Playboy для слепых
В 1970 году Playboy совершил исторический шаг, выпустив издание специально для слепых читателей. Это был первый крупный журнал, создавший специальную версию для людей с нарушением зрения.
Издание содержало тот же контент, включая интервью и статьи, написанные шрифтом Брайля, и стало 6-м по популярности среди слепых читателей. Выпускался он всего несколько лет, но это стало важным прецедентом для других журналов.
Как 15 летний французский подросток изобрел новый язык
Речь идёт об алфавите Брайля - он был придуман в 1824 году 15-летним французским подростком Луи Брайлем. В детстве Луи поранил глаз шорным ножом в мастерской отца и из-за прогрессирующего воспаления ослеп. В 1819 году Луи Брайля зачислили в Парижскую школу для слепых, где обучение проводилось по книгам, написанным рельефно-линейным шрифтом Валентина Гаюи.
Проштудировав все эти книги, Луи понял, что система Гаюи несовершенна – чтобы прочувствовать каждую букву, требовалось несколько секунд. Тогда Луи Брайль разработал свой рельефно-точечный шрифт как альтернативу шрифту Валентина Гаюи, вдохновившись простотой «ночного шрифта» Шарля Барбье. «Ночной шрифт» в то время использовался военными для записи донесений, которые можно было прочесть в темноте.
Главной особенностью шрифта по системе Брайля считается то, что текст следует писать справа налево, затем переворачивать и читать написанное уже слева направо.
Шрифт Брайля адаптирован под множество языков мира, на нём напечатаны тысячи книг в различных странах. Благодаря ему слепые люди могут читать газеты и книги.
Источник
Словари по английскому языку!
Привет, любителям Брайля!
Сегодня полез в закрома своего шкафа и обнаружил там, лежащие тетради заводского изготовления, а в этих тетрадях записано два словаря по английскому языку.
Под этим я даю понятие, что в первой тетрадке слова по темам с 1 по 10, а во второй тетрадке темы с 11 по 15.
Английский у меня был на первом курсе 2 семестра.
Сейчас вдаваться в подробности не буду, как я работал на парах с преподавателям. Если хотите знать, пожалуйста, дайте знать и я расскажу.
Эти словарики переписывал на приборе размером 18 строк на 24 клетки. А текст и слова писал на другом приборе, но сейчас не об этом говорим.
Когда достал эти тетрадки, понял, что это что-то такое, которое давно не держал в руках, так как сейчас только в руках клавиатура и дисплей Брайля с компьютером портативным на базе.
Фотографии обязательно вставлю, чтоб, вам, показать, как это выглядит!
И в том числе есть конспекты за первый и половину второго курса, а потом только все на компьютере писать начал.
Большие конспекты на листах А4 потом покажу по просьбам читателей!
И на этом завершаю повествование.
Шрифт Брайля: о том, что это такое, и мой опыт использования
Здравствуйте, уважаемые читатели!
Шрифт Брайля — рельефно-точечный тактильный шрифт.
Его разработчик – Луи Брайль (1809-1852) потерял зрение в три года из-за травмы, полученной в мастерской отца. Уже в возрасте 15 лет юноша создал рельефно-точечный шрифт. Надо сказать, что это был не первый такой шрифт, но он был более простой в использовании.
Во время написания статьи я узнала пару занимательных фактов:
Луи Брайль вдохновлялся «ночным шрифтом» капитана артиллерии Шарля Барбье. Википедия пишет, что в то время «ночной шрифт» использовался военными для записи донесений, которые можно было прочесть в темноте.
Шрифт Брайля был первой системой записи с двоичным кодированием».
Для того, чтобы использовать данный шрифт нужен специальный прибор и грифель к нему, бумага должна быть плотной.
Этим шрифтом можно писать даже сложные математические символы, но, скажу честно, если не можете удерживать длинный пример в памяти – будет сложно заниматься математикой. Конечно, можно нащупать грифелем ранее выдавленные точки, но это долго, как и вытаскивать лист из прибора.
В Брайле существуют многоклеточные знаки, состоящие из двух и более знаков, по отдельности имеющих свои функции, например, знак корня, проценты и пр.; дополнительные знаки (большие и малые буквы разных алфавитов, цифровой знак и т. д.).
Также существуют некоторые различия в пунктуации, например, не ставится пробел после запятой, перед тире, между знаком номера и числом.
