Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Я хочу получать рассылки с лучшими постами за неделю
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр
Уникальная игра, объединяющая популярные механики Match3 и пошаговые бои!

Магический мир

Мидкорные, Ролевые, Три в ряд

Играть

Топ прошлой недели

  • Rahlkan Rahlkan 1 пост
  • Tannhauser9 Tannhauser9 4 поста
  • alex.carrier alex.carrier 5 постов
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая кнопку «Подписаться на рассылку», я соглашаюсь с Правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
9
EmkoAcademy
EmkoAcademy
1 год назад
Лига образования
Серия Статьи Академии Ёмко!

КАК ПИСАТЬ ЧИТАЕМОЕ (1 часть)⁠⁠

КАК ПИСАТЬ ЧИТАЕМОЕ (1 часть) Образование, Обучение, Развитие, Риторика, Длиннопост

Советы Игоря Лужецкого, преподавателя курса риторики для тех, кто время от времени пишет исследовательские работы, преимущественно по истории. Основная проблема которых состоит в том, что их никто не читает. Ну, кроме научного руководителя и любимой бабушки: первый читает по долгу службы, а вторая – от большой любви.

______________________________________________________

Не знаю как вам, но я, в свое время очень сильно огорчался по поводу того, что мы тратим часы и недели в библиотеках и интернетах, что-то читаем, что-то находим, пишем, переписываем, придумываем это чертову ни разу не актуальную актуальность, а потом этот труд оказывается никому не нужным. Ну, может быть, на конференции какой прочитаем свою работу каким-то скучным ботанам и все. Ни любви, ни признания, ни отклика, ни даже критики.

То есть мы писали то, что никто никогда читать не будет. Нас прямо точили на написание нечитаемых текстов. Задача этого текста состоит в том, чтобы дать несколько советов относительно того, как написать то, что будет прочитано. Чтобы труд молодого исследователя не лег мертвым грузом скучных килобайтов на диск. Итак:

ЧИТАТЕЛЬ
Людям интересно про людей. А если еще уже, то человеку интересно про себя. То есть тема и первые страницы вашего текста должны убедить читателя, что это все имеет к нему и его миру (его современности) какое-то отношение и это стоит дочитать до конца.

По этой причине тема «Специфика организации и проведения гладиаторских боев в эпоху поздней республики» сильно проигрывает теме «Гладиаторы – шоу-бизнес античности». На античность обычному человеку обычно класть – все эти парни в простынях давно умерли, а вот сравнить привычный ему шоу-бизнес с шоу-бизнесом древним – уже сильно интереснее, так это имеет отношение к его читательскому миру.

При этом, не стоит впадать в тот грех, в котором растили нас. Не стоит считать, что интеллигентный и тонкий человек обязательно захочет прочитать вашу работу (как бы она ни была написана и озаглавлена), а отринет ее только невежа. Тонких людей куча. И у всех них есть свои дела, своя работа и свои проблемы. И то, что они читают ваш текст – одолжение, которое они вам оказывают.

КККОМБО
Но, к слову, гладиаторы, о которых я говорил только что, - не самый лучший пример. Есть две области, объединенные аббревиатурой СиС (секс и смерть), которые всегда находят своего читателя. Проститутки, гладиаторы, дуэли, палачи, похоронные обряды, наркотики, порнография, психофармакология - темы практически беспроигрышные. Это будут читать и тонкие и не самые тонкие. Тут другая проблема – удержаться в рамках исследования и не скатиться в смакование подробностей и в шок-контент. Но, при этом, не впасть в стыдливое замалчивание важных кусков, даже если они и кажутся нам неприглядными и грязными. То есть нужно суметь пройти между Сциллой чопорного пуританизма и Харибдой пошлости желтых страниц.

ЛЮДИ, А НЕ ИДЕИ
Однажды мне в детстве попались две книжки про развитие науки. Авторов, к сожалению, я не запомнил. Так вот, одна была зачитана до дыр еще до меня, а вторая уважительно пролистана. Ключевой разницей в них было то, что зачитанная книга повествовала об ученых, а не об идеях.

То есть, простите за повтор, людям интереснее про людей, чем про идеи. И если вы хотите рассказать о развитии идей марксизма, то покажите вашему читателю марксиста, расскажите о нем, о мире, в котором он жил, а уже потом переходите к тому, какие идеи роились у него в голове.

