Пассажиры не оплачивают проезд
@
В статистику перевозок попадают только оплатившие
@
Управление транспорта снижает количество подвижного состава на "непопулярных направлениях"
@
Огромные возмущения общественных масс, которым не хватает места в двух оставшихся авобусах
@
Управление транспорта:
Логика. Казалось бы, какое понятие может быть более однозначным? Вещь, явление, действие либо логично, либо нет. Третьего не дано.
Но пожив среди американцев я понял, что не все так просто. Оказалось, что у русских и американцев логика разная. То, что для американцев вполне правильно и закономерно у меня нередко вызывает недоумение.
Я приехал к приятелю на работу. И в это время у него в цеху парни устанавливали металлические двери. Мы с другом разговаривали и одновременно наблюдали за их работой. Было видно, что у них не особо получается.
Через минут пятнадцать старший из этих рабочих подошёл, сказал что выполнить работу невозможно. Двери не встают на место, потому что коробка установлена не по уровню.
Я офигел с его наглости! Вот это специалист! Накосячил с коробкой и ещё жаловаться пришел! Но оказалось, что при установке металлических дверей дверную коробку ставят одни - фреймеры, а саму дверь другие - карпентеры!
В России дверь целиком ставят одни и те же специалисты и мне кажется это очень правильным. А здесь? Где логика?
Вот как здесь не вспомнить Задорнова, когда он рассказывал, что в США левую и правую ноздрю лечат разные врачи?
---
Бендер всегда на связи:
Яндекс Дзен // Pikabu // Телеграм
У дорожного движения в России есть 5 примет, которые сразу бросаются в глаза после отсутствия на родине. Мы составили список самых возмутительных вещей, в которых виноваты мы сами.
Отвратительное обозначение мест ремонта
Когда едешь по ремонтируемым участкам европейских дорог просто нет шанса запутаться. Огромные знаки с четкими и понятными рисунками, аккуратно и очевидно перекрытые съезды, четкая временная разметка, удобно выстроенные объезды и сужения на трассах, в помощь — конусы и светоотражатели на всех опасных участках и светофоры в особо неудобных местах.
Как выглядит дорожный ремонт у нас? Главная его примета — куча щебня, колотящая по кузову машины, и торчащие из-под срезанного слоя асфальта люки. Можно разглядеть криво поставленные знаки (особенно криво стоят напоминания об ограничении скорости) и почти стершуюся разметку, шаткие заборы и прочие упаднические конструкции. Временно недействующие знаки у нас накрывают пакетиками, которые срывает первый же ветер. Видимо, для создания дополнительных заблуждений.
Любители проехать без очереди
Многие россияне в машинах преображаются: они вряд ли бы оттолкнули других в очереди в супермаркете, но невозмутимо занимают не те полосы или обочину, чтобы проехать быстрее других. Знаете, почему пробка на французских авторутах редко растягивается на несколько часов? Потому что никто (никто!) не перестраивается на съезд, чтобы затем вклиниваться в стоящие ряды, и машины всегда едут вперед.
Медленно едущие скорые
Только самые заторможенные водители не пропускают машины «Скорой помощи», но даже добропорядочные автомобилисты освобождают дорогу очень долго и плохо кооперируются друг с другом, чтобы полностью расчистить ряд. А за проехавшей медицинской машиной у нас сразу образуется позорная давка из желающих пристроиться ей в хвост. В Западной Европе перед «Скорой» моментально открывается пустая полоса, а в некоторых странах принят невероятно эффективный принцип — врачам освобождают проезд посередине между рядов. Для этого водителям надо только чуть принять вбок!
Наплевательское отношение к безопасности
Дорожники относятся к безопасности автомобилистов наплевательски: реверсивный светофор перед туннелем часто запрещает движение не по той полосе, в которой работает уборочная машина, годами не латают провоцирующие аварии ямы или рисуют белую разметку под знаком «Парковка запрещена». Но и водители им не уступают. Когда видишь на обочине скоростной трассы остановившуюся машину и спокойно курящего рядом водителя, леденеешь от ужаса.
