Мурманская область, посёлок Спутник

Автор: anjjaemi

Когда - то на этих землях  обитали  восточнославянские племена. В эпоху  Киевской Руси здесь пролегал небольшой  отрезок знаменитого торгового пути "из  варяг в греки". До XV века эта земля  считалась владением Господина Великого Новгорода, вместе с ним, она вошла при Иване III в состав Московского княжества. Приблизительно в это же время побережье  Финского залива в течение нескольких веков становится камнем преткновения  между Московским княжеством ( позже - Московским государством), Ливонским  орденом, Швецией и Литвой. В Смутное время, в начале XVII века эти исконные  русские земли были завоеваны шведами и  стали именоваться на западный лад Ингерманландией. Жизненно  важная для  России  торговля с Западной Европой была  парализована, и возвращение выхода к  морю стало для страны первостепенной  задачей.

Северная война (1700 -1721 гг.0 между Россией и Швецией закончилась, как  известно, полной победой русской армии. Но южное побережье Финского залива  было завоевано  фактически уже в самом  начале войны, в 1704 году. Для того чтобы обезопасить эти земли, русский царь Пётр I сразу же заложил здесь несколько крепостей, в частности Петропавловскую  крепость - колыбель санкт - Петербурга, и Кроншлот (Кронштадт), расположившийся  на острове Котлин. вот так посередине  между Петербургом и Кронштадтом и  появился Петергоф - "Двор Петра".  Первым  документом, где мы можем увидеть  название "Петергоф" стал путевой журнал Петра, а запись сделана в 1704 году. Сначала это было крошечное сельцо, предназначенное для отдыха Петра I и его  соратников во время инспекционных  поездок. Но Пётр Алексеевич уже лелеял  планы создания из нескольких избушек роскошной загородной резиденции с садами, парками и дворцами. В качестве  образца он выбрал Версаль, построенный всего два десятка лет назад, но уже ставший в Европе безусловным образцом  для подражания при строительстве  дворцовых ансамблей. Из Франции русские  дипломаты специально присылают Петру точные описания Версаля и его садов.Пётр  сам составил  первый план Петергофа.

И вот, 26 мая 1710 года "царское  величество изволил рассматривать  место  сада и назначить дело плотины, грота и  фонтанов Петергофскому строению".Начало строительству было положено. Каждый день на строительстве Петергофа  работало около пяти тысяч крестьян и  солдат,  которые рыли каналы, валили  деревья, осушали болота, укрепляли  береговую линию. Под  руководством  архитекторов М.Г. Земцова, А. Шлютера, Ж. - Б. Леблона, и. Браунштейна, приглашённых Петром I, они сумели  создать в этой дикой стороне настоящее  чудо! Всё задуманное должно было быть  готово к середине 1723 года, но задолго до окончания работ в Петергофе начались  праздники с фейерверками и маскарадами в честь многочисленных побед, одержанных в Северной войне. ОФициальное же открытие Петергофа состоялось 26 августа 1723 года, и, судя по воспоминаниям приглашённых на  торжества европейских дипломатов, своей  цели Пётр добился - Петергоф был признан ничем не уступающим Версалю.

Посетив Петергоф, нетрудно убедиться, насколько органично вписался Большой  дворец в окружающий его пейзаж.  Главный фасад обращён к морю, со  стороны которого дворец выглядит  огромным и величественным из -за того, что  расположен на возвышении. По склону к морю раскинулся прекрасный сад с  двумя фонтанами, построенными великим  Растрелли. Задний (южный фасад)  производит намного более скромное  впечатление, хотя тоже очень красив. Не уступают Большому дворцу и другие  дворцы Петергофа - Монплезир, стоящий  прямо на берегу моря, Марли, знаменитый своими резными  по дереву интерьерами, павильон Эрмитаж, из окон которого открывается потрясающая панорама Финского залива.

