Отличное предложение
Выставка живых насекомых физиологическом музее. Народ ходит, рассматривает разных мух-бабочек за стеклом. При входе, рядом с билетёршей на столе расположился огромный паук-птицеед. Заходят мама с ребёнком. Ребёнок, открыв рот, смотрит на паука. Билетёрша, заметив интерес, берёт его в руки, гладит и начинает рассказывать разные истории: о том, что он прирученный, как он ее узнаёт, что если его не обижать, он не укусит, и т.д. Потом говорит:
- А вообще, его можно и дома держать. Попроси маму - может, она тебе купит такого же. Он к тебе привыкнет, будет сидеть рядом, пока ты уроки делаешь...
Ребёнок поворачивается к маме, прижимает руки к груди и жалобно кричит:
- Мама! Я тебя умоляю! Не на-а-до-о-о!!!
Ребёнок, который ничего не хочет
— Мой ребёнок ничего не хочет, ленится, ничем не интересуется, учиться не хочет! — Ну, он же ребёнок, это нормально. — Да, но вот совсем… ничего не хочет!
Типичная ситуация. Ребёнок, который когда-то с энтузиазмом изучал мир, теперь просто ленится и не проявляет интереса. Казалось бы, ещё вчера он лез в розетку, тянул кота за хвост, задавал бесконечные «почему?», а сегодня – только бы полежать и ни о чём не думать. Что случилось?
Вроде бы обычное взросление. Или?..
«Не лезь», «Не трогай», «Сиди спокойно», «Делай, как сказали» – фразы, которые мы произносим в заботе. Мы просто хотим уберечь, направить, показать, как «правильно». И это действительно из лучших побуждений. Но…
А когда из того маленького исследователя, который совал пальцы в розетку, вдруг вырос тот, кто не хочет ходить в школу? Когда именно он перестал задавать вопросы?
Возможно, тогда, когда вместо ответа услышал: «Не задавай глупых вопросов». Когда его желание порисовать цветами на обоях сменилось строгим «Перестань баловаться». Когда его мечты стать археологом встретили снисходительное «Деньги этим не заработаешь». Когда каждый его интерес, пусть даже безумный, требовал «рациональности» и «пользы».
Ребёнок не перестаёт хотеть. Он просто учится скрывать свои желания, если они не встречают отклика.
А теперь вспомните себя. Вы тоже когда-то хотели. Хотели рисовать, хотели петь, хотели стать космонавтом, писателем, изобретателем. Но взрослые знали лучше: «Это не серьёзно», «Лучше учись, это тебе не пригодится», «Думай о будущем». Вы помните, как ходили в школу? Как сидели на уроках, считая минуты до звонка? Как отвечали на вопросы учителя, потому что надо, а не потому что интересно?
А теперь представьте: если бы вам тогда позволили не просто учиться, а узнавать? Если бы вас слушали, поддерживали и вдохновляли? Насколько по-другому всё могло сложиться?
И какой последний вопрос вам задавал ваш ребёнок? И как вы на него ответили?
Вы помните тот момент, когда его глаза горели, а он что-то с воодушевлением рассказывал? Помните, как он бежал к вам с каким-то своим важным открытием? Как светился, когда чувствовал, что его слушают? А теперь подумайте – когда последний раз вы его так видели?
Tabula rasa – чистая доска. Ваш голос – это голос совести на всю жизнь. Написанное на ней не сотрёшь.
Ребенок не хочет учиться в школе: советы психолога что делать
Открытый и публичный проект организовал доклад на тему: "Ребенок не хочет учиться в школе: советы психолога что делать?". Для оперативной помощи — регистрируйтесь на бесплатный онлайн-семинар с детским психологом.
Бесконечные уговоры оказываются тщетными? Лишение гаджетов, запрет на прогулки, сокращение карманных денег — всё безрезультатно. В ответ лишь потоки слёз или вспышки раздражения.
Можно привлечь целую армию репетиторов. Можно превратиться в надзирателя, контролируя каждое движение при выполнении домашних заданий. Можно ввести систему наказаний.
Однако эффект будет нулевым, пока сам ребёнок не осознает значимость образования в своей жизни.
Чтобы пробудить в ребёнке интерес к учёбе, необходимо найти правильный подход. Говорить на понятном ему языке. Как этого достичь? Родители — профессионалы в своих областях, но не всегда владеют тонкостями педагогики и детской психологии. Поэтому многим требуется поддержка специалистов.
Мы организовали открытый и бесплатный онлайн-семинар с опытным детским психологом.
