3. Изучение религии.

Хотя Швеция входит в список самых атеистических стран мира, в школах есть этот предмет. В основном изучаются такие религии как христианство, иудейство, ислам, индуизм и буддизм, также разумеется затрагиваются и некоторые мифологии вроде египетской, греческой и скандинавской.

К примеру центральный контент изучения религии в 7-9 классах выглядит примерно так:

- Ключевые идеи и истоки христианства, а также отличительные черты трех основных направлений христианства: протестантизм, католицизм и православие.

- Центральное мышление и истоки мировых религий ислама, иудаизма, индуизма и буддизма.

- Различные интерпретации и практики в мировых религиях в современном обществе.

- Основные черты истории мировых религий.

- Новые религиозные движения, новая религиозность и частная религиозность и как это выражается.

- Связь между обществом и религией в разное время и в разных местах.

- Роль религий в некоторых текущих политических событиях и конфликтах.

- Как религии и другие взгляды на жизнь могут формировать идентичность и образ жизни людей.

- Этические проблемы и мировоззрение некоторых религий и другие взгляды на жизнь.

- Как концепции хорошей жизни и хорошего человека связаны с различными этическими аргументами, такими как этика добродетели.

- Этические концепции, которые могут быть связаны с вопросами устойчивого развития, прав человека и демократических ценностей, таких как свобода и ответственность.

4. Уроки граждановедения (Общественных наук)

Также центральный контент для 7-9 классов.

- Шведские структуры социального обеспечения и как они работают, такие как система здравоохранения, пенсионная система и страхование по безработице. Какая финансовая ответственность лежит на отдельных лицах и семьях и что финансируется за счет общих средств.

- Иммиграция в Швецию раньше и сейчас. Интеграция и сегрегация в обществе.

- Различные типы СМИ, их структура и содержание, такие как социальные сети, веб-сайты или газеты.

- Возможности и риски, связанные с Интернетом и цифровой связью, а также как действовать ответственно при использовании цифровых и других средств массовой информации на основе социальных, этических и правовых аспектов.

- Права человека, включая права ребенка, в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Их значение и значение, а также основания для дискриминации в шведском законодательстве.

Работа различных организаций по продвижению прав человека.

- Национальные меньшинства и положение саами как коренного народа в Швеции и значение их особого статуса и прав.

- Правовая система в Швеции и принципы правовой безопасности. Как восприятие нормы и законодательство влияют друг на друга. Преступность, насилие и организованная преступность. Тюремные службы и положение жертв.

- Социальные ресурсы и распределение.

- Изменения и условия на рынке труда и трудовой жизни, такие как условия труда и трудовое законодательство.

- Образовательные пути, выбор профессии и предпринимательство в глобальном обществе. Некоторые причины выбора человеком профессии и различия в заработной плате.

- Принятие решений и политические идеи

- Политические идеологии и как развивались разделительные линии в шведской партийной системе.

- Политическая система Швеции с Европейским союзом, парламентом, правительством, окружными советами и муниципалитетами. Где принимаются разные решения и как они влияют на отдельных людей, группы и общество в целом.

5. Единственное что нужно купить в школу это рюкзак и спортивная форма.

Все школьные принадлежности выдаются в школе, тетрадки, карандаши, ластики, линейки, калькуляторы, краски и т.д.

Также в школах пишут только карандашами, чтобы ученик мог легко исправить ошибку если он заметит её до сдачи работы.

Хоть на уроках труда нет домашних заданий, всегда можно попросить взять карандаши/бумагу/краски/маркеры домой максимум на неделю.

Есть три типа уроков труда: работа с деревом, шитьё и готовка. При этом эти уроки не разделены на гендерной основе так что все пилят табуретки и шьют фартуки. На уроках готовки обычно учатся делать достаточно простые блюда вроде котлет или макаронных изделий с разными соусами, иногда выпечка вроде булочек с корицей.

Стандартов одежды в школах нет, так же как и для физкультуры спортивная одежда не является чем-то обязательным но бегать в носках и джинсах так себе удовольствие.

6. В Шведских столовых всегда есть шведский стол.

Хотя такого понятия как шведский стол тут нет, это дело называется просто buffe.

На обедах в школе всегда есть основное блюдо, альтернативное блюдо для вегетарианцев, различные салаты и хлебцы с маслом. Также из питья всегда есть вода и молоко.

