовить. Поэтому жилищно-бытовые условия у местных жителей временно ухудшились, а у работников предприятия были очень тяжёлыми. Всю работу до наступления холодов выполнить не успели, так как не хватало рабочих рук, строительной техники. Как говорят сейчас, вся инфраструктура посёлка не была рассчитана на обслуживание такого количества населения, получение и перевозку возросшего объёма грузов и людей. Надо было решать проблемы с детьми дошкольного и школьного возраста. Для выпуска продукции надо было установить контакт со смежными предприятиями, определиться с организацией доставки материалов, необходимых для выпуска продукции, а также для работы оборудования и транспорта. Что пришлось делать, всего и не перечислишь.

Что дало возможность выполнить всю эту работу --- это самоотверженный труд людей, невиданный ранее и сейчас  повседневный трудовой героизм (именно повседневный)  в условиях, которые сейчас называют экстремальными, и к выживанию в которых ведут специальную подготовку . А люди не только выживали в этих условиях, но и напряжённо работали. Это не высокопарное высказывание, а реальная характеристика работы людей. Активное участие в этой работе принимали областные и районные руководители, которые почти наравне со мной несли ответственность за результаты. Большую помощь оказывали местные партийные и комсомольские организации.

Приходилось работать без сна по несколько суток подряд. И в результате перегрузок я прямо в кабинете  потерял сознание... Очнулся я от холода. Открыл глаза --- абсолютная темнота, чувствую, что лежу на спине, на досках. Пытаюсь поднять руки, они упёрлись в доски почти над самой головой, по бокам тоже доски. Ощупал себя --- одетый, в костюме. Сознание как-то быстро прояснилось, и я понял, что лежу в гробу. Стало тяжело дышать. Пришло понятие, что меня похоронили. Мной овладело чувство безысходности. Страшное чувство… Вдруг я услышал над головой какой-то шум. Через некоторое время слышу: скребут чем-то по крышке гроба. Тут я понял, что это гробокопатели.

Во время войны были случаи гробокопательства, которые жестоко пресекались. Выкапывали «свежие» трупы с целью снятия, продажи и использования хорошей одежды. Гробокопатели меж тем убрали землю с гроба и начали отрывать крышку, используя небольшой ломик. Я начал бояться, как бы они меня не задели, но они сами, видимо, не хотели испортить мой хороший костюм и действовали осторожно. Оторвали крышку гроба и выбросили наверх из могилы, наверное, чтобы она им не мешала. Один из них стоял около головы, другой --- в ногах у меня с керосиновым фонарём (летучая мышь назывался). Тут я встаю и с дрожью в голосе и совсем искренне говорю: «С-п-а-с-и-б-о, ребята»! Ребята мгновенно повалились и лежат неподвижно в неудобных позах. Поэтому у меня мелькнула мысль, что у обоих случился разрыв сердца, по-научному – инфаркт. А мне из могилы выбираться надо. Закопали меня основательно. Протянул руки вверх, ладонями только до поверхности земли достаю. Пришлось одного моего спасителя на другого класть и вставать на них, чтобы вылезти из могильной ямы.

Куда теперь идти, такой мысли в голове даже не промелькнуло. Ноги сами понесли меня на работу. Было часа четыре или пять утра. Темнота. Холод подгоняет. Вхожу в проходную. Дежурный – ветеран ещё первой мировой войны как-то странно посмотрел на меня и несколько раз перекрестился. Я мимо него в здание заводоуправления, вбегаю на второй этаж и в свой кабинет. Сел за стол, согрелся, успокоился и уснул. Проснулся от шума в приёмной. Пришла секретарша. Она обычно приходила пораньше, чтобы убрать помещение и подготовить документы мне на рассмотрение. Звоню в приёмную. Она по инерции входит в кабинет. Увидела меня и хлоп в обморок. Что делать? Попытаться вернуть ей сознание? Так она ещё больше испугается. Тут она открыла глаза, увидела меня и сначала на четвереньках, а потом вскочила и опрометью выскочила из кабинета.

Примерно через полчаса в кабинет входит военпред. Он как-то странно посмотрел на меня, а потом собрался с мыслями и начал сбивчиво говорить:

– Так, вот Вы где… А мне из милиции позвонили, что у них произошло чрезвычайное происшествие, объяснить которое они не могут, и попросили меня выяснить, что произошло у нас на заводе?

– Что попросили выяснить?