Тонированные стекла
После масштабной борьбы с тонировкой, машин с затемненными передними окнами у нас почти не осталось (невероятно, но их сменили шторки). И все же нередко встречаются автомобили, у которых прозрачность стекол далека от 100%. Казалось бы, такая мелочь по сравнению с ямами и знаками 70 км/ч посреди загородной дороги... Но когда привыкаешь к хорошему обзору на трассах и в тесных городских переулках — просто потому, что все видно через соседние машины, начинаешь обращать внимание и на эту досадную особенность.
Китай - дело тонкое! И вот у каждого китайца реально есть 2 лица. Первое - это лицо, которое на голове, а второе лицо - это внешняя оболочка, «обертка», тот образ, в который каждый китаец облачается на людях и тот стиль поведения, которого он придерживается в обществе.
У каждого человека в китайском обществе есть своя, четко прорисованная, роль. Отдельный гражданин - это всегда часть общества, среди китайцев вообще не поощряется индивидуальность, китайцы - очень коллективные люди. Вся жизнь крутится вокруг одних и тех же не писанных правил. И нет ничего хуже и ничего страшнее, как «потеря лица».
Потерять лицо просто, обрести заново его уже практически невозможно. Для нас это внешнее лицо («мянь») сродни понятию «репутация», но как бы серьезно мы не относились к понятию собственной репутации - это никогда не сравнится с понятием китайцев о «мянь».
Например, чтобы не потерять лицо, китайцы никогда напрямую вам не откажут. Им проще согласиться, а потом пропасть из виду. Или, если вы, банально, спросите на улице как пройти до пункта вашего назначения у человека, который на самом деле не знает как пройти, то вполне может быть, что он вам ответит просто от балды, лишь бы только не отказать и, тем самым, не потерять свое лицо.
Особенно позорно потерять лицо в присутствии иностранцев. Не нужно пытаться давить на китайца, «добивать» его морально, даже если вы заведомо знаете, что китаец ошибается, или намеренно обманывает.
Постарайтесь быть немного хитрее, подведите его к тому, что вы «все знаете» мягко и плавно, и даже если вы прямо ему скажете, что уличили его на ошибке или лжи, не надо раскручивать это и превращать в ссору. Поняв, что вы серьезно относитесь к его лицу, китаец немного успокоится, и это добавит плюсов уже в вашу личную копилку.
Учитывая особенности поведения в китайском обществе, не нужно навязывать свою точку зрения (особенно упирая на то, что «а вот у нас так принято»), не критикуйте никого в присутствии третьих лиц (тоже самое относится к критике третьего лица, не присутствующего в разговоре), не отказывайте, если партнер вас куда-то приглашает и тем более, не спорьте с его выбором места, и вообще постарайтесь не спорить открыто.
Наткнулся на пост о менталитете и уборке мусора. Вот, собственно, моя история.
Шли мы с одногруппником курсе на 1-2 с тренировки, пили горячий шоколад , и не о чем не разговаривали. Время года - весна. Уже почти смеркалось, холодно, лед под ногами, идешь, тянешь горячее из пластиковых стаканчиков и стараешься не упасть. До общаг идти минут 10, и не через гаражи, а вполне себе через цивилизованный студенческий городок. Я допил шоколад, несу в руке стакан, через некоторое время слышу отчетливый звук падающего стакана на лед. Далее: Я –я, О – одногруппник.
Я: У тебя стакан упал.
О: Так я его выкинул.
Я: А чего тут - то выкинул, мусорка впереди через 20 метров.
О: Да пох.. уберут.
Я поднял его, сложил вместе со своим, на что товарищ так же не отреагировал и, донеся до урны, отправил в назначенное место. Остаток пути, так же, шли молча. Попрощались и разошлись по общагам. Как - то все само собой утряслось и забылось.