Чак Паланик (по-моему это был он) однажды сказал, что читатель, чтобы поверить, должен почувствовать вкус, запах и звук. Расскажите о петербургском рабочем, который осторожными шагами идет по брусчатке, покрытой тонкой корочкой январского льда. Расскажите о том, как стынут его ноги и с какой завистью он посматривает на витрину Елисеевского, с которой на него смотрят аппетитнейшие сыры и ветчины, распространяющие свои тонкие, пряные ароматы на половину Невского проспекта, по которому мягкими шинами из бразильского каучука шуршат автомобили князей и статских советников. А уже после этого рассказывайте об Интернационале, который стучит в его висках, отдаваясь болью в замерзших пальцах и пустом желудке. И уже потом переходите к Марксу, Ленину, Плеханову и вообще куда хотите.

ПРЕДСТАВЬТЕСЬ
И, последнее на сегодня. Оживите не только вашего героя. Не стесняйтесь в самом начале сказать и о себе. Любой текст есть диалог между автором и читателем. Так вот, расскажите о том, кто вы такой, что подвигло вас на написание этого исследования, в чем ваша страсть и чем вы хотите поделиться с читателем. Не бойтесь говорить о своих эмоциях, своем удивлении и своем восторге. Или о своем отвращении и ужасе. Никакая актуальность, которую выжимают из вас научные руководители не стоит честного рассказа о себе и предмете своего интереса.

Спасибо за внимание! С Вами был Игорь Лужецкий, преподаватель Академии Ёмко!
Группа Академии ВК https://vk.com/emko.academy
Ютуб канал https://www.youtube.com/@emko_academy

Показать полностью
[моё] Образование Обучение Развитие Риторика Длиннопост
0
4826
Logym
Logym
1 год назад
Офисные будни

Исключения не подтверждают правило⁠⁠

Абсурдность выражения «исключения лишь подтверждают правило» я ощущал еще в детстве. Но я был «мал и глуп» (с), поэтому мое возмущение всерьез никто не воспринимал.

Я вырос и оказался прав. Это милое выражение используют, когда тезис разваливается, а аргументов нет. При этом чаще всего тезис содержит обобщение.

– Все птицы летают!
– Пингвины не летают.
– Ну, исключения лишь подтверждают правило.

Используется это выражение как подтверждение истинности первоначального обобщения. Дескать, все птицы летают, и нелетающие пингвины с какого-то перепуга это подтверждают.

Исключения не подтверждают правило Саморазвитие, Эффективный менеджер, История (наука), Риторика, Общение, Логика

С точки зрения логики, это полная чушь. «Не все птицы летают» – вот тезис, который подтверждают пингвины, а вовсе не обратный.

Откуда же взялось это выражение? Из речи Цицерона в защиту Луция Корнелия Бальба-старшего.

Бальба обвиняли в двойном гражданстве. Вроде как по общему правилу это было плохо. Однако Цицерон нашел соглашения Рима с некоторыми народами, в которых особо оговаривался запрет на двойное гражданство.

На этом основании Цицерон сделал вывод, что раз где-то отдельным пунктом запрещают двойное гражданство – значит, в остальных соглашениях оно должно быть по умолчанию разрешено. Иначе зачем вообще об этом отдельно говорить?

Цицерон выиграл дело и оставил среди прочего замечательный принцип: «исключения подтверждают существование правила».

Наши любители обобщений выкинули слово «существование», в результате чего смысл выражения полностью изменился. Не надо так.

На самом деле наш пример должен звучать так:

– Пингвины – нелетающие птицы.
– Значит, есть и летающие птицы.

А вовсе не «все птицы летают».

Не огорчайте Цицерона.

Исключения не подтверждают правило Саморазвитие, Эффективный менеджер, История (наука), Риторика, Общение, Логика
Показать полностью 2
[моё] Саморазвитие Эффективный менеджер История (наука) Риторика Общение Логика
288
9
262159296
2 года назад

Продолжение поста «Школа к жизни не готовит?»⁠⁠1

Пост выводов и благодарностей по итогам обсуждения

Моя скромная просьба вызвала непостижимо бурный для меня шквал комментариев, в котором я утонул. Сейчас ажиотаж наконец прекратился, откорректированный список необходимого (по моему мнению) дополнительного обучения для племянниц:

Часть 1. Способ обучения примерно понятен:

  • Риторика (четко, грамотно, аргументированно выражать мысли, навыки публичных выступлений, умение вести спор, отстаивать точку зрения, пр.)
    Способ - курсы

  • Логика
    Способ - учебники, упражнения (репититор?)