На нём родители узнают эффективные стратегии мотивации ребёнка к обучению, формирования ответственного отношения к домашним заданиям и воспитания уважения к родительскому авторитету. Основываясь на тезисах и выводах из онлайн-семинара — мы написали эту статью. Своего рода это методичка к семинару.
Не надейтесь на то, что "подрастёт и сам поймёт". Возраст 6-15 лет — критический период, закладывающий фундамент всей будущей жизни вашего ребёнка. Если вы не научите его ответственности сейчас, этого может не сделать никто.
*Никаких принудительных продаж или навязчивых предложений.
Ребенок не хочет учиться в школе: советы психолога что делать
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был успешным в школе, но что делать, если ребенок не хочет учиться? Эта проблема знакома многим семьям. Утренние сборы превращаются в битву, домашние задания вызывают слезы, а фраза "Я ненавижу школу!" становится частью ежедневного лексикона вашего ребенка. Если ваш ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога в этой статье помогут разобраться в причинах и найти эффективные решения.
Нежелание учиться — это не просто каприз или лень. За отказом ходить в школу часто скрываются серьезные эмоциональные или психологические проблемы, которые требуют внимания и понимания со стороны взрослых. Когда ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога могут стать спасательным кругом для всей семьи.
## Почему ребенок не хочет учиться в школе: основные причины
Прежде чем искать решение проблемы, важно понять, почему ребенок не хочет учиться в школе. Советы психолога начинаются именно с анализа причин, которые могут быть самыми разнообразными:
### 1. Трудности в обучении
Если ребенок не хочет учиться в школе, возможно, он сталкивается с учебными трудностями. Не все дети усваивают материал одинаково быстро. Некоторые могут иметь неврологические особенности, такие как дислексия, СДВГ или проблемы с концентрацией внимания. Ребенок, который постоянно чувствует, что не справляется с заданиями, может потерять мотивацию и интерес к учебе.
### 2. Социальные проблемы
Школа — это не только место для получения знаний, но и среда для социализации. Если ребенок не хочет учиться в школе, стоит обратить внимание на его отношения со сверстниками. Буллинг, отсутствие друзей, конфликты с одноклассниками — все это может вызвать сильное нежелание посещать учебное заведение.
### 3. Конфликты с учителями
Иногда причиной того, что ребенок не хочет учиться в школе, становятся сложные отношения с педагогами. Излишне строгий учитель, несправедливые оценки или недостаточное внимание к потребностям ребенка могут значительно снизить его мотивацию.
### 4. Высокая учебная нагрузка
Современные школьники часто перегружены: уроки, домашние задания, дополнительные занятия, кружки и секции. Когда ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога часто касаются пересмотра расписания и снижения нагрузки до комфортного уровня.
### 5. Несоответствие методов обучения индивидуальным особенностям ребенка
Каждый ребенок имеет свой предпочтительный стиль обучения. Одни лучше воспринимают информацию на слух, другие — визуально, третьи — через практическую деятельность. Если методы обучения в школе не соответствуют особенностям вашего ребенка, он может потерять интерес к учебе.
### 6. Психологические причины
Тревожность, страхи, депрессия, низкая самооценка — все эти состояния могут лежать в основе нежелания ходить в школу. Если ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога обязательно включают анализ его эмоционального состояния.
### 7. Отсутствие мотивации
Некоторые дети просто не видят смысла в учебе или не понимают, как полученные знания пригодятся им в будущем. Это особенно характерно для подростков, которые стремятся к самостоятельности и часто подвергают сомнению авторитет родителей и учителей.
## Ребенок не хочет учиться в школе: советы психолога для разных возрастов
Стратегии работы с проблемой зависят от возраста ребенка. Рассмотрим, что делать, если ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога для разных возрастных категорий.
### Младшие школьники (6-10 лет)
Для детей этого возраста процесс обучения должен быть интересным и увлекательным. Если ребенок не хочет учиться в школе, попробуйте следующие подходы:
Создайте позитивные ассоциации с учебой. Превратите выполнение домашних заданий в игру, используйте красочные учебные материалы, устраивайте мини-праздники после успешного завершения трудной задачи.
Поддерживайте тесный контакт с учителями. Регулярно общайтесь с педагогами, чтобы быть в курсе успехов и трудностей ребенка. Если ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога могут дополняться рекомендациями учителей, которые хорошо знают вашего ребенка.
Обеспечьте комфортную обстановку для выполнения домашних заданий. Организуйте удобное рабочее место, минимизируйте отвлекающие факторы, установите четкий распорядок дня.
Помогайте, но не делайте задания за ребенка. Ваша задача — направлять и поддерживать, а не выполнять работу вместо него.
Используйте похвалу и поощрение. Отмечайте даже небольшие успехи ребенка, фокусируйтесь на прогрессе, а не на оценках.
### Подростки (11-16 лет)
Подростковый возраст — время поиска себя, формирования собственного мнения и ценностей. Если ребенок-подросток не хочет учиться в школе, советы психолога будут немного иными:
Уважайте его мнение и чувства. Не обесценивайте проблемы подростка фразами типа "Все через это проходят" или "В жизни будет и не так трудно". Выслушивайте его без осуждения.
Помогите найти личный смысл в обучении. Обсудите, как школьные предметы связаны с его интересами и будущими планами. Например, если подросток увлекается компьютерными играми, объясните, как математика и физика помогают создавать игры.
Предоставьте больше самостоятельности. Позвольте подростку самому планировать выполнение домашних заданий, но контролируйте результат. Когда ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога часто включают увеличение зоны ответственности самого подростка.
Обсудите альтернативные формы обучения. В некоторых случаях стоит рассмотреть возможность перехода на другую форму обучения: домашнее образование, онлайн-школа, школа с углубленным изучением предметов, которые интересны подростку.
Помогите строить планы на будущее. Обсуждайте с подростком его профессиональные интересы, посещайте дни открытых дверей в вузах, знакомьте с представителями разных профессий. Это может повысить мотивацию к учебе.
## Конкретные стратегии: что делать, если ребенок не хочет учиться в школе
Теперь рассмотрим практические советы психолога, что делать, если ребенок не хочет учиться в школе, независимо от его возраста:
### 1. Выясните истинную причину
Прежде чем принимать меры, важно понять, почему ребенок не хочет учиться в школе. Советы психолога начинаются с диагностики проблемы. Проведите доверительную беседу с ребенком, используя открытые вопросы:
"Что тебе больше всего не нравится в школе?"
"Есть ли у тебя друзья в классе?"
"Как ты относишься к своим учителям?"
"Какой предмет для тебя самый сложный? А самый интересный?"
Важно выбрать правильное время для разговора: когда ребенок спокоен и открыт к общению. Не устраивайте допрос, а проявите искренний интерес и заботу.
### 2. Обратитесь за профессиональной помощью
Если ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога могут быть очень полезными. Не стесняйтесь обращаться к специалистам: школьному психологу, детскому психологу или психотерапевту. Они помогут выявить глубинные причины проблемы и разработать индивидуальный план действий.
В некоторых случаях может понадобиться консультация невролога или психиатра, особенно если есть подозрения на СДВГ, депрессию или другие состояния, влияющие на учебную деятельность.
### 3. Поддерживайте контакт с учителями
Регулярное общение с учителями поможет вам лучше понять, что происходит с вашим ребенком в школе. Если ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога должны подкрепляться наблюдениями педагогов. Вместе вы сможете разработать стратегию поддержки, которая будет работать и дома, и в учебном заведении.
### 4. Создайте систему поддержки
Ребенку нужно чувствовать, что он не один перед лицом трудностей. Объединитесь с учителями, школьным психологом, возможно, с родителями одноклассников, чтобы создать среду, в которой ребенок будет чувствовать себя защищенным и поддержанным.
### 5. Помогите ребенку найти "свое место" в школе
Иногда проблема в том, что ребенок не находит области, в которой мог бы проявить себя и почувствовать успех. Если ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога могут включать поиск такой области: спорт, искусство, научные проекты, волонтерство. Успех в одной сфере часто повышает уверенность в себе и мотивацию к учебе в целом.
### 6. Пересмотрите свои ожидания
Возможно, ваши ожидания от ребенка завышены или не соответствуют его возможностям на данном этапе. Не все дети должны быть отличниками. Если ваш ребенок не хочет учиться в школе, возможно, он чувствует давление с вашей стороны. Сосредоточьтесь на его усилиях и прогрессе, а не только на результатах.
