Школа - это большей частью не про знания. Школа - это про развитие мозга. Научиться добывать информацию, анализировать и синтезировать решение.

А математика, и алгебра в том числе, упорядочивает мозг и научает мозг абстракции. Что в свою очередь позволяет в будущем синтезировать абсолютно новые решения, которых ещё не было.

Чтение художественной литературы в промышленных объёмах развивает фантазию. Мозг обучается генерировать новые образы. Вот почему книга лучше.

Фантазия обучает мозг создавать новое и генерировать нестандартные решения. Лайфхаки.

Я заканчивал школу уже давненько, и мне есть что сказать.

Строение вауколи мы прямо выдрачивали, а что там как у человека... Да какая разница. Зато по программе. Может, запомним, что червяки пополам делятся и существуют.

Химия. Какие-то формулы и смеси по инструкции. Что такое кислоты и щелочи я учил сам.

С уроков истории больше всего запомнилось то, как учительница просила пилочку.

Сначала я учился в УВК, и там нас на уроках труда хотя бы учили готовить вперемешку с выкройками, в гимназии чисто те же выкройки и табуретки, которые зачем в нынешних реалиях? Как нормально гвоздь забить и прочее я научился сам, с шурупами и прочей сборкой тоже.

На здравоохранении тоже. Про атомный взрыв много, про реальные ситуации сам как-то узнавай.

Я разве что благодарен физику из УВК и преподавателям математики везде, где учился.

Может, дело не в детях, а в программе? Понятно, что это нацелено чисто прокачать им мозг, но почему не прокачать его чем-то интересным и полезным?

Заметил такую черту с условным поколением Зумеров. Они постоянно повторяют :" Я не понял " , "Сложно". Т.е многие из них ленятся вникать в что-то дальше односложных предложений и если ещё десяток лет назад такая тупость порицалась,то сейчас они гордятся этим.

""знания" в голову детям, 99% которых никогда ими не воспользуются в реальной жизни и наглухо забудут про это всё после окончания учёбы, на-хре-на?"

Очень грустно такое слышать.. сразу вспоминаются фильмы типа планеты обезьян и идеократии.
Однажды просто помрёт последний человек который знает как работают спутники или АЭС. И все потихоньку вернутся в пещеры .. ну там просто. Нахера эта алгебра.. набрал хвороста, разжёг костер .. тепло. А посрать можно и за угол сходить.

Посмотрите на Африку. Это ваше будущее. Если никто не навязывает образование то это однозначный путь в пещеры. Либо общество просто расслоится на тех кто хочет учится и будет жить в лучшем мире и будет стадо обезьян которые будут винить всех вокруг в своих бедах.

Печальная антиутопия.

Ну и на исходный вопрос ответ просто до нельзя.. чтобы мозг видел большие возможности чем есть. Развитие ума и тела. Образованный человек это образованный человек а иначе это обезьяна которая просто выполняет какие то базовые функции.

В школьной программе все, что идет дальше азбуки и таблицы умножения для большинства нужно с единственной целью - развитие межушного ганглия до состояния хоть какого-нибудь мозга.

А пригодится или нет... У меня аттестат с одной четверкой по физкультуре. Остальные тройки. И после школы я ушел прямым ходом на завод. правда не к станку а на ведомственную АТС. Но, спасибо учителям, я до появления MS Office'97 уверенно писал без ошибок. А когда понадобилось разобраться с методичками по PHP и SQL, внезапно выяснил, что я их на английском более-менее понимаю. Так что, мне в голову теперь не придет рассуждать о ненужности школьных предметов.

С литературой только беда - не было бы ее в школьной программе, читал бы сейчас всю графоманскую галиматью, которой все книжные сайты завалены, и радовался

Ключевое утрачивается в критике авторов таких постов - наглядность и соразмерность возрасту.

Школа в РФ основана на устаревших стандартах из СССР и не несёт возможности обратной связи. Я учился в физмате обычной МОУ СОШ. Мне никогда не был ясен перфекционизм преподователей,который превращал учеников в невротиков. Для чего нужны были в такой спешке изощрённые формулы преобразования тригоном.функций,никто не спрашивал вник ли ты - не,достали двойные листочки. Химия была отдельным издевательством - никаких тебе экспериментов,НО +100500 самостоятельных на задачи с молями или изомерами,которые нужно ещё было предугадать.

Позже узнал отличие программ частных школ ,про методику Звонкова и ..тут не нужны даже частные школы от Илона Маска. Ублюдство и функция ради функции!

Если не помните или у вас его не было, то вы где-то потеряли кусочек сердца… но все можно исправить. С тамагочи можно поиграть прямо сейчас.

ГДЕ МОЙ ТАМАГОЧИ