Но случай, который задел меня, и до сих пор держит в недоумении, мол «почему так?» произошел все с тем же одногруппником, выкинувшим стаканчик. Под конец 4 курса, перед сдачей дипломов мы, бегая по студгородку между корпусами, искали тех или иных преподавателей. Ясное дело - парни рослые, вечно голодные, договорились встретиться возле ларька с шаурмой, покушать и дальше по делам, благо всем в одну сторону. Так и сделали. Встретились, заказали, едим… кто не успел тот доедает по пути, нас пятеро и все вместились в машину. Поехали в корпус. Припарковались, но до начала приема курсовых, или что мы там сдавали уже не вспомню, еще было время. Сидим с набитыми животами и… скорее всего, хотим что бы время шло медленнее. Не тут - то было. Уже пора идти. Выходя из машины, все тот же группаш закидывает остатки салфеток, обертки от шаурмы в пакет и кидает его на парковке. Тут у меня уже пригорело.
Я: Подними, ну чего ты в самом деле?
О: Ну сразу видно, что ты из KZ…
Я: Причем тут мое гражданство? Д, урна в паре метров, донеси и выкинь, зачем тут свинячить?
О: Да завязывай. Эту страну уже не спасти.
Занавес.
На чем основывается мышление таких людей? Бомбит от подобного рода деятелей. Да, наверное, у каждого свое воспитание, и кому то недодали его в детстве, но тебе 22+ мозги есть, раз до диплома дошел, но нравственность то где? ЭТУ СТРАНУ УЖЕ НЕ СПАСТИ, но почему бы не сделать ее лучше? ПОЧЕМУ,СКА, НЕ НАЧАТЬ С СЕБЯ РОДИМОГО? Это ведь не сложно… с мАлого, я уже не говорю о других нечеловеческих поступках, донести пакет до урны… если куришь - бычок туда же, не под ноги. Гуляете на природе – собрать все в мешки. И в багажник. Я не помню, что бы меня специально этому учили родители. Всегда с трепетом просматриваю посты о том, как группы молодых и не очень молодых людей очищают берега рек, озер, леса. Сам бы охотно поучаствовал в таком мероприятии. А пока только субботники, где те, кто никогда не мусорит, убирают за теми, кто никогда не убирает за собой.
Читал статью о порошковых заменителях еды и потом заглянул в комменты (Пикабу научил). Собственно рассуждение о трендах в оригинальной авторской подаче. Мне прям дико зашло.
Тренд как тренд. У меня сосед шесть лет делает ремонт. И все шесть лет что-то долбит перфоратором, один раз умудрился залить меня лаком (протекла банка, которая стояла прямо над швом бетонных перекрытий). У него трое детей, старший сын абсолютный мудак, потому что всё время уделяют на его младших сестёр, любитель после школы пожечь кнопки в лифте, стоять с корешами в падике и т.д., пока батя носится по строительным рынкам, маман дочек по музыкалкам развозит и лицеям. Жена ему изменяет. Просто факт.Откуда я всё это знаю? Я старший по дому. Девятиэтажная свечка в спальном провинции. Общаюсь плотно с ватниками, поехавшими бабками, дедами а-ля "я на заводе 40 лет отъебошил, салага", матерями одиночками и человекоперфораторами. Такой дом из разряда, когда зимой все кукарекают о том что снег с парковки не убирают, а в обозначенный за две недели день уборки, когда приезжает трактор, ни один еблан не убирает машину, некоторые даже дверь не открывают, когда начинаешь обходить.
Однажды приснился сон, как вместо соседа, который курит с интервалом в 40 минут на площадке (еблан не работает уже лет 10), кашляет в 4 утра на весь дом, в квартиру въехала пара геев, которая покрасила решётку на этаж в прикольный салатовый цвет, а ночью на уборку из квартиры отправляет свой робот-пылесос. Мечтаю о том, чтобы хотя-бы половина дома состояла из трейдеров/программистов, без тупых пиздюков на которых у них нет времени, с велосипедом вместо ВАЗ 2131 с прицепом, которые они летом моют прямо во дворе, а вместо тонны шмоток, которые они покупают своей жене, вкладывают деньги в стартап по переработке соседских алко-пердежей и вони от кильки, которую бабка варит для своего котика, в зелёную энергию...