– Они обнаружили Вашу могилу. Она была раскопана, В могиле лежали два мёртвых человека, а ваш труп исчез. Если предположить, что его отобрали другие гробокопатели, то следов борьбы на тех двоих не было. Куда же делся ваш труп? Ой, извините. Куда Вы делись? Они к Вам и домой ходили…

– Я тебе сейчас скажу, что со мной произошло, чтобы ты и все другие успокоились. Я, наверно, впал в кому, а меня сочли мёртвым. Всех врачей забрали в созданный в соседнем городе госпиталь, в посёлке остались одни фельдшера и медсёстры, поэтому понять, что со мной приключилось, по сути было некому. И меня похоронили, а гробокопатели откопали. Когда увидели, что я ожил, к тому же ещё поблагодарил их, сами окачурились. Вот я из могилы сразу на работу и пришёл. Ты сейчас пойди и объясни всё секретарше и другим. Лучше это сделаешь ты.

После этого начались обычные трудовые будни, если работу в таких условиях можно назвать обычными трудовыми буднями.

Приветствую всех пользователей пикабу! Я продолжаю публиковать посты после двухмесячного перерыва и надеюсь что вы про меня ещё не забыли!

На пикабу я начал публиковать посты с воспоминаниями о жизни нашей семьи во время Великой отечественной войны. Далее собирался публиковать научные статьи и цикл аналитических статей по проведению СВО на Украине. Этот цикл я посчитал целесообразным начать с описания принятия Минских соглашений.

06.07.22 я решил опубликовать пост «Принятие Минских соглашений», в котором критически оценил роль западных лидеров в провоцировании отрицательных событий на Украине, приведших к СВО. Но его забанили.

В связи с этим я два раза просил администрацию Пикабу пояснить мне, в чём я нарушил требования пикабу. В ответ на это мне переслали содержание п. 7.1 Подтверждение информации и п. 7.2 Достоверность информации без указания, какие положения поста я должен подтвердить.

В связи с этим прошу опытных пользователей Пикабу дать мне советы по оформлению остросюжетных и политических постов и указать пример такого поста. То, что я нашёл в публикациях пикабу, и в примере, поясняющем пункты 7.1 и 7.2 правил публикации контента (Кодекс Пикабу) — это просто констатация фактов (событий) с указанием адресов сайтов, откуда они взяты. Теперь я просто опасаюсь писать о минских соглашениях и СВО на Украине. Поэтому прошу пояснить, могу ли я дать адреса в интернете, где помещены эти материалы, чтобы желающие могли с ними ознакомиться. В соответствии с п.8.3 правил, вроде, могу. Но таких постов я в пикабу не нашёл. В соответствии с п. 8.4 правил «При создании неавторского поста допускается добавление ссылок на источник контента в случаях, когда он доступен по прямой ссылке». А если я в начале авторского поста привожу  данные из иных источников (например количественные характеристики), надо ли после этого текста давать ссылку на источник?

Допускаются ли ссылки на литературу не из интернета?

В дальнейшем я предполагаю представлять следующие материалы:

1. Анализ наших современных злободневных проблем и предложения по методам их разрешения (развитие с.-х. науки и техники, СВО на Украине, совершенствование высшего образования, а также посты, приуроченные к датам знаковых событий нашей истории).

2.Объяснение парадоксов Зенона, специальной теории относительности и квантовой механики; развитие теории познания, философские аспекты инновационного развития техники.

3.Продолжение описания жизни нашей семьи после войны. Для отвлечения от сложных вопросов предполагаю помещать короткие рассказы на темы современной жизни, часть из которых будет озорными, то есть на темы ниже пояса (как их характеризовал известный советский писатель И. Эренбург), но без порнухи. Такие рассказы не стеснялся писать даже Оноре де Бальзак, он так сам их и озаглавил.

Многоуважаемые пользователи пикабу! Если у вас имеются предложения по темам, которые вы хотели бы рассмотреть в первую очередь или дополнительно к перечисленным, то можете поместить их в комментариях к данному посту.