Как пример вот свеже скопированное меню на неделю из обычной школы.

Понедельник:

Куриное филе на гриле с кокосовой стружкой и булгуром

Овощная котлета с чесночной заправкой и булгуром.

Вторник:

Рыбное филе в панировке с соусом и отварным картофелем

Гратен из корнеплодов с чечевицей и отварным картофелем

Среда:

Карибское куриное рагу с абрикосами и рисом

Азиатское овощное рагу с рисом

Четверг:

Суп из брокколи с мягким хлебом и сыром

Пятница:

Лазанья аль Форно

Лазанья со шпинатом

В плане салатов там почти всегда похожий выбор из нарезанных помидоров, огурцов, оливок, листьев салата, фасоли и болгарского перца ну и обычно пара соусов ко всему этому и мешай как хочешь.

В большинстве случаев можно брать сколько угодно еды, но иногда ставят лимит на некоторые блюда вроде блинов или фрикаделек так как они пользуются особой популярностью и их может просто не хватить.

7. Изучение языков.

В школьную программу помимо разумеющееся шведского входит обязательный английский, но помимо этого ученик может выбрать дополнительный язык для изучения. В основном есть выбор из французского, немецкого и испанского. Если в школе есть несколько детей из скажем России им предложат изучать русский язык и наймут специального преподавателя. Если достаточное количество учеников будет заинтересовано в каком-то другом языке его тоже могут добавить в программу, к примеру японский.

Так же можно отказаться от изучения ещё одного языка и ходить на дополнительные уроки по английскому.

8. Оценки не ставят до 7го класса.

Хотя многие политические деятели уже давно хотят изменить эту систему, оценки появляются только в седьмом классе.

Как писалось ранее, старшая школа после 9го класса хоть и не является обязательной по закону, но можно сказать считается обязательной и поступает туда подавляющее большинство.

Я не буду особо описывать что именно включают в себя эти три года, но школа до 9го класса считается подготовлением к следующим трем годам. Оценки и общий балл из средней школы влияет на шансы поступления в старшую школу. Разумеется поступить в конце концов могут все, но возможно в более популярных старших школах не будет места если у ученика слишком низкий общий балл, по этой причине все подают как минимум три заявки в разные старшие школы и даже разные заявки в одну и ту же школу но на разные линии.

9. Практика в девятом классе.

В последний год средней школы выделяется одна или несколько недель на практику в любом месте на выбор ученика. Если ученик сам не может найти место для практики ему может предоставить это место коммуна так как с 2018 года практика в школах стала обязательной. Обычно ученики находят места вроде различных магазинов, сэконд-хендов и т.д.

Помимо практики школы и государство поощряют летние заработки, так что во многих школах и коммунах есть специальные программы при помощи которых можно достаточно легко получить себе относительно интересную работу на лето.

10. Частные и коммунальные школы.

Хоть "Частная школа" звучит более солидно, на самом деле они мало чем отличаются от коммунальных школ.

Так же как и коммунальные школы, частные получают деньги от правительства за каждого ученика, но в отличее от комунальных школ владельцы частных могут по разному распределять денежные ресурсы. Так же если коммунальные школы обязаны принимать учеников, частные имеют право отказывать.

Хотя все школы должны следовать основной программе, частные школы могут привлекать учеников наличием более углубленного изучения какой-то темы. К примеру существуют часные школы где почти все предметы ведуться на английском языке, или школы с более глубоким изучением физики/математики. Если говорить о среднем образовании, то частных школ не так уж много и многие предпочитают ходить в те что просто ближе к дому, но существует очень большое количество частных старших школ.

Если говорить о качестве образования, то некоторые склоняются к мнению что в общем показатели лучше у учеников из коммунальных школ, в то время как у учеников из частных учреждений более высокие оценки.

Как то так :)

Я переехала в Швецию после 5го класса, так что мои знания о школе в России в основном основаны на опыте этих пяти лет и на том что я читала на том же Пикабу, так что возможно какие-то пункты тоже имеют место быть в Российских школах просто я не успела это увидеть.

Ну и как обычно прошу прощения если в тексте есть какие-то ошибки или странные речевые обороты, я стараюсь поддерживать мои знания языка в более или менее приличной форме, но частенько ловлю себя на том что перевожу какие-то фразы с английского на русский.