Дети более развитые не могут ответить на вопрос "Кем ты хочешь стать?" по разным причинам, причём, чем выше уровень развития ребёнка, тем больше ступор ребёнка от несоответствия вопроса здравому смыслу. Это как спросить "Сколько будет 2 плюс зелёный?" с заданным ответов "Банан".

Само явление "социальных ролей", которым люди, якобы, должны "соответствовать" - обман и мимикрия.

Так "обезьяну" наряжают в "начальника" или "учёного" и "обезьяна" играет роль по внешним признакам, не будучи ни начальником, ни учёным. Таких людей, играющих роли, в обществе много. Не могу сказать, что их большинство, но только потому что не знаю их точное количество. Складывается впечатление, что их большинство.

"Ролевики" - люди пустые, обесчеловеченные. Фактически, это марионетки, управляемые внешними стимулами. На них рассчитано в обществе почти всё и они же значительную часть "общества" составляют. Будучи существами ведомыми, они не способны реально создавать и управлять, но могут играть роль. Внешнее реальное управлением им необходимо жизненно. Какой бы протяжённой ни были цепь марионеточного "управления", в конце всегда есть те, кто реально принимают решения. С структурой государственных властей то же самое - множество исполнителей и где-то небольшое количество людей, принимающих решения. Без них вся эта "вертикаль" просто рассыпется.

"Поиск смысла жизни" - это вовсе не поиск человека, это реалии жизни "ролевиков", которые, будучи расчеловеченными, если они вообще когда-то были полноценными людьми, нуждаются в постановке им задачи извне. Марионетки не могут поставить задачу самостоятельно, им нужен "авторитет", т.е. некий оператор, который даст им программу. Вы поняли всю хтоническую глубину этого явления?

Будучи чрезвычайно чуткими к внешним сигналам, "ролевики" подобны косяку рыб, реагирующих на малейшие изменения окружающей среды. Бесполезно их спрашивать на основании чего они стадом ломанулись делать то или иное, они не скажут ничего вразумительного, не скажут правду. Вполне возможно, потому что они её не осознают.

Потому толпа - это уже не люди. Толпа ведёт себя как стихия, потому что она состоит не из людей. Какое-то количество людей в толпе есть, но они рискуют быстро стать её жертвами, даже если всецело разделяют то, ради чего толпа, якобы, собралась. Может быть, из них потом сделают "героев", "жертв" какой-нибудь стороны и т.д.

Вопрос "Кем ты хочешь стать?" имеет массу очевидных для специалистов, но неочевидных для большинства других людей смыслов.

1. "Кем" и "стать" однозначно указывают на неполноценность ребёнка с точки зрения вопрошающего, будто ребёнку ещё нужно "кем-то стать";

2. "Кем-то "становятся"" актеры в театре, точнее, не "становятся", а изображают. Это и есть "играть роль". В этой конструкции "стать" - призыв человека играть роль, кого-то изображая, всегда. Это полное отрицание индивидуальности человека, того, что он в принципе человек;

3. "Хочешь" - ложный навязанный "выбор". Для полноценного выбора человек должен точно знать всё о вариантах, из которых осуществляет выбор, что нелепо в отношении ребёнка, который не в курсе о особенностях профессиональной деятельности и т.д. Для профориентации нужна трудовая практика и теоретический курс.

Ребёнка вынуждают сделать "выбор", основываясь на внешней стороне явлений, их привлекательности и популярности. Количество "вариантов" строго ограничено и большинство из них нереалистичны, что призвано убедить ребёнка, что он - "говно", "дебил, ни на что не годный, кроме как подчиняться".

Даже в ролике в форме "юмора" простая установка - "говно", что большинство воспринимает лояльно. Будто человек кому-то должен был "добиться", иначе он "говно".

Почти вся социальная среда направлена вовсе не на возвеличивание человека в плане способностей и достижений, а на подавление и контроль. "Рабы растят рабов" буквально. Ребёнку с детства в "благовидной форме" вдалбливаются установки "должен", "не достоин", "виноват", "обязан", "подчиняйся", "ты - говно" и т.д. Это делают ещё родители, причём вовсе не "обманутые" и не "по незнанию", многие вполне осознанно растят удобных им детей, призванных служить им на старости лет. Они это будут яростно отрицать.

Детям навязывают социальные алгоритмы, предлагая из них "выбор". Алгоритмы, по-умолчанию встраивающие детей в систему эксплуатации.

Многие родители, да почти все, не учат детей финансовой грамотности, не учат выживать, не передают знания, не учат детей достигать, не учат реальной самостоятельности и т.д. Нет, вместо этого родители приносят детей в жертву системе, рассчитывая получить свой процент.

Властям остаётся только похлопать в ладоши "воспитанию" родителями, подбросить им немного более эффективных методов и взять свою долю с взрощенных рабов. И детей же потом будут обвинять.