Я 10 лет училась в школе, используя шрифт Брайля. Нам всегда говорили, что для нас очень важно постоянно читать и писать данным шрифтом, нарабатывать скорость, потому что мы будем использовать его повсеместно, однако мой опыт и опыт моих знакомых показал, что в современном мире важнее быстро печатать и владеть новыми технологиями. Однако, Брайль полезен тем, что позволяет наиболее легко и качественно освоить правила письма.
У него есть ряд недостатков: большой размер книг, поскольку знаки достаточно большие; дороговизна бумаги для письма; медленный темп письма и чтения; шум во время письма. Но главный минус в том, что далеко не все смогут прочитать написанное.
На самом деле, опыт обучения в классе, где много учеников-брайлистов очень интересен. У нас были свои фишки.
Например, мы умели подслушивать ответы друг друга на тестах. Делалось это достаточно просто. По брайлю сложно писать бесшумно. Быстро, наверно, вовсе невозможно. До урока мы договаривались, что как можно быстрее должны написать номера вопросов или хотя бы первого, если не знали, сколько вопросов планировалось. Затем мы ждали, когда прозвучит вопрос, ответы следовало начинать писать после того, как учитель закончит говорить.
Вопрос прозвучал, ответ записали. Несколько секунд тишины. Если надо писать номер следующего вопроса, делаем это сейчас и быстро, чтобы не путать друг друга при ответе. Затем звучит новый вопрос, все повторяется.
В букве А одна точка, в букве Б – две, в В – четыре, в Г – четыре, в Е – 2.
Если вариантов ответов больше, чем три, то приходится ориентироваться не только на количество проколов, но и на ритм, в котором их ставят одноклассники. О ритме тоже договаривались заранее.
Когда мы учились в начальной школе, мы очень расстраивались, что нельзя сказать, что не сделали домашку из-за отключения света. Но были и плюсы! За пределами школы почти никто не знал Брайль, следовательно, была крайне низка вероятность того, что кто-то прочтет личные записи. Можно читать книги в темноте, опять же!
Ах да, почерк в брайле невозможен, поэтому можно было просить друг друга помогать с домашними заданиями. Хотя, в моем классе училась девочка, которая почему-то очень-очень сильно выдавливала точки, поэтому ее работы можно было узнать из тысячи.
Когда я встречаю надписи шрифтом Брайля где-либо, я, как правило, читаю их. Это бывает очень забавно. В лифте одного из домов я нащупала брайлевское обозначение кнопок. С цифрами было все хорошо, но вот внизу находилась кнопка с каким-то винегретом из точек, который я смогла сложить только в слово «Жуть». Как потом оказалось, в плоскопечатном варианте там был изображен колокольчик.
Желание!
Приветики, Всем!
Что-то потянуло меня сегодня ночью посмотреть некоторые серии из второго сезона Бандитского Петербурга, особенно про бабу Дусю
и следователя Сергея Александровича Челищева.
Вот на что наткнулся и раннее натыкался на такую вещь, как печатные машинки механические.
Конечно же слышал про электро-механические машинки, но их не видел собственными глазами.
Как-то мельком видел механическую машинку.
Так как я незрячий с небольшим остатком зрения и хочется и есть необходимость тактильно изучать незнакомые вещи при помощи зрячих.
Начал смотреть видео на YouTube про машинки печатные.
Клавиатура современная может быть чем-то похоже на печатную механическую или электро-механическую машинку. Естественно есть различия в этих вещах.
Я имел удовольствие пользоваться и печатать на печатных машинках, которые печатают при помощи шрифта Брайля. Там такое классное удовольствие ловишь от клавиш, что приятно работать.
Конечно на моем Брайлевском дисплеи кнопки для печати по Брайлю расположены также как на машинке печатной, но к тому же у машинки есть клавиша на каретке, которая передвигает ее в начало строки с конца, когда строка закончилась и имелся колокольчик, который оповещал об том, что конец строки.
Также был регулятор строк, то есть крутил лист вперед или назад. Заправлять лист, было классное дело, так как на той машинке была возможность с двух сторон печатать текст.
Видел и новую машинку, но она мне не понравилась, так как был ограниченный ход заправки листа, то есть, можно было заправить лист форматом А4 только лишь. А на старой машинке можно было вставить любой лист практически. Потому что, если не ошибаюсь с какой-то из сторон туда заходил лист форматом А3.
И сейчас вспоминаю это время, когда печатал на машинке печатной шнрифтом Брайля, а покупать себе такое не вижу смысла, так как проще на компьютере и есть дисплей Брайля, при помощи которого можно читать необходимые материалы.