Следующие посты: Заживо похороненный, Объяснение парадокса Зенона «Ахиллес и черепаха»

Часть 5: Воспоминания о жизни нашей семьи во время ВОВ (часть 5)

КАК МЫ ЖИЛИ В ПАРБИГЕ (ЗАКЛЮЧЕНИЕ)

ПЕРЕЕЗД В ТОМСК

Великий праздник победы в ВОВ отметили торжественно. Все радовались. Но в связи с удалённостью от железной дороги (тупиковостью села) и небольшой численности жителей массового возвращения участников войны не отмечалось. Следует отметить ещё одну особенность. Массового призыва мужчин среднего возраста и отправки их на фронт в связи со спецификой населения не было, поэтому праздничного настроения от возвращения с войны победителей не чувствовалось. Существенных изменений и образе жизни сразу не произошло. Заметным мероприятием стало разрешение полякам возвратиться с семьёй на родину (в Польшу). Это, вероятно, было вызвано стремлением увеличить в Польше прослойку населения, хорошо относящегося к Советскому Союзу. Хотя эффективность этого мероприятия вызывает сомнение. В связи с этим возник ажиотаж с выходом замуж за поляков девушек из семей знакомых нам евреев, депортированных из прибалтийских республик.

Так как мать перевели на работу в другой населённый пункт, в январе 1946 года мы уехали из Парбига, но уже без отца из-за его ареста. Этому предшествовали следующие события. С отцом случилось происшествие на работе. По его рассказу дело обстояло так. В учительскую прибежала молоденькая учительница истории вся в слезах и рассказала, что в ответ на её замечание ученик обругал её отборным матом. Ученика вызвали в учительскую и спросили, что он сделал. Этот здоровяк полностью и при всех с чувством повторил всё, что сказал в классе. Все так и остолбенели. Отец вспылил и легонько, как он выразился, вытолкал его из учительской. А мужиком отец был сильным, поднимал лошадь. Надо понимать, что поднимал не как ребёнка на руки, а залезал под неё, влезал между передними ногами, подставляя плечи ей под грудь, и обхватывал руками передние ноги лошади. После этого он распрямлялся, и передние ноги лошади отрывал от земли. Я этого не видел, но мать подтверждала. Так вот, ученик от этого толчка, пролетел до двери, вышиб дверь учительской и вылетел в коридор. Дело замяли по просьбе родителей ученика, так как за такой проступок (обругать матом учителей) могли даже исключить из школы.

Но отцу пришлось уволиться из школы. На работу он устроился в школу посёлка Светлозелёное в двадцати шести км. от Парбига.

Ему пришлось переехать туда жить (сейчас на некоторых картах Томской области такого посёлка нет, может быть, его переименовали). И там он влюбился, как испанский король в романе Л. Фейхтвангера, в прекрасную еврейку. Как говорят в Сибири: «Схлестнулся с ней». Это и всё далее изложенное матери передали знакомые женщины. В Сибири такое поселение считается соседним и расположенным совсем рядом. И как в любой деревне всё, происходящее в округе, становится известным. В какой-то из праздников после приличного возлияния отец начал рассказывать анекдоты про партию и партийных деятелей. У него была такая слабость. А кто-то из присутствующих донес на него. Матери передали, что это сделала его возлюбленная. Когда он приехал к нам в Парбиг его арестовали у нас в квартире и осудили по 58-й статье пункт 11 за антисоветскую агитацию и пропаганду.

Уезжая из Парбига, мать везла в областное управление (в Томск) годовой отчёт. Мы ехали на трёх подводах. Переезд длился 10 суток.

Впереди на санках, в которые были запряжены цугом две лошади, ехали кучер и главный бухгалтер, наша мать. При запряжке цугом одна лошадь запряжена в оглобли, а впереди неё идёт лошадь в постромках. Постромки это прочные витые верёвки или ремни, которые передним концом прикрепляются к хомуту лошади а задним к телеге, саням.

Лошади в сани запряжены цугом. Передняя лошадь халтурит постромки не натянуты (картина Алексея Степановича "Глухая провинция")

Две остальные подводы состояли из розвальней (грузовых саней), в которые было запряжено по одной лошади. Второй подводой, нагруженной тюками с пушниной (шкурками промысловых зверей), управлял я. Третья подвода была загружена провиантом для нас и овсом для лошадей, на ней также размещались кучер, баба Лёля и моя сестра. Ехали по просёлочным дорогам, которые никто не расчищал. Их накатывали, уплотняя снег санями те, кто по ним проезжал. Так протаптывают тропинки пешеходы и в настоящее время. В связи с тем, что дорога часто была заметена снегом, проезжали не более тридцати километров в день.