Относительно недавно у меня был пост. О том явлении, которое в России люди называют одним ёмким словом - стукачество!
Так вот оказалось, что у американцев эта черта формируется ещё в школе.
В одном классе с моим старшим сыном учится темнокожий мальчик Омар. У Омара любимое развлечение толкать и задирать других детей. Пару дней назад все они стояли перед классом ожидая пока придет учитель и запустит их на урок музыки. Омарчику стало скучно и он принялся развлекаться - толкать всех по очереди. Когда очередь дошла до моего сына, он перехватил руку и бросил весельчака через бедро. Вот эту финальную часть и увидел учитель. В дневнике появилась запись с приглашением родителей на беседу. У сына я узнал подробности и в школу пошел сам.
Я думал, что учительница просто не в курсе кто был зачинщиком. Потому что мой сын по английски почти не говорит и не мог объяснить что произошло. Но оказалось, что другие ученики в подробностях всё рассказали.
А учительница мне пояснила, что дети в таком случае должны сразу жаловаться учителю. А если он ответил на удар, то встал в один ряд с хулиганом и значит такой же участник драки и наказан будет так же как и зачинщик!
Такой подход мне показался не очень верным. А что если учителя рядом нет? Почему он должен терпеть, когда этот шумоголовый распускает- руки?
Мои возражения приняты не были - у нас такие правила, до свидания!
Сыну я сказал, чтобы держался от этого полудурка подальше. И чтобы чуть что жаловался первым. Но, как говорится, осадок остался ...
А как вы думаете, это хороший подход или не особо?
---
Бендер всегда на связи:
Яндекс Дзен // Pikabu // Телеграм
Пост получится достаточно длинным, так что все, кто не любит много читать, могут листать дальше.
Я хочу рассказать свою историю о переоценке ценностей, как я из рьяного патриота превратился... но всё по порядку
Кого история не интересует, переходите сразу в разделы "Учёба в училище" и "Выводы"
На дворе стоял 2016 год, когда я заканчивал 11 класс и пришло время поступать в вуз либо идти в армию. К тому времени у меня сложилось мнение, что наша российская армия - одна из самых сильных и современных в мире. Для меня дедовщина и прочий армейский бред остались где-то в далёких 2000-х годах. В СМИ постоянно показывали наши государственные новейшие военные разработки, отовсюду кричали о модернизации и перевооружении вооруженных сил, успешной операции в Сирии и высоком моральном духе русской российской армии.
В общем, как большинство молодых людей, не видавших ещё жизни, я был настроен патриотично, а, помимо этого, ещё и "топил за Советский Союз", считая его развал трагедией для нашего народа.
В общем, хорошо подумав и посоветовавшись с семьёй, я решил поступать в военное училище.Что меня привлекало:
1. Срок обучения 4 года
2. Звание лейтенанта
3. Получение 2 образований на выходе, к тому же специалитет.
4. Питание, одежду и проживание оплачивает государство.
5. ЗП от 13к со 2го курса (после заключения контракта)
6. Гарантированное трудоустройство
7. Разумеется, никакой срочки по призыву
8. И вообще я считал, что стану сильнее и получу много полезных навыков.
Я искренне хотел поступить в это училище и мечтал в нём учиться. Знал бы я, чем мне обернётся моё решение... каким же глупым пацаном я был тогда. Я хорошо помню, как я проходил бесконечно долгие и маразматичные медицинские комиссии (при формировании личного дела и в военкомате), просил у родителей благословления в дорогу, как улетал навстречу неизвестному. Боялся ли я? Нет. Я был морально готов к дракам и дискомфорту (именно эти вещи мне казались основными проблемами военной жизни) Волновался ли я? Да.Конечно волновался.