Если вдруг будет такая возможность, посмотреть печатные машинки и попечатать на них, в таком случае обязательно это сделаю, чтоб сбылась моя мечта. И просто хочется послушать звуки печатной машинки механической и электро-механической!
Записи!
Приветики!
Я может быть не первый раз подниму одну тему по поводу шрифта Брайля, но все же нашел ему объяснения, также сюда прикреплю видео с YouTube, чтоб было понимание о том, что сейчас напишу. А напишу вот, что, как-то раз задавался вопросом, почему происходит так, когда пишу по Брайлю, у меня мало мыслей и не пишется столько, сколько пишется за компьютером.
Это происходит по той простой причине, что при письме за компьютером мозг человека, работает более быстрее и мысля летит со скоростью самолета. Соответственно при письме по Брайлю, этот навык притормаживается, и выходит так, что при письме рельефно-точечным шрифтом мозг тратит время на написание и построение текста, а при печати мозг не обращает внимание на то, как выглядят буквы по Брайлю, а выдает примерно то, как руки запомнили расположение клавиш на клавиатуре, при этом пальцы автоматически тянутся к той или иной букве наперед, чем мозг выдаст информацию.
При написании шрифтом Брайля всего лишь у меня выходило максимум листа 3 в формате А4 при приборе для письма в размере 27 клеток по вертикале и 30 клеток по горизонтали.
Также в среднем один лист текста плоскопечатного будет выходить на 3 или 4 листа по Брайлю, это тоже стоит учитывать. Когда писал лекции шрифтом Брайля, приходилось очень много сокращать под себя слов, а теперь этого не делаю, так как когда перечитывал конспекты Брайлевские, то приходилось вспоминать что и как написал, все же смысл текста понимал сам, другие может быть и не поняли, что писал я.
Если сказать про настоящее время, пользуюсь ли до всех пор грифелем и прибором для письма? Нет практически не пользуюсь, но все же лежит в сумке на всякий случай, используя Брайль только на семинарах при чтении докладов перед коллегами и преподавателем. И то это один преподаватель, который дает подготовить доклады. Так как у меня дисплей всего лишь на 14 клеток, в среднем где-то 4 обычных листа выходит на 40 минут или меньше. Скажете, что это слишком медленно, я может и соглашусь с вами в этом. Когда руки сухие, конечно легче читать с дисплея текст или как-то говорят, что нужно научиться читать текст на слово или несколько вперед, чтоб техника чтения была практически как у зрячих коллег. Я сам сознаю, что приходится слушать меня моим коллегам, когда они более быстрее читают текст с доклада. А когда они читают, если интересно слушаю, а если нет, то приходится тихонько отвлекаться на свои дела, чтоб не политься. Наверное коллеги мои также делают, чтоб скоротать время.
Если сказать про обычный лист А4, то тут информация пойдет так, независимо какую инфу надо изложить и на сколько готов мозг выдать шедевры на настоящее время.
К тому же еще не стоит забывать, при увеличении скорости печати на обычной клавиатуре, больше тексты гораздо быстрее писать, ежели чем, раньше писал более медленнее и меньше тексты были.
Говоря про лекцию в институте, у одного преподавателя в среднем выходило где-то листа 3 или 4 в 12 размере шрифта и в одинарном интервале и в шрифте Times New Roman.
У других преподавателей среднее число выходит 2-3 листа и не больше, то это очень редко.
Я не пробовал читать таким образом, перемещаясь стрелками по словам используя еще одну клавишу, при этом наушник рядом с аппаратом, чтоб это слово услышать и озвучить на аудиторию.
Почему-то этому не учат в школе, чтоб в вузе было легче работать? Хотя это более нужная вещь в жизни, чем формат урока. И мне может быть кажется картина такой, что один школьный урок одна лекция и один семинар, уроки быстрее будут идти и дети будут понимать простую вещь, когда писать информацию в конспект, а когда ненужно этого делать.
На первом курсе приходится перестроится, с формата школы на формат вуза. Брайлистам в какой-то мере нужно на это время, а зрячие быстро вливаются в эту среду. Хотя есть многие преподаватели, которые сами говорят, пишем или не пишем информацию в конспект.
И от этого пляшем всегда, потому, когда появляются новые преподаватели, нужно несколько минут, чтоб понять тактику диктовки преподавателем материала.
Слишком уже затронул другое, хотя начинал писать только про Брайль!
На этом завершаю повествование!!!