По организации переезда может возникнуть много вопросов. Не буду их перечислять, а сразу начну на них отвечать. Лошади в санки были запряжены цугом потому, что дорога была узкой в одну полосу движения, как выразились бы сейчас. Встречных подвод было мало; и одна-то полоса была часто занесена снегом. В санки, едущие впереди и менее загруженные, чем остальные подводы, были запряжены две лошади, так как дорога была часто занесена снегом. Поэтому передняя подвода прокладывала путь остальным, и для её передвижения требовалось большее усилие.

Лошади запряжены цугом. Как трудно везти сани по занесённым снегом дорогам (картина Сверчкова Николая Егоровича "Гуськом")

На санях с тюками места для сидения не было, можно было только стоять сзади тюков. Это было очень неудобно. К тому же на мне был только полушубок, а долго простоять даже в нём на сибирском морозе нельзя начинаешь замерзать. Поэтому я примерно половину пути прошёл пешком. Сидящие в санях были одеты поверх верхней одежды в тулупы и не замерзали.

Ночевали на постоялых дворах, там же приобретали сено.

Сани с поклажей никто ночью не сторожил, хотя было сразу заметно, что на них везут какой-то ценный груз. Только во время последней ночёвки перед Томском решили сторожить подводы, так как боялись, что поклажу с саней могут украсть. Распределили время дежурства между взрослыми. На каждого пришлось по два часа. Бабе Лёле выпало время дежурить с двух до четырёх часов ночи. При дежурстве сидели у окна (оно почему–то не совсем замёрзло) и следили за подводами. Когда пришёл её сменщик, то обнаружил, что она сладко спит. Поднялся крик, все проснулись и сгрудились около окна. Баба Лёля оправдывалась тем, что развязывать верёвки, крепящие тюки к саням, надо долго, и она бы за это время проснулась. Но ей обоснованно возразили, что воры не будут распутывать верёвки, а просто перережут их. К счастью, обошлось без происшествий, груз никто не трогал, и все тюки были в наличии.

В Томске мы остановились на частной квартире. А мне для пополнения семейного бюджета поручили продавать на рынке топлёное масло, которое мы заранее заготовили и везли с собой. Масло я продал быстро, так как оно было хорошего качества. Мы прожили в Томске больше месяца, так как матери предложили работу в областной конторе Заготживсырьё. Месяц работы был как бы испытательным сроком. Но деньги от продажи масла быстро кончились; и мать забоялась (сибирское выражение), что при одной её зарплате без подсобного хозяйства жить в городе придётся впроголодь. Поэтому она предпочла работать в селении сельского типа, чтобы иметь своё подсобное хозяйство.

Меня определили в школу. Занятия в ней мне не понравились, так как в классе было боле сорока человек. Поэтому учителя намного меньше общались с учениками, чем в Парбигской школе. К тому же меня разместили на одной из задних парт, а там ученики больше общались между собой, чем слушали объяснения учителей. Также в Томске я пытался приобщиться к культуре, но это у меня не получилось. Когда я собирался купить билет в театр, то людей в холле у кассы не было кроме нескольких подростков в дальнем углу. Ко мне подскочил один из них и вырвал деньги из рук. Конфликтовать с ними я не решился, так как о наличии большой прослойки преступного мира в Томске много рассказывали и предупреждали, что связываться с ними не стоит.

Ярких впечатлений от жизни в Томске у меня не сохранилось. Позже мы переехали из Томска в посёлок Асино, Томской же области,куда мать перевел и на работу.

Вместо заключения

Что можно выделить из обстоятельств, определивших уровень жизни людей и социально-экономическое развитие Сибири во время ВОВ?

В Сибирь было эвакуировано много крупных заводов с работниками. Это сразу повысило социальный статус (за счёт притока квалифицированных специалистов) и способствовало экономическому развитию многих областей (Томской, Новосибирской и др.).

Эвакуированные и депортированные специалисты также способствовали этому. Во время ВОВ в Сибири наиболее полно осуществлялся принцип: от каждого по способности, каждому по его труду. Пример с хирургом в Парбиге служит подтверждением двум последним положениям. Дополнительно к этому можно привести пример с моим дядей, который за стремление попасть на фронт был вызван на разбирательство к прокурору как не желающий работать на победу. Об этом я, возможно, представлю отдельный пост.

Что касается труда, то трудились по максимуму с настроем на победу, работали на износ. Об этом есть интересный рассказ директора эвакуированного завода, похороненного заживо.