АБИТУРА
Из Москвы я сразу поехал в г. Н, откуда меня вместе с такими же абитуриентами посалили в автобус и привезли на полигон. Первое, что я увидел, выходя из автобуса - это бескрайние леса на 360, маленькое кирпичное здание, полевую дорогу и строй человек из двухсот на ней. Всего нас, как я потом узнал, было не более 1,2к. на 300 мест. Конкурс оказался намного меньше, чем я думал. Вечер, дождь. В этом здании я прошел все необходимые процедуры, нас тут же поделили по взводам, назначили курсантов старших курсов командовать нами, покормили и отвели спать. Жили мы в полубочках - бараках, в которых стояли старые двухярусные кровати с пружинами и стулья.
Вообще на этом полигоне всё было старое и страшное, такое ощущение, что списанное, а окрестности выглядели как Чернобыль. Я хорошо помню, как курсанты говорили нам, что здесь "очко", что мы очень сильно изменимся здесь. Но я не собирался возвращаться. В бараке не было света, и я всё делал на ощупь. Были и иные "прелести", но это уже другая песня.
Я сдал физподготовку, прошел ещё одну медкомиссию и сдал психтест, который не пройдут только дегенераты. По баллам ЕГЭ я проходил. Уже на абитуре, которая начилась 1 августа и закончилась 22, отчислилась львиная доля поступающих, в основном из-за условий проживания и быта. В моём взводе из 30 человек осталось 8, включая меня.
КМБ
И вот я стою перед приёмной комиссией и слышу, что я зачислен в списки курсантов. С такими же уже курсантами я стоял на той же дороге. Никто не улыбался. Моя мечта исполнилась, но я не испытывал ни счастья, ни радости. Внутри было только чувство, хотя,скорее, предчувствие грядущего пиздеца. И интуиция меня не обманула. Так начался курс молодого бойца (если по уставу, то общевойсковая подготовка).
В общем нас заново перемешали, и в первый же день я заметил, как много в моём взводе нерусских (в последствии они заняли все сержантские должности; это было непривычно, и поначалу я чувствовал себя как в плену).
Всё по стандарту: всех побрили налысо, выдали ношеные берцы и камуфляж, совковые вещмешки, лопатки, котелки и прочую дребедень. Почему-то выдали ремни с огромной бляшкой с серпом и молотом в звезде, хотя я был уверен, что в 2016 году такого уже нет. Отдельно хочу отметить оружие, которое закрепили за мной. Это был ствол 1992 года выпуска, который я воспринимал как бесполезный кусок металла. Я помню, как старшина бил по нему молотком, пытаясь сдвинуть с места окислившийся затвор, и из ствола сыпалась ржавая пыль. Позже я понял, что ресурс этого ствола давно исчерпан, как и всего нашего оружия, и заменять его никто не собирался.
КМБ был самым худшим месяцем в моей жизни. Именно тогда я научился ценить простую и тёплую воду, электричество, свободное время. Всё что я помню - это вечный голод, недосып, антисанитария, усталость. Как ползал по асфальту в противогазе, как отжимались ночью в бараках. Не забуду наш полевой выход в конце КМБ, эту ненависть друг и другу уставших и голодных людей, вечную жажду и маршбросок, в конце которого нам вручили курсантские погоны.
Особенно ярко я помню свою присягу. Я гордился тем, что стал военнослужащим. Тогда нас привезли в училище, выдали форму, и началась моя новая курсантская жизнь.
УЧЁБА В УЧИЛИЩЕ
Итак, для тех, кому интересна курсантская математика: первый год считается за срочку, но 2 дня в училище считаются за 1 день обычного рядового. Имхо это сделано для того, чтобы не было массовых отчислений после 1 курса, ибо первокурсник, отчисляясь, дослуживает ещё полгода как обычный срочник. На втором курсе подписывают контракт на 8 лет (3 - в училище, 5 - летёхой в войсках), с момента подписания ЗП идёт от 13к. Если курсант отчисляется после подписания контракта, он выплачивает государству 300к за каждый курс, включая первый.
То, что я увидел и прожил в училище, с каждым месяцем всё больше меняло меня, моё отношение к службе, армии, а затем и государству в целом. Если всё сгруппировать, то вот моё мнение:
1. Перевооружение.
Не смотря на постоянные вещания в СМИ о моще нашей армии и о новых вооружениях, в реальности всё гораздо печальнее. Всё, что я видел из относительно новых разработок - БМП-3 и БТР-82А. Броники - авганистан. Шлема - аля 41 год. Комплект "Ратник" есть, но его мало, даже в нашем училище.
Про оснащение нашей армии и армии США я вообще молчу. Разница огромная, и не в пользу ВСРФ. Я говорю так, потому что мы учили наизусть всю организационно-штатную структуру армии США и ФРГ.
а) Взвод армии США больше чем в ВСРФ. И во взводе у них на 1 боевую машину больше.
б) Американцы расширили свой штат, наделив новых солдат функциями. В РФ сократили количество личного состава и взволили на него все функции.
Пример: в армии США есть отделение взаимодействия с ВВС (2 человека). У нас нет. На кого ложится эта функция? Я хз.
в) У каждого солдата портативная рация. Не у нас. У пендосов. У нас 3 на отделение: у пулемётчика, командира отделения и старшего стрелка. Попробуйте командовать голосом в бою. Не докричитесь.
г) Возможности нашего оружия. Если у США на вооружении стоит "Джавелин" - дорогущий РПГ с электронным интеллектом, вероятность поражения танка из которого - 0.98, то у нас что? РПГ-7, с 60-х годов, и по штату, и в жизни. У нас в училище висят плакаты с наработками и разработками супер-пупер оружия. Но их никто не видел. Его и нет. Ибо в войсках везде РПГ-7 уже 58 лет.
В случае полномаштабной войны и массовой мобилизации вообще о нормальном вооружении можно и не мечтать
Помимо этого наша армия неукомплектована по своему же штату. Пример: в большинстве дивизий нет инженерно-сапёрных подразделений. В случае войны кто будет выполнять их задачи? Правильно. Это доп нагрузка на войска.
2.Организация учёбы и службы.
Я очень сильно ошибался, когда думал, что в армии всё будет чётко и ясно. На самом деле у нас не было никакой адекватной организации службы и учёбы. Служба мешала учёбе, а учёба - службе. Все издержки этого хаоса ложились на курсантов, с которых вечно требовали выполнения бесконечных задач.
Пример: мы сначала стреляли, потом пристреливали оружие (через полгода), потом было занятие, как это делать (ещё через полгода).
У нас не было самоподготовки, так как приходилось вечно убирать территорию, где-то работать, стоять в нарядах, заполнять какие-то документы и т.д. В итоге учились ночью (или не учились), ночью же выполняли бесконечный поток каких-то приказов (иногда даже пилили доски). А требования к нам оставились.
Учебная программа была очень сжатой и преподы не успевали читать лекции. В итоге они давали нам все это на самоподготовку, которой не было.
По поводу качества обучения у меня также большие вопросы. Приведу в пример урок, где нас учили, как бороться с беспилотниками... с помощью автомата. Видите ли, радара по штату в армии нет, я, как командир, должен выставить наблюдателя. Он будет следить за небом, если увидит беспилотник, сообщит мне. А я дам команду всем стрелять по нему. И это в бою! Тьфу! Или признайтесь, что армия нищая, или вообще не учите таком бреду.
Особо хочу отметить тактику боя, которой нас учили. Она неадекватна и аморальна, не сочетается с технологтями нашего времени и сработает разве что против отсталых стран либо в гражданской войне. Пример выше: беспилотники. Ну и атака - заваливание противника горами мяса.
Что касается устава, то жить по нему невозможно. Нарушают его ВСЕ. Это документ, которым тебе постоянно тычут в лицо, и спрашивают: а вы что, не знали, что так делать нельзя? Помимо этого, он работает в пользу того, у кого выше должность и звание, потому что упрекнуть старших в нарушении устава ты не можешь, а тебя могут.
3.Офицеры
Я, надеюсь, не осталось уже людей, которые верят в высокие моральные качества офицеров. В большинстве своём это аморальное быдло, которое использует специфику вооруженных сил для унижения младших.