"Кем ты хочешь стать?" принуждает детей к равнению на недоразвитых, которые не задумываются, когда отвечают, что хотят быть боевым вертолётом или известным певцом. Обратите внимание, часто в качестве "вариантов" не профессии, а люди или инструменты. Особенно популярны такие "варианты" в детских садах.

Во многих современных фильмах или мультфильмах прямо продвигается концепция "люди - инструмент". "Инструментам" предлагается радоваться и желать "хорошего хозяина". Когда в следующий раз заметите "умный инструмент", который некогда был или символизирует человека, вы будете знать что это. То же - "смысл жизни", т.е. задача "инструмента".

Недоразвитых ставят в пример с целью подавления более развитых, убеждения, что они - "говно".

Всё это настолько для большинства людей привычно, они настолько смирились, что не придают значение, игнорируют большую часть общественных явлений, направленных на подавление.

Если человеку заявляют, что он "ничего не добился", то задумайтесь, а кому и как человек так "задолжал", что "должен был" чего-то "добиться"? Ведь "ничего не добился" - это выполнение чьих-то чужих задач, не сам человек сожалеет, что что-то пошло не так, а его обвиняют другие.

Под "добился", "стал" и т.д. всегда имеют в виду выполнение неких социальных алгоритмов, нужных кому-то другому. От того, что человек "добивается", кто-то другой извлекает прибыль и получает выгоду.

Если в обществе признаком "успеха" считается автомобиль "Иномарка-3000", то выгоду получают владельцы автоконцерна и другие причастные лица. Самый простой и очевидный пример.

Сам факт того, что нечто подобное считается в обществе "успехом", прямо свидетельствует, что "общество" такое состоит из людей недоразвитых, управляемых, ведомых. Это "общество" мимикрирующих марионеток, в котором умные, осознанные, самодостаточные люди - угроза.

Всякий человек двойственен, двуличен. Если хорошее (правильное, порядочное) у человека «снаружи», то плохое (неприличное, преступное) спрятано, удерживается, сдерживается внутри. Если плохое проявляется, демонстрируется человеком снаружи, то хорошее всегда спрятано, подавляется им внутри.

Сам человек не решает каким ему быть (казаться другим) «снаружи» (хорошим или плохим). Этот «выбор» происходит совершенно случайно, как и всё остальное.
В этом смысле «плохая девочка» – скрытый от «других» «хороший парень». Хорошая девочка – удерживаемый внутри человека (под "домашним арестом") «плохой парень».

При этом всё скрытое (тайное) внутреннее у человека находит себе выход (сублимацию) через его окружение. "Всё тайное становится явным". Окружение человека является вполне открытым (явным) проявлением всех его (тайных) «внутренностей». Человек, смотря на своё окружение, фактически смотрит на свои собственные внутренности.

Поэтому говорят «скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты». Если в друзьях у (на первый взгляд) «хорошего парня» плохая девочка, то этот «хороший парень» на самом деле - «плохая девочка».
Если (казалось бы) «плохой парень» водится с хорошей девочкой, значит он далеко не так плох, как кому-то кажется. Этот парень – (глубоко внутри) и есть та самая хорошая девочка, которая рядом с ним.

Никакой человек не станет дружить с тем «другим», кто ему не близок внутренне. Окружение любого человека служит зеркальным отражением всего того, что у него на самом деле внутри.
Человек склонен прятать, скрывать от всех то, что у него внутри. Человек любит притворяться, носить маски, маскироваться, пускать пыль в глаза, морочить другим голову, выдавать желаемое за действительное.

Точнее, ты сам, оценивая людей, надеваешь (не задумываясь, абсолютно случайно) на них эти маски - твои оценки. Надевая маски (твои оценки) на «других», ты этим самым одеваешь эти маски не на «других», а на «себя».

Поэтому говорят: «не судите, да не судимы будете». Если ты видишь в «другом» плохое, то это автоматически значит, что это «плохое» есть в тебе. Если, например, человек кричит: «держите вора», значит (абсолютно всегда) он сам – первый вор и есть.

В этом смысле нет ни хороших (ни плохих) девочек, ни плохих (ни хороших) парней. «Других» людей, по сути, вообще не существует. Есть одно существо (Сущий) – это ты ("Я"). Все остальные «люди» – лишь твои отражения в зеркале твоего ума.

Все остальные люди практически «мертвы» - их нет как отдельных от тебя существ. Все «люди» и весь «мир» – прямое продолжение тебя (единосущного Сущего). Кроме тебя в этом твоём «мире» абсолютно никого нет (как это ни странно).

Подавляmь ребёнка можно по-разному. Обесценивание, эмоциональное давление, запрет на проявление чувств, подавленue потребностей ребенка в интересах взрослых, отрицание желаний ребенка, т.е. эмоциональное подавленue личности ребенка проявляется в словах и действиях, которые родители совершают по отношению к детям часто неосознанно, исходя из их собственного воспитания.

Название короткометражки «Одинаково (Alike)»

В то утро я находился на наблюдательном пункте. Моя батарея миномётов была придана пехотинцам. Впереди протекала Шпрее. Ночью поступил приказ форсировать реку.