### 7. Обеспечьте здоровый образ жизни
Физическое здоровье напрямую влияет на учебные способности. Если ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога обязательно будут включать рекомендации по режиму дня, питанию и физической активности:
Обеспечьте полноценный сон (8-10 часов для школьников)
Следите за правильным питанием, богатым питательными веществами
Поощряйте физическую активность, которая помогает снять стресс и улучшает работу мозга
Ограничьте время, проводимое за экранами гаджетов
## Когда ситуация требует срочного вмешательства
Существуют признаки, указывающие на то, что проблема серьезнее, чем просто временное нежелание учиться. Если ребенок не хочет учиться в школе, советы психолога особенно важны при наличии следующих симптомов:
Резкое изменение поведения или настроения
Физические симптомы перед школой (головная боль, боль в животе, тошнота)
Категорический отказ идти в школу, сопровождающийся паникой или истерикой
Упоминания о желании навредить себе или другим
Значительное снижение успеваемости
Изоляция, отказ от общения с друзьями и семьей
В этих случаях не откладывайте обращение к специалистам: психологу, психотерапевту или психиатру. Раннее вмешательство может предотвратить развитие более серьезных проблем.
Важно выбрать правильное время для разговора: когда ребенок спокоен и открыт к общению. Не устраивайте допрос, а проявите искренний интерес и заботу.
Силиконовые зажимы с креплением для детской соски
Удобные силиконовые держатели для детских сосок, пустышек и игрушек с удобным зажимом, предотвращающим падение и потерю соски. Стоит штука на выбор 230 руб. Ссылка на них
Ответ на пост " Малолетние твари и где они обитают" или Как советские и буржуйские Учителя хулиганов в гениев превращали.."
Ах, Запад! Ну любят они своих учителей в кино показывать — то адвокат Аттикус Финч из «Пересмешника» логикой всех завораживает, то Робин Уильямс в «Обществе мертвых поэтов» стихами бунтарей усмиряет. Красиво, да… Но это ж Голливуд — там даже конфликты в классе как спектакль! А вот у нас в СССР, понимаете ли, педагоги не по сценарию работали, а по-настоящему. И хулиганов усмиряли так, что те потом сами в люди выходили!
Пример первый: «Республика ШКИД»
Представьте: директор Викниксор, этакий советский Макаренко в очках, окружённый бандитами в коротких штанишках — бывшими беспризорниками. Приходит к нему, скажем, Костлявый: «А вы кто такой, чтобы нас учить? Мы тут власть!». А Викниксор, вместо того чтобы вызывать ЧОН или в угол ставить, хитро так улыбается: «Власть? Отлично! Тогда завтра будешь вести лекцию о преимуществах анархии. Только аргументы подготовь — мы народ подкованный!». И вот уже хулиган не матом кроет, а в библиотеке сидит — как бы ему Маркса против Бакунина не перепутать! Гениально же! Западным учителям и не снилось…
Пример второй: «Доживём до понедельника»
А этот шедевр! Учитель истории Мельников — этакий интеллигент в пиджаке с заплатками. Приходит к нему на урок «продвинутый» старшеклассник: «Илья Семёныч, да кому ваша история сдалась? Все решения уже партия приняла!». Ну, думаем, сейчас педагог краснеть начнёт или в партком побежит. Ан нет! Мельников, как Сократ, вопросом на вопрос: «А ты сам-то счастье как понимаешь?». Ученик, конечно, лозунг из учебника ляпнул: «Счастье — это когда тебя понимают!». А Илья Семёныч — бац!: «А понимают обычно тех, кто сам мир понимает. Вот история для этого и есть!». И весь класс — в тишине. Даже хулиган задумался: «Чёрт, а он прав…». Вот она, сила советской педагогики — не заставить, а достучаться!
А теперь — голливудский «Форрест Гамп» для контраста!
Там учительница мисс Гумп с улыбкой до ушей твердит: «Беги, Форрест, беги!». И он бежит… от проблем. А у нас в «Большой перемене» Нестор Петрович, когда ученица Ганжа язвит: «Нестор, вы хоть сами-то в Древней Греции были?», — не теряется: «Не был, но если вы сыграете Сократа, я вам билеты в Грецию организую… через профком!». И все хохочут, а конфликт — в шутку превратился. Потому что советский учитель знал: юмор — это оружие умных. Не то что ихние «улыбайтесь, и вас спасёт страховка»!
Вот потому наши выпускники и могли хоть двигатель трактора собрать, хоть стихи Есенина наизусть рассказать! Потому что учителя в СССР хулиганов не «побеждали» — они их в люди превращали. Без психологов, тренингов и прочей ерунды. Просто — смекалкой, иронией и верой, что даже самый отпетый двоечник где-то внутри… гений. Ну а если не гений — то хотя бы неплохой человек!
P.S. А голливудские учителя… те всё бегают, суперменами прикидываются. Небось, на костылях устают!
Ну и Вопрос для обсуждения - в школах такое могут повторить , или интеллектом не потянут?