  • Основы медицины (в том числе первая медицинская помощь)
    Способ - курсы Красного Креста или аналог

  • Основы финансовой грамотности, экономики (в первую очередь экономики домохозяйства)
    Способ - курсы, литература

  • Базовая кулинария, основы правильного питания и здорового образа жизни
    Способ - курсы

  • Уроки труда в объеме, достаточном для базовых домашних дел
    Способ - курсы

  • Профориентация, рынок труда, способы поиска работы, составления резюме и тп
    Способ - курсы/тренинги/литература

  • Правила дорожного движения, вождение автомобиля
    Способ - курсы

  • Самооборона
    Способ - курсы

  • Основы этикета
    Способ - курсы

  • Основы семейных отношений (сексуальное просвещение, половая гигиена, контрацепция, профилактика ранней беременности, половых инфекций, пр)
    Способ - индивидуальная консультация гинеколога

  • Основы компьютерной грамотности (ворд, ексель, машинопись)
    Способ - курсы с получением сертификатов

  • Скорочтение
    Способ - курсы

Часть 2. Способ обучения на данный момент не понятен (буду благодарен за советы):

  • Основы психологии ( навыки общения, решения конфликтов, стрессоустойчивость, взаимодействие в группе, основы семейных отношений и тп)
    Способ - ?

  • Основы безопасности (в том числе на улице, в толпе, в транспорте, в интернете, кибербезопасносность, обеспечение приватности персональных данных, профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения, суицида и тп)
    Способ - ?

  • Правовая грамотность (основы правоведения, порядок обращения в государственные и правоохранительные органы, защита прав потребителей, способы решения распространенных конфликтных ситуаций, пр)
    Способ - ?

Огромная благодарность за полезные идеи и комментарии, особенно @ultramarinozavr, @barmaglot, @Jaf4, @Blix, @albono@never.again8, @GriffonR, @MammaMu, @hotevening, @ZlatniKurac, @trampler455, @sandysnow, @pljushka1980, @famichw, @DecemberOl, @HeilHydra, @estoniadm, @Wakeup2, @Bosabq14, @KhilaiDN, @Enimirra, @GriffonR, @ikalaushin, @KopoTblwka, @rait128, @Rigiksapfir, @Linnayv, @Wakeup2, @NotEgorZH, @albono, @42nteller, @2yaPolovinaBobra, @nanits, @angryD0nutt, @Malfar, @Nekc, @KotPuschistij, @CyLLIee3JIo, @smysloff.

Приятно, что первоначальный пост некоторыми людьми был сохранен в избранное, спасибо!

Показать полностью
[моё] Образование Развитие Медицина Учеба Профессия Проблемы в отношениях Психология Риторика Логика Финансовая грамотность Правоведение Кулинария ПДД Этикет Безопасность Текст Ответ на пост
22
1327
262159296
2 года назад

Школа к жизни не готовит?⁠⁠1

На примере племянниц 14 и 16 лет понимаю, что современная школа к жизни не готовит, не хватает важных знаний и навыков. Почитал на эту тему - такое ощущение не только у меня.

Попытался составить список того, чему, в идеале, придется учить детей дополнительно:

  • риторика

  • логика

  • основы психологии, навыки общения, решения конфликтов, стрессоустойчивость и тп

  • основы медицины (в том числе первая медицинская помощь)

  • основы безопасности, в том числе на улице, в толпе, в транспорте, в интернете, на воде и тп

  • основы финансовой грамотности, экономики (в первую очередь экономики домохозяйства)

  • правовая грамотность, основы правоведения, порядок обращения в государственные и правоохранительные органы, защита прав потребителей

  • базовая кулинария, основы правильного питания и здорового образа жизни

  • уроки труда в объеме, достаточном для базовых домашних дел

  • профориентация, рынок труда, способы поиска работы, составления резюме и тп

  • правила дорожного движения, вождение автомобиля

  • самооборона

  • основы этикета

Внушительный список. Без чего можно обойтись, что забыл, как думаете?