Проведёнными после войны исследованиями было установлено, что со второй половины ВОВ социально-экономическое развитие Сибири стало более высоким, чем до войны. На одну из диссертаций, устанавливающих это положение, мне довелось писать отзыв.

Я  прошу извинения у читателей, что не успел опубликовать вовремя этот пост по уважительным (для меня) причинам. Мне известно, что на данном ресурсе представлены сотни постов про ВОВ. Но я считаю целесообразным в любом случае опубликовать его, так как я хочу донести именно свои мысли в понимании этого вопроса. 

Начальный период Великой отечественной войны (1941—1945 гг.) в некоторых источниках излагается недостаточно объективно; отступление представляется как бегство нашей армии, не оказывающей серьёзного сопротивления противнику. Акцентируется внимание на беспрецедентно большой скорости продвижения германской армии. Если это так, то почему же она подступила к Москве на танках гораздо позже Наполеоновской армии, шедшей пешком. Поэтому объективное изложение событий является необходимым условием предотвращения фальсификации истории, извлечения правильных уроков из ошибок как нашего, так и германского руководства и воздания должного защитникам отечества.

Содержание стратегии молниеносной войны заключается в концентрации войск на ударном направлении, разгроме основных сил противника с использованием быстрого продвижения танковых клиньев с мотопехотой и окружения его воинских подразделений и уничтожении живой силы. Затем следует выход на оперативный простор, быстрое продвижение вперёд, захват территории и столицы.

К ведению молниеносной войны германское руководство вынуждали ограниченность стратегических ресурсов, быстрое развитие экономики и военной мощи СССР.

Предпосылками ведения молниеносной войны Германией были следующие:

- создание мощной мобильной армии,

- развитие Гудерианом наступательной концепции на основе использования танков,

- ошибочное представление о том, что Красная армия лишилась руководящих кадров, а её моральный дух надломлен.

При подготовке к молниеносной войне (блицкригу) с СССР в Германии были созданы необходимые (по мнению её руководства) условия для её успешного проведения и быстрого (за 6 —10 недель) разгрома красной армии. Вооруженные силы Германии были отмобилизованы и развернуты у наших границ, обладали опытом ведения победоносных войн, практически вся Европа работала на Германию, что позволило оснастить немецкую армию современной военной техникой, в частности автотранспортом.

В предвоенный период в СССР была проведена огромная работа по подготовке к войне:

1. Идеологическая подготовка включала разгром троцкизма как политического течения и воспитанию людей, исповедующих социалистические ценности. Прекращение русофобских публикаций в прессе способствовало повышению чувства собственного достоинства русского народа. Так, русских поэтов (Есенина и др.) Бухарин поносил и ругал чуть не матом. Усилилась работа по воспитанию советского патриотизма. Была создана киностудии исторических фильмов и начат выпуск патриотических фильмов (Александр Невский и др.).

Индустриализация страны и коллективизация дали возможность обеспечить армию современным вооружением и продовольствием. В результате выпуск военной продукции к началу войны уже в три раза опережал темпы промышленного роста. К лету 1941 года пятая часть всех военных заводов уже работала на востоке страны. Увеличение доли военных расходов в советском бюджете было доведено в 1941 г. до 43%.

2. Военная подготовка включала подготовку военных специалистов всех уровней, развитие теории и практики военного дела создание современной армии. Это позволило предложить помощь Чехословакии против фашистской Германии, но она было отклонена её президентом. Разгром японской группировки при Халхин – Голе обеспечил отказ Японии от вступления в войну против СССР. Помощь Испании против Франко не удалась, но способствовала подготовке к войне кадров. Большое значение имел разгром финской армии (Маннергейм не смог оказать помощь немцам во взятии Ленинграда). Мероприятия Генштаба по приведению в боевую готовность приграничных военных округов, проведённые в июне 1941 г., ослабили (хотя и недостаточно) силу и первого удара германской армии.

3. Политическая подготовка. Заключение пакта с Германией в 1940 году отсрочило начало войны, а получение от неё промышленной продукции существенно усилило наш военно-промышленный комплекс. Так, получение прокатного стана, способного прокатывать броневую сталь, (у нас был один, стало два) дало возможность вдвое увеличить выпуск танков.

Присоединение Западной Украины и Белоруссии, ввод войск в прибалтийские республики и последующее принятие их в состав СССР по просьбе их законодательных органов отодвинуло границу на запад от Ленинграда.