Когда наши героические пехотинцы с возгласами «Даёшь Берлин!» кинулись в реку, немцы открыли убийственный огонь. Сотни снарядов и мин вздымали на реке фонтаны, но ничто не могло остановить наших героев. Вот первые храбрецы уже на том берегу, вот их накапливается всё больше и больше, какая-то группа уже ворвалась в ближний дом…

Наблюдая за противоположным берегом, мы заметили, что с одного чердака бьёт по нашей пехоте зенитная пушка. Дом этот отстоял от берега метрах в шестистах, и накрыть пушку точным огнём миномётов не представляло труда, но это было рискованно. Наши бойцы уже закреплялись на берегу, и поблизости этого дома, если не в нём самом, могли оказаться свои.

Всё же мы быстро подготовили данные и даже сделали пристрелку. Я уже готов был подать команду «Огонь», как вдруг вражеская пушка смолкла. Это нас озадачило: что бы это могло быть? Возможно, что это просто хитрость: немцы ждут, чтобы наша пехота подошла поближе, и тогда они расстреляют её в упор.

И в самом деле, спустя несколько минут, пушка на чердаке снова заговорила. Только что это? Снаряды ложатся не там, где действуют наши пехотинцы, а там, где ещё немцы!..

Я раздумывал, не зная, что делать, когда меня вызвал к телефону командир батальона. Смеясь, он говорит в трубку:

- Вы не вздумайте накрыть нашу пушку…

- Как нашу? - удивленно спрашиваю. - Ведь это же немецкая!

- Правильно, - говорит комбат, - была немецкой, а стала советской…

И лишь после боя я узнал, что произошло. Взвод нашей пехоты окружил дом, с чердака которого действовала немецкая пушка. Старшина Белкин с ручным пулемётом пробрался на чердак. Там группа немецких солдат, переодетых в гражданское платье, орудовала у пушки. Немцы не успели опомниться, как Белкин быстро расправился с ними. Затем старшина, не дожидаясь, пока к нему подойдут на подмогу товарищи, развернул пушку, выбил черепицу в противоположной стороне крыши и стал стрелять по немцам.

Так и не пришлось накрыть из миномётов обнаруженную нами немецкую пушку…

Штурм Берлина (Воспоминания, письма, дневники участников боев за Берлин), 1948г.

«Женщина» - это архе-типичная Марья Моревна, Василиса Премудрая, которая держит своего «внутреннего мужчину» (архе-типичного Кощея Бессмертного) прикованным (распятым) двенадцатью цепями в своём сердитом, гневливом «сердце» - в подсознании.

Иначе говоря, «отвергнутый мужчина» находится вовсе не снаружи женщины, а внутри неё, в самом её Центре. Более того, этот «отвергнутый мужчина», по сути, управляет всеми действиями, поступками женщины. Наподобие "серого кардинала".

«Женщина» - это (всего лишь) камуфляж (маска, грим, макияж) «отвергнутого мужчины», скрывающегося в платье (форме) женщины.
Иначе говоря, сама «женщина» - это и есть отвергнутый, подавленный, вытесненный (самой «женщиной») в её подсознание мужчина - мужик в женском теле.

На что способен отвергнутый мужчина?
=На что способна «женщина» с отвергнутым мужчиной в самом её "сердце" (=в подсознании)?

Поскольку человек отвергает в себе мужчину, постольку ему ничего не остаётся, как жить (хитрой, подлой, изворотливой, неразумной) «женщиной» - "змеёй подколодной".
На что способен отвергнутый мужчина? На бытие «женщиной». Отвергнутый мужчина становится типичной «бабой» - архе-типичной Бабой Ягой.

При этом сама «женщина» не видит в самой себе этого отвергнутого ею мужчину (=Кощея бес-смертного). И поэтому изливает весь свой умопомрачительный гнев (свою желчь, свои фекалии и рвотные массы) на окружающий мир.

Но, фактически, "женщина" (=отвергнутый мужчина) ни на что НЕ способна. Она, как архе-типичный Дон Кихот Ламанчский всю её (бес-конечную) «жизнь» бьётся с ветряными мельницами - с своими собственными галлюцинациями, призраками, привидениями, миражами.

Женщина ведёт «жизнь» типичного Зомби, доблестно сражающегося в нескончаемом зомби-апокалипсисе со своей собственной Тенью - со своей "второй половиной".

"Без меня тебе, любимый мой,
Земля мала, как остров.
Без меня тебе, любимый мой,
Лететь с одним крылом.

Ты ищи себя, любимый мой,
Хоть это так не просто.
Ты найдешь себя, любимый мой,
И мы еще споем..."

Женщина - андрогин с подавленной (утопленной, вытесненной) глубоко в подсознание его мужской "половиной". Мужчина - (наоборот) андрогин с подавленной (утопленной, вытесненной) глубоко в подсознание его женской "половиной". Как следствие этой подавленности (утопленности) - всякого рода коллизии, конфликты, страсти-мордасти.