Образование Развитие Медицина Учеба Профессия Проблемы в отношениях Психология Риторика Логика Финансовая грамотность Правоведение Кулинария ПДД Этикет Безопасность Текст
643
5
IastremskayaTal
2 года назад

Пропозиция⁠⁠

Люди добрые! Объясните разницу между пропозицией и пресуппозицией в лингвистике!! С примерами))

Лингвистика Риторика Текст
4
11
bayesyatina
bayesyatina
2 года назад
Психология | Psychology

Кто рождается в споре?⁠⁠

Кто рождается в споре? Споры, Дебаты, Софистика, Когнитивные искажения, Мозг, Риторика, Длиннопост

Право на поиск истины подразумевает и долг, не стоит скрывать ничего из того, что мы распознали как истину. Эйнштейн

Любой другой человек — это чёрный ящик, в который залетает информация, а вылетают из него некоторые выводы. Случается, что его выводы не соответствуют нашим. Давайте погрузимся в анатомию спора и посмотрим, что можно улучшить.

В ряде случаев взаимодействие в таких обстоятельствах вообще не имеет смысла. Иногда проблема не настолько важна, иногда человека вы видите в первый и последний раз, иногда у вас нет времени или внимания для дискуссии и ещё ряд иногда. Но если вы всё же закатали рукава для обсуждения разногласий, то давайте взглянем, как это происходит? Рассмотрим для начала, что может пойти не так.

Первый вариант (агрессивный): Вывод собеседника проявляет в нём врага. Он посмел словами идентифицировать себя с другой социальной группой. Здесь включаем всю мощь своего дебатного мышления, чтобы вступить в опасную и непредсказуемую схватку. Главное — скрывать позицию. Враг затаился и ждёт, когда мы озвучим причины своих убеждений. Как только мы откроемся, он нанесёт гнусный удар по ним. И пока мы ищем брешь для разрушения убогой крепости его выводов, он занят тем же самым. У наших ворот стен уже идёт разведка. Главное оружие - громкое и эмоциональное повторение своих выводов.

Второй вариант (высокомерный): Мы делаем заключение о том, что ящик сломан. Наш собеседник просто тупой, злой, предвзятый, рассеянный, ненаблюдательный (или всё сразу). Чем ещё можно объяснить возмутительный вывод, который выплюнул в нас его чёрный ящик? Очевидно, спорить с ним бесполезно. Убедившись в асимметрии наших уровней интеллекта (собеседник, вероятно, ответил взаимностью) мы делаем вывод о непродуктивности спора с этим куском камня, неспособным понять даже modus ponens. Если есть зрители, то можно взывать к ним, используя оппонента в качестве фона для демонстрации своих идей.

Третий вариант (миролюбивый): Мы решаем, что сохранение хороших отношений гораздо важнее выяснения, чей вывод правильный. Тем более что правильный, конечно, наш. Но пока мы этого не озвучиваем, а оппонент не делает заявлений о правильности своего вывода, как будто бы сохраняется мир и спокойствие. В ряде случаев, указанных выше (нехватка времени, внимания, важности проблемы или человека в вашей жизни), это социально адекватное решение.

Четвёртый вариант (псевдомудрый): О, это самое крутое. Когда в споре участвуют несколько участников. Какую бы позицию мы сами ни занимали, лучшая стратегия - сказать, что во всех мнениях есть доля правды. Часто после этого нам позволят стать арбитром и судьей, раздающим баллы за хорошие аргументы. Обе стороны будут заискивать перед нами, ведь в этой ситуации мы однозначно более привлекательны чем враг. Главное, чтобы никто не догадался, что нейтральная позиция — это тоже позиция, и у неё так же должны иметься обоснования. В том смысле, что если мы считаем, что две стороны с противоположными прогнозами о мире одинаково правы (вот прям ровно на 50%), то откуда взялась эта уверенность?

Наверняка вы можете привести ещё пару стандартных неудачных сценариев. Именно благодаря таким «дискуссиям» люди отказываются от спора. Не удивительно, истина в них не то что не рождается — не происходит даже её зачатие.

Но обратное глупости, не есть ум. Недостаточно просто не делать так, как указано выше или в статье про дебатное мышление. Переставая наступать на одни грабли, можно просто перейти на дорожку граблей другого цвета, как в передаче умники и умницы. Как же сойти с этих дорожек?

Ставка на красное.

По умолчанию стоит считать, что ваш собеседник нормальный. Люди бывают экстраординарно глупы, злы и иногда даже безумны. Но давайте вспомним про регрессию к среднему и купол нормального распределения. Большинство людей — обычные по любому из этих показателей. И стоит относиться к ним до обсуждения исходя из предпосылки, что они думают примерно так же, как мы. И если у нас были бы те же данные, и тот же метод работы с информацией, то мы бы пришли к тому же выводу, что и они. То есть лучше быть скептически настроеными по отношению к идее, что перед нами мутант с испорченным чёрным ящиком.

