Открыл для себя рабочий способ возвращения потерянной вещи. Делюсь!

Забыл сумку на полке в вагоне, когда ехал на МЦД-3. Притопал домой, чувствую — чего-то не хватает... *бесценное выражение морды осла из Тома и Джерри*

И вместо того, чтобы:

1) пытать кассира на ближайшей станции;

2) звонить 112, где пошлют в Контакт-центр «Московский транспорт»;

3) звонить в Контакт-центр «Московский транспорт»: +7 (495) 539-54-54; 3210 (с мобильного тел.). Там сказали ждать дня 2, когда вещь поступит на Склад забытых вещей (я так понимаю, у каждого МЦД свой склад потерянных вещей), а пока «напишите обращение на сайте, опишите пропажу»;

4) ехать на конечную станцию вашей электрички и пытать сотрудников станции и депо, чтобы сказали номер поезда и нашли пропавшую вещь;

5) ехать на станцию, где вы сели, и пытать сотрудников полиции (а также сотрудников линейного управления МВД), чтобы посмотрели запись камеры и сказали номер поезда, в который вы сели. И вообще чтобы помогли составить заявление о пропавшей вещи и приняли его;

Можно просто... сесть в новую электричку и найти там сотрудника транспортной безопасности (в старых электричках они не ездят). Вы узнаете его так: сотрудник будет в чёрной форме с жёлтой надписью «подразделение транспортной безопасности», дежурит обычно в головном или хвостовом вагоне. На МЦД-3 (за другие направления не знаю) у них есть чат в Вотсапе. Туда они выкладывают фотки обнаруженных в вагоне вещей, чтобы была возможность их опознать и вернуть владельцу.

Нужен совет.

Двое детей, двойняшки, мальчик и девочка.

Начались проблемы в школе у сына - сплошные 2 и 3 по всем предметам (дочка 4-5 с заходом на 3, учителя хвалят).

Сын же ооочень невнимательный. Условно: написано 3+2 - он считает 3-2. Постоянно забывает порядок действий расставлять, из-за чего считает неверно.

Почерк ужасный. Ходили вместе на курсы детской каллиграфии - у дочки стал очень красивый почерк, у сына вообще не изменился.

Иногда учитель просто пишет "См. Я не понимаю, что тут написано" при проверке работ по русскому. И там действительно, даже сын сам прочитать написанное не может.

При этом он понимает программу, считает правильно, решает сложные задачи, правила русского тоже знает.

Т.е. непонимания нет, есть дичайшая несобранность и невнимательность. Учителя сами признают, что он все понимает, знает как что куда, но не делает...

Проходили тестирования и в школе, и частно - диагнозов не ставят, психологи (школьный, поликлиничный, частный) говорят, что либо перерастет, либо ну вот такой он, надо учиться жить.

Проблема обостряется тем, что теперь с 5 класса идет деление по "вертикалям" - профильным направлениям типа математики, лингвистики, гуманитариев и ещё что-то там. Но с текущими оценками сыну даже светит выбор, ему светит общеобразовательный класс, куда идут дети мигрантов, которые даже по-русски говорят и читают до сих пор очень плохо, какая уж там дальнейшая учеба.