Дошло до того, что «есть учебники по истории, где дают несколько разных точек зрения на Великую Октябрьскую социалистическую революцию! — возмутилась председатель заксобрания Томской области Оксана Козловская. — А детям потом дают самостоятельно определить место этого события в истории нашего государства!» (странно, что не приплели еще скандал с выступлением школьника из Нового Уренгоя перед бундестагом).

Не одобряет глава томских парламентариев и классов с углубленным изучением тех или иных предметов: «Есть, например, учебники по математике, которые позволяют сдать ЕГЭ не более чем на 70 баллов. А в профильных школах учат по более углубленным программам!» Вот ужас-то!

Многие из своих идей рабочая группа планирует оформить законодательно: «Наша компетенция, — подчеркнула Яровая, — дать министерству указания, обязательные к исполнению и не допускающие разночтений».

Оригинал: http://www.mk.ru/social/2017/11/22/nechego-lovit-ochkarik-gr...

Фото: РИА Новости

Суть её критики заключалась в том ,что расписание российских школьников стало меньше нацелено на изучение русского языка, больше уделяя времени изучению иностранных языков( как правило английскому). Из-за этого, по мнению Яровой, школьники теряют свою "идентичность" и становятся гражданами " непонятно какой страны". В качестве основного аргумента своей позиции она предоставляет результаты ЕГЭ за 2014 год, а именно уменьшение порогового и среднего балла ЕГЭ по русскому языку, что доказывает её тезис о ухудшении знаний русского языка среди российских школьников. ( Виной этому конечно же является увеличение часов изучения буржуйских языков).
Ну, во-первых , госпожа Яровая, опустила факт того, что в 2014 году уменьшили порог не только по р.я., но и по математике, а также в 2014  средние результаты ЕГЭ абсолютно по всем предметам упали до рекордно низких показателей. Связано это с улучшением контроля проведения непосредственно экзамена и , как мне лично на тот момент казалось увеличением сложности заданий в 2014 году. Но этот никак не связано с количеством часов русского языка в школах. Стоит напомнить, что средний балл по русскому самый высокий среди остальных предметов на 2014 год ( При том, что р.я. сдают больше всего людей).
Во-вторых, знания иностранного языка в наше время является одним из самых важных навыков, который человек может получить в школе. Для многих изучение иностранного языка является непростой задачей, поэтому времени уделять ему нужно больше, чем языку, на котором человек разговаривает с рождения и в среде которого живет.
И, наконец, не во всех школах нашей страны иностранному языку уделяют так много времени. Во многих регионах России есть уроки посвященные национальным языками и истории. Лично в моем расписании красовался такой предмет как история Дагестана. На нем обычно люди занимались своими делами под присмотром учителя, ибо все понимали, что мало кому в жизни понадобятся данные узкопрофильные  знания. (Да и экзаменом по истории Дагестана нет). Отсутствие аварского/кумыкского языка в моей школе , скорее всего, является следствием большой доли русских в классе( да и в целом городе,что многим покажется странным для кавказского региона).Но, тем не менее, мои знакомые из других городов рассказывали про наличие национальных языков в школьном расписании и деление на 2 класса этнических аварцев/кумыков/татар/т.д. и всех остальных. В одном классе людей нагружали, как мне кажется не самым полезными знаниями, учитывая, что мы живем в век информационных технологий и, хочешь-не хочешь , ты всегда должен будешь говорить на русском и понимать русский язык. В другом люди либо просиживали штаны или занимались своими делами, как мы на уроках истории Дагестана.
Так почему же, Ирина Яровая, не упоминает факт того, что в национальных регионах дети вместо изучения русского или иностранного занимаются черт знает чем? Не рациональнее принять углубленное изучение иностранного языка как благо в русских регионах России?Может стоит забыть про гордое национальное самосознание "малых народов" России и  поделить часы национального языка  между русским и иностранным, ради будущего детей?Ведь в конце концов разделение на классы этнические, в котором нагружают, и не этнические,в котором отдыхают,может вызывать конфликты и междоусобицы среди школьников, в том числе и на национальной почве.

Заблокирован микрофон:

Итог:

Установка. Ничего лишнего. Программа не наглеет и не просит доступа почти ни к чему.

Скачать: http://ru-ru.ml/trash/Microphone_Block.apk. Версия 1.33.

Camera Block - приложения для запрета доступу другими приложениями к камере вашего телефона. Приложение практически такое же лёгкое в использовании как предыдущее.

До:

После:

Итог (проверка в приложении VK при попытке сменить аватар путём фотографирования):

Установка (ничего лишнего):

Скачать: http://ru-ru.ml/trash/Camera_Block.apk. Версия 1.47.

Сайт приложения: http://bytepioneers.com/