Но это же опасно! Часть людей всё же окажется мутантами, и мы ошибёмся! Да, и это лучшее, что можно сделать. Представьте себе очень большую колоду карт (пусть в ней будет 10 тысяч). В ней 70% красных карт, и 30% чёрных. Вам дают 10 попыток угадать цвет следующей карты и платят за каждую угаданную по 100 рублей. Каковы будут ваши ставки? Амос Тверски в эксперименте выяснил, что большинство людей распределяют ставки в соотношении 70/30, то есть стараются предполагать 7 раз красную и 3 раза чёрную. Математическое ожидание такой стратегии всего 580 рублей. Тогда как всегда выбирая красную карту, в вашем кармане окажется в среднем 700 рублей. Возможно, если вы не сильно знакомы с теорией вероятности, то вам покажется странным, что нет ни одной стратегии, которая давала бы лучший результат (в среднем). Об этом у меня скоро выйдет ролик. Но вернёмся к нашим мутантам. Если мы знаем, что их меньшинство, то нельзя сделать ничего лучше, чем считать любого потенциального собеседника нормальным. Во всяком случае, пока мы не получим веских доказательств обратного.

Открывайтесь для атаки.

Если наш собеседник не хочет нам навредить, то можно не скрывать мысли от него. Свободно рассказываем лучшие доказательства и показываем степень уверенности в них. Где я сомневаюсь? Отличным дополнением будет здесь застилменить позицию собеседника, и попробовать пройти идеалогический тест Тьюринга.

Что знает человек по ту сторогу стола, и не знаю я? Что если мы смотрим на две части одного и того же лабиринта. Он видит конец, я вижу начало и мы оба видим середину. В данный момент собеседник просит пойти налево, а я направо. Прав кто-то один (или никто, и идти надо назад), но чтобы выяснить это ни у одного из нас может не хватать информации. Тогда стоит вывалить обе карты на стол и прийти к оптимальному маршруту.

Такая открытость может сэкономить кучу времени, которое ушло бы на выяснение скрытых позиций и мотивов. Однако это не сработает, если вы будете имитировать открытость для нанесения атаки, как в мифе о Троянском коне. Вы серьёзно думаете, что никто не заметит в коне солдат? Ну если да, тогда можете надеяться, что ваш дружелюбоиммитатор сгодится. В противном случае просто выйдите из дебатного режима и начините наконец нормальное общение, которого ждёте от собеседника.

Следите за определениями.

Шерман Кент, сотрудник ЦРУ в 50-х годах, обнаружил, что аналитики из его команды используют в отчёте фразу «серьёзная вероятность» имея в виду разные числа. Диапазон составил от 20% до 80%! Такое происходит в спорах постоянно. Поэтому лучше определять важные термины как можно точнее. А в случае обнаружения таких различий в употреблении одного и того же слова можно просто использовать вместо термина сам прогноз (20%, 40%, 80%).

Если дерево падает в безлюдном лесу, слышен ли звук его падения? Кто-то скажет: «конечно, ведь падение создаёт акустическую волну». Ему сразу же возразят: «но ведь эту волну никто не услышит, за неимением воспринимающего субъекта». Такой тип спора называется спор об определении. И он не имеет вообще никакого смысла, ведь обе стороны ожидают одного и того же. Их прогнозы совпадают, и единственное в чём они не согласны, это как употреблять слова «слышен» и «звук». Но никаких «правильных» определений нет — это плавающие убеждения. Можно просто сделать вывод, с которым все и так согласны: падение создаст акустическую волну, но её никто не воспримет. А затем пойти заниматься чем-то более интересным.

Допускайте, что ошибаетесь.

Мы можем быть неправы. И если выяснится, что так и есть, то лучше знать это. Что может заставить меня поверить в ложность моей модели мира? В статье про доказательства я упоминал, что убеждённость всегда должна быть на чём-то основана. А значит, ложность этих оснований могла бы снизить мою уверенность, или даже опровергнуть её.

Дважды два равно четырём*. Но почему я так уверен в этом? Калькулятор выдаёт этот результат, куча народу в школе и по телевизору так говорили, десятки раз я клал два предмета к двум другим, и получал четыре штуки. Доказательств довольно много. Но если бы хоть одно из них оказалось ложным, мне стоило бы снизить уверенность в этом убеждении. А если бы где-то в гипотетическом мире они все оказались неверны, мне стоило бы иметь другое мнение.