Противодействовала нам позиция Англии, которая после объявления войны Германии фактически её не вела, а перед самой войной уведомила нас, что она может при определённых условиях выйти из состояния войны с Германией. Такая позиция Англии и учёт возможности применения сценария перекладывания ответственности за развязывание войны на СССР (как Германией на Польшу) вынудили введение приказа: не отвечать на провокации. Позднейшие попытки представить нас агрессорами (Резун и др.) подтвердили необходимость этого мероприятия.

Начальный период Великой Отечественной войны (22.06.1941 г. — 19.07.1941 г.) являлся самым трагическим и неудачным для нас. На рассвете 22 июня 1941 г. (в 4 часа 30 минут) фашистская Германия без предупреждения напала на СССР. Советскую государственную границу перешла армия, насчитывавшая 5,5 млн. человек и состоявшая из представителей 12 стран Западной Европы. Всего против СССР было сосредоточено 190 дивизий, около 4300 танков и штурмовых орудий, 4980 боевых самолетов, 47200 орудий и минометов.

Захватчикам противостояли советские войска численностью 170 дивизий и 2 бригады общей численностью около 3 млн человек, более 9 тысяч танков ( из них только 1,5 тысячи новых моделей), около 47 тысяч орудий, 8,5 тысяч самолетов (из них только 1,5 тысячи новых моделей).

Уже в первые часы войны немецкая авиация бомбила, интенсивно бомбила наши города. В первый же день войны она уничтожила на аэродромах около 1200 наших самолетов, из них 900 новых моделей. Минск пал 28 июня. За три недели войны фашисты оккупировали почти всю Белоруссию, Литву, Латвию, значительную часть Эстонии, Украины и Молдавии. Многим казалось, что сбывается план «Барбаросса», отводивший на разгром СССР 6 —10 недель. Однако первые успехи немцев достались им дорогой ценой. Потери немцев за половину месяца военных действий составили более 100 тысяч человек. В первый период войны было уничтожено четверть всех немецких самолетов и 40% танков.

Так как из 170 наших дивизий только 54 прикрывали непосредственно границу, а остальные располагались на глубину 400-600 км, то германские войска в самом начале войны не смогли уничтожить основную часть наших войск и вырваться на оперативный простор. Когда об этом узнал Гитлер, у него (по словам его врача) случился гипертонический криз (и возможно микроинсульт). К недовольству германского командования и неприятному удивлению немецких солдат и младших офицеров наши войска оказывали серьёзное сопротивление, которое со временем не уменьшалось, а увеличивалось.

Серьёзно замедлило наступление группы армий Центр Смоленское сражение. 4 августа Гитлер приехал в Борисов для консультаций с командующими группами армий о том, что дальше делать? Группа офицеров (Тресков, Шлабрендорф и др.), видя, что блицкриг терпит крах, составили заговор против Гитлера, но его не удалось осуществить.

К числу причин наших неудач в начальный период войны относились следующие:

1. Германия имела перед СССР преимущество в подготовке к войне.

2. Недостаточно было времени на подготовку к войне — всего 13 лет (с 1928 до середины 1941 года).

3. Репрессии командного состава, вызванные, по моему мнению, в том числе и изданием книги Л. Троцкого «Я и армия», в которой он писал, что основной командный состав – это его люди.

4. Поздно разобрались с троцкистами, и поэтому запоздали с выпуском современной военной техники.

5. Ошибки разведки. Например, по данным некоторых историков полное донесение Р. Зорге содержало сообщение о том, что война начнётся 22 июня, но наступлением через Прибалтику и малыми силами (до 1 млн человек).

6. Расформирование танковых корпусов по настоянию ген. Д. Г. Павлова (после войны в Испании) и возобновление их комплектования в 1940 г. К началу войны эта работа не была закончена. Их личный состав не имел опыта ведения войны.

7. Негативное влияние оказало нахождение во главе ЗапОВО ген. Д.Г. Павлова, действия которого дали возможность в первый день войны уничтожить на аэродромах примерно 800 самолётов, из них до 600 самолётов современных (последних конструкций), не построил вокруг Минска укрепрайон (только несколько дотов) и не вывел из Бреста к 22 июня 4-ю армию, одну из лучших в военном округе, а после этого своим приказом на проведение военных действий обрёк её на разгром, фактически на уничтожение.

8. Недостаточно обоснованное назначение Г. К. Жукова, не склонного к штабной работе (по характеристике К. К. Рокоссовского) и не имевшего такого опыта, начальником Генштаба. Уже 29 июля 1941 года начальником Генштаба был назначен Б. М. Шапошников, а Г. К. Жуков - командующим Резервным фронтом для осуществления Ельнинской операции.

По оценке Г. К. Жукова вина за неудачи первого периода войны ложится на всё руководство страны.

Руководство страны незамедлительно предприняло энергичные меры для организации отпора врагу. Об этом, в частности, свидетельствуют записи секретарей о приёме посетителей Сталиным: 23.06 --13 чел., 22.06 - 29 чел., в последующие дни -- 13, 20, 29, 28, 30 человек; 

28.06 -- 21 чел. Зачастую работа шла круглые сутки.

Уже 29 июня 1941 г. вышла директива СНК СССР и ЦК ВКП(б), в которой была изложена программа перестройки страны на военный лад.

Для стратегического руководства вооружёнными силами была создана Ставка Верховного Главнокомандования. И. В. Сталин объединил в своем лице должность наркома обороны и Верховного Главнокомандующего. РПЦ призвала народ к борьбе с врагом и создала фонд помощи фронту.

После принятия всех необходимых мер 3 июля 1941 г. И.В. Сталин выступил по радио с обращением к народу. Вся власть в стране была сведена в одни руки. И.В. Сталин возглавил чрезвычайный высший орган СССР - Государственный Комитет Обороны, образованный 30 июля 1941 года. Огромную роль в мобилизации сил народа на отпор врагу сыграли коммунистическая партия и Ленинский комсомол.

Был найден объединяющий всех призыв: «Всё для фронта, всё для победы!». В результате наша страна внесла основной вклад в победу над фашизмом и обеспечила мирное сосуществование государств на длительное время.

12 июня отмечается день России. Так как он был введён в 90-ые годы, то отношение к нему у некоторых - как ко всему, что случилось в то время. Как бы ни было обосновано его введение, но отрадно, что это праздник в честь государства, в честь России. Этот день должен быть праздником, а в праздники произносятся тосты за общим столом.

Поэтому я предлагаю праздничный тост, который у меня сложился давно, когда государство шло на поводу у коллективного Запада (США, Канады, ЕС) и его международных организаций (МВФ, НАТО и др.), а народ ещё был пассивен. Но я считаю, этот тост актуален и в настоящее время.

Мы пьём за Россию, за русский народ ‒

Потомков славян легендарных!

Мы знаем ‒ он к счастью дорогу найдёт

Средь замыслов злых и коварных.

Он вспомнит победы, обиды свои

И предков своих знаменитых.

За правду поднимется русский народ,

Поднимется дружно

И всех разобьёт

Врагов, до сих пор недобитых!

Под правдой здесь понимается правда жизни, то есть возможность жить по правде, по справедливости, не принижая ничьё достоинство, не добиваясь благ за счёт других. Во время праздника в честь государства надо задуматься о том, как дальше будет действовать государство, то есть о нашей национальной идее.

Национальная идея тесно связана с решением вопроса о пути развития государства.

Много споров вызывает этот вопрос ― у нас особый путь развития или как у всех? При определении пути развития необходимо учитывать особенности национального

характера государствообразующего народа, географическое расположение государства и исторический опыт его существования и деятельности.

О характере нашего народа хорошо сказано в романах В. Иванова «Русь изначальная» и «Русь великая». Он отмечает, что Русич всегда желал невозможного, что он проявляет лучшие человеческие качества, когда творит великие дела, а в мелких, корыстных занятиях он проигрывает другим народам. Это хорошо подтверждается поведением русского народа, когда он совершал своё великое деяние ― освобождал мир от фашизма.

Географическое расположение России характерно тем, что она находится на стыке материков и цивилизаций. Они примыкают к России с разных сторон. Она как бы их соединяет.

Следует отметить, что такое расположение России является следствием проявления национального характера русского народа и деятельности государства в течение многих столетий. В России под разными названиями накоплен опыт равноправного совместного проживания и равноправного сосуществования многих народов. По некоторым данным более 190 этнических групп. В этом отношении Россия ― уникальная страна.

Поэтому у такого народа (у всех народов России) и Российского государства, естественно, должен быть особый путь развития и достойная его национальная идея.

Национальную идею нельзя выдумать и предложить народу. Она является основной движущей силой развития государства, не всегда осознанной. Иногда элита определяет вектор его развития, противоречащий основной национальной идее. Поэтому для эффективного развития государства необходимо осознать, чётко сформулировать национальную идею и строго ей следовать.

Президент России считает, что Российская национальная идея заключается в патриотизме. При этом президент совершенно чётко определяет содержание патриотизма: «Патриотизм заключается в том, чтобы посвятить себя развитию страны, ее движению вперед». Дополнительно к этому он предостерегает от бахвальства прошлыми успехами: «Это совсем не значит, что нужно все время хвататься только за наше героическое прошлое, нужно смотреть в наше не менее героическое и успешное будущее, и в этом залог успеха». С этими положениями я полностью согласен.

Я считаю, что в понятие патриотизма должно входить создание достойного во всех отношениях образа жизни для граждан России. Такого образа жизни граждан, чтобы быть примером и образцом для других народов и государств, чтобы люди старались подражать нашей жизни. Для возможности выполнения этой задачи необходимо обеспечить безопасность нашей страны.

Но отношение к образцу, к примеру для подражания, как показали опыты на обезьянах, а также исторический опыт международного взаимодействия, двоякое. Часть подопытных животных или часть государств стараются перенять полезные навыки, а часть отобрать и присвоить результат или устранить пример для подражания потому, что (как подметил Марк Твен) ничего нет более тягостного, чем постоянный положительный пример перед глазами. Всё объяснимо: если вы не хотите стремиться к лучшему, то это лучшее мешает вам, всё время напоминает, что вы есть хуже, чем могли бы стать. А это очень неприятно.

Поэтому США, Канада, ЕС, НАТО ― коллективный Запад (КЗ) чувствует (руководители и элита) эту возможную опасность для себя―оказаться хуже России. Хотя Россия сейчас не пример для подражания (по мнению основной массы их населения) в основном из-за уровня жизни. Это чувство опасности возникло после Октябрьской революции 1917, когда их граждане в основной массе почувствовали в Советской России более социально справедливое по отношению к трудовому народу государство в части прав трудящихся. Сейчас об этом не принято вспоминать, но интервенция КЗ в значительной степени не удалась по причине развернувшегося общественного движения в их странах под лозунгом «Руки прочь от Советской России!». Для успокоения своих подданных элите КЗ пришлось сильно потратиться и в материальном, и в социальном плане. Они успокоились в 90-е годы и начали не всегда очевидными методами наступление на права и благосостояние трудящихся. Так, промелькнули сведения, что, например, в Англии был бедным каждый одиннадцатый, а стал каждый седьмой. Но на всякий случай решили подстраховаться, постепенно продвигая НАТО на восток. В последнее время эта боязнь в связи с укреплением государства Российского усилилась. Поэтому работа по сдерживанию и ослаблению России стала (снова после холодной войны) усиливаться. Какие есть для этого два основных рычага? Экономика и война. Но воевать самим страшно, поэтому надо с кем-то стравить. Нашли в этом плане наилучшее решение ― стравить с Украиной. С этой целью была модернизирована армия Украины, а значительная часть её население перевоспитано в антирусском направлении. Экономику России решили ослабить санкциями.

Поэтому для нашей безопасности и для возможности реализации национальной идеи Россия вынуждена была начать СВО на Украине. К сожалению, подготовка к ней (и в информационном плане), а также её начало (без предупреждения) были реализованы, по моему мнению, не лучшим образом. Получилось по известному изречению Черномырдина. Но победы в плане межгосударственных отношений нам недостаточно.

Следует отметить, что для реализации нашей национальной идеи необходимо провести и внутри государства специальную социально-экономическую операцию. Кое-что в этом направлении начало осуществляться, но явно недостаточно.

Что же мы имеем в итоге?

Руководство РФ начало реализовывать исторически сложившуюся национальную идею государства Российского. Во внешней и внутренней политике началась работа в нужном направлении. Но поскольку не объявлено, что считать денационализацией и демилитаризацией Украины, какие проблемы и как будут решаться внутри государства, то сделать прогноз о результатах этой работы не представляется возможным.

P.S: В последующих постах я предполагаю представлять следующие материалы по запросам пользователей: анализ современных злободневных событий, объяснение парадоксов (спорных научных положений), а также буду продолжать описывать жизнь нашей семьи в Сибири после войны.