Но подлинным украшением Петергофа  являются многочисленные фонтаны и каскады, которых здесь насчитывается  более ста. 64 из них объединены в удивительный "Большой каскад", украшенный по ступенькам барельефами с сюжетами из античной мифологии. Очень  красив в яркие солнечные дни могучий фонтан "Самсон", изображающий библейского героя, раздирающего пасть льву.

К сожалению, Петергоф подвергся  сильнейшим разрушениям в годы Великой  Отечественной войны. Работы по восстановлению были начаты сразу же  после освобождения, но многое оказалось  потерянным для нас навсегда, например Английский дворец, построенный Дж.Кваренги в годы царствования Екатерины  II. Тем не менее, Петергоф был и остаётся  одним из значительнейших российских архитектурных шедевров.

Как показало мое общение на пикабу, довольно много народа здесь не понимает, что живет не в реальном мире. А в своей картине мира. Тема «картины мира» изжевана в самых разных учебниках – кому интересно, см. https://ru.wikipedia.org/wiki/Картина_мира . Кому лень читать умное, можно послушать научпоповские лекции Андрея Курпатова или Алексея Капранова. Если совсем для ЛЛ – то в нашем мозгу формируется образ, мы его обзываем миром, и живем так, будто бы он и есть реальный мир. Но реальный мир с этим нашим пердимоноклем категорически не согласен! И за это наше непочтение периодически дает нам по башке. О чем и слагаются половина постов на пикабу в разделе «горячее»!

Я бы хотел в посте затронуть другой момент этой темы – обучение. Как молодежи объяснить, что такое «картина мира». Объяснить не теоретически, в их возрасте теория стоит немногого. А практически. Так, чтобы отпечаталось намертво и надолго. Для примера я хочу привести построение своих практических занятий по курсу «социология» в местном техническом ВУЗе.

Обычно я делил группу на три примерно равные части: «сторонников круглой земли», «сторонников плоской земли» и «сомневающихся во всем». Мотивация была следующая:

1. Самые активные студенты зарабатывают баллы, независимо от того, в какой они группе

2. В самой убедительной группе дополнительные баллы получает вся группа.

Плоскоземельщики вначале падали духом, типа как им можно отстоять в споре такую бредовую концепцию. Но у меня был секрет – методичка общества плоской земли. Я тайно давал им ее для ознакомления. Через 15 минут после подготовки (на которой готовились только плоскоземельщики, остальные балду пинали в своей уверенности) начинался баттл.

Скажу честно, я получал от занятия дьявольское удовольствие (тем более что з-п там практически не платили). Когда мир уверенности круглоземельщиков и сомневающихся рушился прямо на их же глазах. По всем параметрам выходило, что Земля – плоская. А как иначе с такой убойной методичкой от общества плоской земли! Выражение физиономий проигравших было просто загляденьем. Растерянность, беспомощность, даже испуг. Как так, их убедили в 100% идиотизме, а они не в состоянии ничего возразить по существу. Это что, им надо согласиться внутренне с таким идиотизмом? Некоторые в конце занятия даже жаловались на головную боль, головокружение, шум в ушах. Импринт был зачетный!

В конце занятия я объяснял студентам, что мощный информационный ресурс (моя методичка из общества плоской Земли + хитрое построение занятия) может очень быстро сформировать любую картину мира, и они, как миленькие, туда будут загнаны. И абсолютно не имеет значения степень идиотизма этой картины мира. Если честно, мне хотелось вместо плоской земли задвинуть им сатанизм Ла-Вея или путь разумных осминожек Лавкрафта, но я опасался обвинений в пропаганде религии в стенах ВУЗа. Хотя у меня были и их методички тоже.

В результате этого занятия студенты могли увидеть мир из другой, чуждой им картины мира. И понять практически, через временное изменение своей картины мира, что картины мира реально существуют!

p.s.: а как Вы на своих занятиях учите молодежь концепциям разных картин мира, разных колоколен? Министерство образования уже выпустила методички на этот счет?

p.p.s.: идея урока честно стыбзена с книги Роберта Антона Уилсона «Психология эволюции».