И это крутая идея. Мы можем представить мир, в котором наше убеждение неверно. Чем он будет отличаться от нашего? Что в нём поменяется? В мире, где 2х2≠4 поменяется довольно много. Для плавающих убеждений вообще ничего не изменится. Для убеждений, которые чаще всего становятся предметами споров, мы увидим какое-то промежуточное количество измнений. Перемены в гипотетическом мире и есть наш прогноз. Мы не ожидаем увидеть их, если наши убеждения верны. Но если они всё же обнаружатся, то стоит снизить свою уверенность.

Недавно произошла такая ситуация. Я сел в такси и пристегнулся на заднем сидении. Водитель стал живо интересоваться зачем я пристёгиваюсь. Сам он не был пристёгнут. Я сказал, что это вроде как повышает шансы выжить в случае аварии и снижает травматизм. В ответ он стал рассказывать историю о знакомом, который выжил благодаря тому, что не был пристёгнут и вылетел через лобовое стекло с пассажирского сидения. Что ж, если отсутствие ремня повышает шансы выжить, то стоит отстегнуться. Но для начала я предложил проверить статистику и заранее сказал, что отстегнусь, если не пристёгнутые люди выживают чаще. Статистика в США его не порадовала, но там другие реалии, с чем я согласился. Однако отчёты ГИБДД тоже упрямо сохраняли на мне ремень. Тогда водитель сказал, что это вся эта статистика про трассы, а в городе ситуация иная. Оставляю вам интригу в плане статистики по авариям со смертельным исходом на расстоянии менее 40 км от дома.

Человек, который обоснованно меняет своё мнение, строго получает больше от спора. Если я круто разворачиваю убеждённость, то это следствие того, что я узнал много новой информации. А последствием является то, что я оптимизирую своё поведение и теперь ошибаюсь чуть меньше. Сплошные бонусы. Вот только признание ошибок почему-то ощущается чем-то плохим и иногда даже вызывает стыд. Но обучение — это почти синоним признания ошибок. А ученье — свет, именно потому, что продолжать заблуждаться всегда хуже, чем заканчивать с этим.

Истина где-то рядом.

Довольно продуктивной является идея, что реальность есть, и она едина. Полная её противоположность  —  идея о том, что всё, что у нас в голове и есть реальность. Возвращаясь к аналогии с лабиринтом, разная информация не подразумевает наличие разных лабиринтов. Если мы хотим выбраться — идти всё-таки нужно в каком-то конкретном направлении. Информация об оптимальном маршруте иногда недостижима, иногда слишком дорога. Строго говоря, она недостижима всегда, потому что у нас в голове лишь упрощения реальности. Но как и в ситуации с красно-чёрной колодой карт — лучше, что мы можем сделать это получить максимальное приближение из имеющейся информации.

Целью спора в этом контексте не является изменить мнение собеседника. И даже не изменить своё. Цель — выяснить, какое лучшее предположение можно сделать из имеющейся на двоих информации о лабиринте.

Поспорим?

* Избегая споров об определениях, я в курсе про системы счисления и переобозначения, но речь не про другие варианты, где я, конечно же, соглашусь с вами в прогнозах.

Мой канал в телеграмм

Мой канал на ютуб

Показать полностью
[моё] Споры Дебаты Софистика Когнитивные искажения Мозг Риторика Длиннопост
6
5
Phil.Miller
Phil.Miller
2 года назад
Философия

Гражданский кодекс⁠⁠

Решил залипнуть в Корейский сериал "Моя жизнь снова"

И меня зацепила фраза -

Гражданский кодекс - это не академическая дисциплина, это инструкция которую люди должны знать. Что бы жить в этом мире.

Вопрос почему не преподают вместо всратого ОБЖ, права Гражданина. Даже элементарное что нельзя передавать свои документы в третьи руки или виды мошенничества которые по сей день актуальны и разоряют обычных людей. вот пример из сегодня только увидел ...

А всё говорит о безграмотности и не знании элементарных Гражданских прав.

p.s А Вы бы хотели что бы Ваши дети могли отстаивать свои права и знать больше чем Нам предоставляет базовое обучение в школах???

Показать полностью
[моё] Гражданское право Образование Риторика Мысли Пятничный тег моё Видео YouTube
70
16
EdMatador
EdMatador
2 года назад

Риторика⁠⁠

Риторика Комментарии на Пикабу, Риторика, Остроумие, Скриншот
Показать полностью 1
Комментарии на Пикабу Риторика Остроумие Скриншот
2
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии