ZavyalovMV

ZavyalovMV

На Пикабу
Дата рождения: 21 декабря
рейтинг 1 подписчик 1 подписка 2 поста 0 в горячем
Награды:
5 лет на Пикабу

«Первым» может стать каждый, и не сможет стать никто

«Первым» может стать каждый, и не сможет стать никто.


Каждый человек занимается собственной деятельностью. Кто-то любит спорт, кто-то географию, кто-то рисовать, а кто-то любит точные науки.


Идея заключается в том, что если человека мотивировать, быть первым в определённой деятельности (к примеру для группы людей целью станет чистка двора от снега - кто эффективнее всех справится, тот «первый»), тогда определённо будет один победитель. Тот, кто самый выносливый, кто заранее подумал и принёс на работу лопату, да такую, которых нет ни у кого.


Никто из остальных, за небольшим исключением, не был расположен стать первым. У одного быстрая утомляемость, у другого нет хорошей лопаты, у третьего вообще голова разболелась.


«Первым» может стать каждый, и не сможет стать никто.


Как сказал один известный гитарист: «Я просто оттачиваю то, что у меня получается, остальным я просто не занимаюсь». Я ни в коем случае не говорю, что нужно заниматься чем-то только одним, на против, нужно заниматься «своим делом» и наращивать к нему остальное.


Главное - определиться с вектором направления развития. К примеру, если человек любит географию в школе, он уже понимает, что хочет путешествовать, хочет изучать природные явления, страны и людей в этих странах. В итоге он скорее всего поступит на соответствующий факультет.


В процессе обучения, да и вне университета, он будет знакомиться с другими науками, фактами, доктринами, не относящимися на прямую к его предмету. Он не станет игнорировать их, а, напротив, активно будет внедрять их в уже выбранное направление.


Пример выбора вектора: опять вернёмся к чистке снега - скажем, я выбрал одно узкое направление и хочу быть профессионалом только в нем. Я буду чистить снег в сторону дома узенькой тропинкой, по которой кроме меня никто не пройдёт. Выбрав вектор, я буду нацелен дойти до дома, и подкрепляясь чем то новым (новыми знаниями) буду расширять тропинку, очищу полностью порог у двери, скамейку, которую даже не разглядеть за снегом.


Тогда человек постепенно становится профессионалом. Скажем, я люблю географию. География, помимо прочих, делится на физическую, социально-экономическую и т.д. В физической я изучаю землю, природные явления. Это необходимо мне. В социальной, я познакомлюсь с социологией, психологией... в экономической с экономикой и так далее.


Вот, выбранный вектор. На пути к цели, я подкрепляюсь всем, что способствует развитию на пути к цели. Я подкрепляюсь тренировками в спортзале. Зачем? После тренировок я могу ясно мыслить. Тренировки учат делать все системно. И по этому я смогу системно строить изучение и своей науки. Вот зачем.


Если есть возможности, я развиваюсь и в других деятельностях, выбираю следующий вектор...


Завершая, хочу сказать - у каждого человека при рождении есть определённые задатки. Кому-то с детства нравится бегать, он любит это и у него получается это лучше других. А я его просил быть первым в чистке снега. Он может стать первым, просто он будет прикладывать усилий больше чем тот, кто предрасположен стать первым в данной деятельности.


Будьте не просто «первыми», будьте первыми там, где вам нравится, где нужно. Выберите правильный вектор, который заведомо сможет принести вам доход. Не будьте первыми там, где ну вообще не ваше. Каждый из вас профессионал. Но вот в чем? Каждый сможет ответить, выбрав правильный вектор.


«Первым» может стать каждый, и не сможет стать никто.

«Первым» может стать каждый, и не сможет стать никто Саморазвитие, Наука, Мотивация, Школа, Педагогика, Универ, Лидер, Длиннопост
Показать полностью 1

Факультет.  (История с головоломкой)

Наш факультет самый обыкновенный среди других. Разве что специализируется на изучении мистических явлений и всего необычного. При университете имеется свой музей с различными побрякушками: древние булыжники, рукописи, книги, скульптуры... для нас это настолько обыденное явление, что мы не понимаем, когда читаем на лицах, интересующихся о Вузе в целом, изумление. Универ как универ. Просто направление у нашего факультета слегка необычное.

Эта история произошла со студентами очного отделения того самого факультета. Того самого, который уже как целый год опечатан и проход запрещён. Всё бы ничего, да только раньше охранник на входе был один, теперь их четверо. Это невольно привлекает внимание общественности.

Мой хороший знакомый является другом одного парня из компании ребят, о которых сейчас пойдёт речь. Короче говоря, ребята эти пропали без вести в ночь на 26 февраля. Достаточно мистическая история. Но к счастью (или сожалению), благодаря моему хорошему знакомому я знаю чуточку больше, и, собственно, от чего кровь в жилах застывает ещё сильнее.

Он поведал мне о том, какие улики были обнаружены на месте пропажи студентов. Те улики, которые были засекречены от общественного взора. Как он узнал о них? А чёрт его знает. Говорит, что находился на факультете во время обследований в качестве свидетеля.

Необходимо упомянуть одну деталь: вся группа студентов, которая пропала без вести, в полном составе готовила проект по какому-то географическому объекту. Какому конкретно я не запомнил, да и не мог. Я не особо разбираюсь в «Мистиологии». Группа энтузиастов, вооруженная фонариками и портфелями, вероятнее всего в качестве развлечения пробрались в корпус университета и направились в музей. Ключи были ранее выкрадены на кафедре. Ужас. Для чего же все это было сделано? Все просто не вяжется.

Так вот, по поводу улик: как я уже упомянул, были обнаружены пара фонариков, рюкзаки и остальное содержимое. Особенно привлекли внимание исписанные листки лежащие на столе музея. Рисунки, рожицы, непристойные надписи, всё это было на листке. Там были буквы, цифры, а жирным выделены непонятные буквы на английском, что-то вроде “NE”. Но внимание привлёк один из простых рисунков – телефон. Простой нарисованный телефон. Кстати, в телефонах, которые лежали так же на столе, будто специально все выложили их, как перед экзаменом. В некоторых из них были вбиты числа. Последовательность чисел. Откуда у повествующего товарища такие данные? Не знаю. Но он смог назвать эти последовательности! Сказал, что часто играл в телефоне у пропавшего и постоянно натыкался на числа, что даже запомнил. Они были весьма просты: на одном смартфоне были числа «69-23-47.4», а на другом, который лежал на другом конце стола, были: «30-36-36.1». Он шутит еще неуместно: 36.1, будто температура. Но мне же все страшнее и страшнее становилось по мере поступления новой информации.

Группа, состоящая из пяти человек, после той злополучной ночи так и не вернулась. Увлекаясь своим, можно даже выразиться, профессиональным занятием. От них целый год никакой информации. Моё мнение на этот счёт таково – всё это выдумки. А если даже не выдумки, то просто ненужная информация. Мало ли что рисуют у себя в лекционных тетрадях студенты. Мало ли по каким номерам звонят. Мало ли какими буквами называют свои кланы, сообщества. И уж главное – мало ли куда решили съездить отдохнуть, удивив и привлечь к себе внимание, молодые ребята.


Автор: Завьялов Михаил

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!