Пример: один из прямых начальников вывел на плац роту курсантов, когда пошел дождь, поставил "смирно" и стал шмонать каждого. Всё, что он находил лишнего, он ломал, рвал, либо забирал себе. Я наблюдал эту картину из окна больше часа, и не понимал, ради чего так унижать людей.
Помимо этого, это такие же подневольные лошадки, на которых срывают свой стресс другие начальники, у которых также свои неадекватные задачии и руководящие документы.
4.Моральный дух и патриотизм
То, что называют высоким моральным духом наших солдат... Я этого не увидел. В сложных ситуациях не происходило объединения и взаимоподдержки. Каждый пытался свалить проблему на более слабого, каждый выживал, идя по головам. Люди жили в атмосфере постоянного унижения, озлоблялись. Постоянно были кражи всего подряд. Среди нас нет патриотов, ибо те, кто были ими, переставали ими быть.
5.Отношение к человеку
После первого курса я не могу вспомнить ни одного хорошего момента в своей службе, кроме вечера, когда мы с другом напились в увольнении. Пил я потому, что чувствовал себя животным, рабом, так, как никогда в жизни не чувствовал себя до службы жизни в армии, и мне нужно было чем-то заглушить эту боль. Всё, что я помню, это бесконечные работы, унижения, построения и наряды, и снова унижения и унижения.
Отдельно хочу коснуться темы порядка. Почему у нас в ВСРФ такое внимание уделяется перфекционизму? И чтоб всё однообразно было, и чтоб форма глаженая, и травка одной длины... да какое это имеет отношение к выполнению плана боевой подготовки?
Когда на разводе перед караулом на меня орут за дырочку в чехле шлема - какое это имеет отношение к выполнению боевой задачи? Почему мы должны пройти перед новым начальником училища в идеальной парадной форме идеальным строевым шагом? А потом он будет ходить и осматривать своих холопов и владения. И не дай бог он сделает вам замечание! А что будет за это? Казнь? Это не имеет никакого отношения к порядку и чистоте. Это унижение человека, это повод для унижения и доказательства превосходства своему рабу, который делает бессмысленную или унизительную работу по вашему приказу снова и снова.
Я уверен, что такого нет в армиях Запада. У не служил там, но я уверен. Почему-то.
6.Срочники
Я видел срочников на Нагинском полигоне и общался с ними. Если у нас, всё же, какое-то обучение идёт, то это просто мясо, рабсила без идеи и цели, которая за всю службу стреляла пару раз и то по 3 патрона.
7.Довольствие
а) Вещевое - на мой взгляд, довольно неплохое. Даже хорошее. Костюм ВКПО, который нам выдали, качественный и практичный.
б)Еда. В училище кормили плохо, на полигоне - хорошо.
в)Деньги - до подписания контракта 2к. Но вечные поборы на ремонты, матбазу и сессию ощутимо уменьшают ЗП.
ВЫВОДЫ
В общем, я решил отчислиться из училища своей мечты. Дослужить ещё пол года срочку и забыть весь этот безумный хаос.
Что мне дало училище?
1. Я научился получил практику стрельбыиз ПМ, АК, РПК, ПКМ, СВД, сборке-разборке этого всего. Но это не стоит той цены, которая заплачена.
2. Я понял, что "государство наше не для людей придумано", и чем меньше его в твоей жизни - тем лучше.
3. Благодаря этому я стал капиталистом. Я понял, что свобода начинается там, где есть частная собственность, ибо распоряжается ею человек сам. И конкуренция между производителями заставляет работать экономику для людей. И дороже свободы в мире ничего нет.
4. Я перестал быть патриотом. Теперь мой девиз - работать на себя и для себя.
5. Я стал злее. Стал циничным и меркантильным. Я стал плохо считать и хуже соображать.
6. И самое главное - я разочаровался сначала в вооружённых силах, а затем и в государстве. Меня тошнит и рвёт от показухи и парадов. Я понял бессмысленность и даже вредность нашей армии, выходя из рядов которой люди теряют веру в наше государство.
Ну, у меня всё. Я надеюсь мои дети никогда не свяжут жизнь с этим дерьмом.
