Самозашквар не по панятиям
(сам-то пост был про грибы и ТС грибы те съел, шалунишка):
Ответ на пост «Про понятия»6
По моему мнению, если ребëнок жалуется родителям на других детей, а затем подходит незнакомый взрослый и говорит "стучать нельзя", то его нужно спросить:
- Кто вы по жизни?
Если этот НЕКТО отвечает вопросом на вопрос "С какой целью интересуетесь?", то ему нужно ответить:
- С целью объяснить ребëнку, что есть нехорошие люди, от которых нужно держаться подальше!
Ответ на пост «Про понятия»6
Понятия-это комплекс психологических манипуляций, направленных на не знакомых с окружением людей (фраеров) ради получения с них неких ништяков. Будь то деньги, жратва, или...жопа.
Поэтому вопрос для тех, кто живет по понятиям: Вы жопу в карты больше любите выигрывать или проигрывать?
Опять же, помимо понятий тюремных, есть ещё понятие: "Свой-Чужой". Понятие, появившееся практически одновременно с появлением вообще жизни на земле. Поэтому, раз уж речь о "по понятиям", то стоит понимать различия между "застучать" своих и "слить" чужих.
Ответ на пост «Про понятия»6
ублюдские воровские понятия
Не надо вот так сразу мазать всё одной субстанцией.
Ну, например, ты живёшь в оккупированной нацистами деревне и знаешь, что твой сосед укрывает раненного партизана (ну или евреев). Вот в данной ситуации стучать действительно не хорошо (ну, в моём понимании).
Это просто как пример. Много возможно иных ситуаций, похожих и не похожих на эту, где стучать действительно не хорошо.
Вы же поощряете ребёнка, и если вдруг ребёнок поймёт, что, "настучав", сможет склонить спорную ситуацию в свою пользу, недалёк тот момент, когда процесс "стукачества" будет уже не передачей фактов, а откровенной клеветой. И дети подобным трюкам учатся довольно быстро.
С другой стороны вы правы, в некоторых случаях информацию надо доносить, во избежание более тяжких последствий.
Как ни крути, но доносительство на друга есть предательство. Да, это можно даже оправдать, но это именно предательство доверия. Может быть, "друг" того и не стоит, но моральные последствия всё равно имеются.
В советской мифологии есть пример с Павликом Морозовым, предавшим отца и подвиг героев, которые молчали и не предавали своих товарищей, ценой своей жизни. И там и там - положительные примеры.
В воспитании, наверное, надо, прям, показать весь спектр и заставить как можно раньше взвешивать на весах собственной морали, что правильно, а что нет. Впрочем, что это я... не все взрослые так умеют.
Ответ на пост «Про понятия»6
Допустим, у твоего ребенка есть брат, сестра. На примере общения с сестрой/братом надо объяснить, что принцип взаимопомощи/товарищества выше желания доложить родителям/начальнику. И это нужно подробно проговорить. Идея не в молчаливом согласии с поступком, а в том, что товарищу можно самостоятельно объяснить что он не прав и делает что-то плохое. А если объяснить не получается/это опасно - прибегнуть в помощи условного взрослого. Так же если происходящее опасно своими последствиями - надо незамедлительно сообщить страшим. Но не с целью настучать, а посоветоваться, решить вопрос. Например, ребенок может задать вопрос, не называя имен. Есть такая-то абстрактная ситуация, как поступить?
Ответ на пост «Про понятия»6
Откуда Вы что-то про понятия и АУЕ берете?
"Не хочешь делать куни — АУЕ"
"Не в чести стукачество — АУЕ"
Хотя слово "ябеда" в его негативном понимании задолго до АУЕ появилось.