L4rever

Сегодня будет предпоследний пост из моего цикла о поступлении в Германию. Сегодня расскажу про подачу документов и про уникальность немецких вузов. Итак, поехали.

Подача документов в вуз.

У всех немецких вузов есть одна отличительная особенность: они уникальны. При подаче документов в какой-либо вуз, нужно внимательно читать все условия, требования, сроки и т.д. Очень внимательно. Нет, думаю, я недостаточно точно выразился: ОЧЕНЬ внимательно. Позже я дам конкретные примеры, насколько уникальными вузы могут быть.

Учеба в Германии начинается в два семестра: в зимний и летний. Крайний срок подачи в них – 15 июля и 15 января соответственно. Большая часть вузов начинает учебу именно в зимний семестр. К примеру, из 36 медицинских вузов только 9 из них начинают учебу в летний семестр, а биологию в летний семестр изучать невозможно в принципе. Желающим поступить на магистратуру тут везет немного больше: практически все мастерские программы начинаются в оба семестра, тут проблем особых нет. В вузы можно податься двумя способами: через уни-ассист и напрямую.

Уни-ассист.

Именно через уни-ассист проходит подача в большую часть вузов Германии. Это организация-посредник между студентом и вузом. Она занимается проверкой документов для поступления: все ли в порядке с заверением документов, все ли документы на месте, на какие специальности можно поступить, также уни-ассист переводит наши оценки в немецкие. Если после проверки все в порядке, то документы передаются в вузы, где уже выносится окончательный вердикт, занимаются составлением списков и рассылками приглашений/отказов. То есть уни-ассист ничего не решает, они только проверяют и перенаправляют документы.

Главный его плюс: нужно посылать только один пакет документов, а подаваться в сколько угодно вузов на сколько угодно специальностей. Эти документы проверяются в течение 2-6 недель, потом выносится вердикт, все ли с ними в порядке. Дело это не бесплатное, стоит 78 евро за первый вуз и по 15 дополнительных евро за каждый последующий, за специальности платить отдельно не надо.

Но тут есть подводные камни, которые обязательно надо учитывать. И их много.

1) Заверение документов.

Документы должны быть правильно заверены. Очень много людей теряют шанс поступить в немецкий вуз только из-за того, что они неверно заверили документы, которые уни-ассист в итоге не принял. К этому надо отнестись очень серьезно и внимательно. Обычно нужна копия документов и их перевод на немецкий язык, все это должно быть заверено посольством.

2) Оценки.

Обязательно надо перепроверять то, что высчитал уни-ассист. Они могут делать ошибки и это нужно контролировать. А еще они банально странно высчитывают оценки, но об этом ниже.

3) Сроки.

Отправить документы в уни-ассист можно до 15 июля или до 15 февраля, зависит от семестра. Все, что приходит позже, игнорируется. Когда отправляешь им документы, то они проверяют их в течение 2-6 недель, после чего присылают письмо с информацией о том, все ли в порядке и не хватает ли чего. Если чего-то не хватает, то они просят дослать документы. Только такой момент: если срок подачи документов уже прошел, то дослать им ничего не выйдет. А может быть такое, что отправляешь им документы заранее, они проверяют их полтора месяца, и где-то 10 июля говорят, что нужно им что-то дослать. Быстро все делаешь, отправляешь, а оно не успевает вовремя дойти и все, документы не принимаются.

Хочу уточнить, что тут есть 2 различных сценария «пролета». Первый – глобальный пролет. Это если проблемы с каким-то основным документов. К примеру, если они не принимают перевод оценок, то это значит, что пролет везде по всем вузам. Второй – локальный пролет. Если, к примеру, уни Дрезден требует мотивационное письмо, а ты его не посылаешь, то в пролете ты только с уни Дрездена, с другими вузами проблем нет.

4) Всегда что-то может пойти не так.

Можно упустить какой-то пункт и получить письмо счастья о том, что документы не будут приняты. Можно думать, что все в порядке, что все было учтено и т.д., а в итоге откуда ни возьмись вылезет проблема. Ну, или не вылезет, как повезет. Но лучше перестраховаться и отправить документы в уни-ассист как можно раньше, чтобы было время исправить свои ошибки. Подаваться по идее можно целый год, но не все вузы дают возможность податься сильно заранее. Но чем раньше – тем лучше.

В целом, уни-ассист не так уж страшен. Если все сделать по правилам, то проблем особых не будет. Но лично у меня от него остались очень неприятные впечатления. Расскажу свою историю.

Мы с девушкой отучились один год в одном вузе, у нас были одинаковые оценки (все пятерки), в уни-ассист мы отправляли одинаковые документы. И у нас вылезли разные проблемы. У меня уни-ассист запросил документ о системе оценивания в моем вузе. Якобы они не знают, как считать оценки, поэтому просят официальный документ с моего вуза. У девушки проблем с этим не было, у нее они и без помощи сразу все поняли, хотя учились в одном вузе. Зато у меня никто не обратил внимания на то, что я отправил им обычную незаверенную копию языкового сертификата, у девушки же потребовали заверенную.

Но самое веселое произошло дальше. Нам по-разному посчитали оценки. Дело в том, что в нашем вузе две системы оценок: пятибалльная и стобалльная. И у меня, и у нее одни пятерки. Девушке посчитали по пятибалльной, а т.к. у нее одни пятерки, то ей насчитали 1.0., то есть максимальную оценку. Мне же посчитали по стобалльной и насчитали 1.6. И с такой проблемой столкнулся не только я: сидя в одной тематичной группе вк, я встретил немало людей, которым считали по стобалльной/двестибалльной шкале, чего люди не ожидали, ибо это очень сильно влияет на шансы поступить.

Мои советы при подаче через уни-ассист:

1) Делать это настолько заблаговременно, насколько это вообще возможно. Всегда можно что-то упустить или что-то просмотреть, терять шанс поступить из-за этого очень обидно. Лучше иметь время, чтобы быть в состоянии эту ошибку исправить.

2) Никогда не подаваться только через уни-ассист. Многие вузы принимают заявления в том числе и напрямую. Лучше перестраховаться, чем потом терять шанс поступить.

3) При возможности подаваться в том числе на предметы без конкурса, куда принимают всех подряд, вне зависимости от оценок.

Подача напрямую.

Напрямую податься можно уже в меньшее количество вузов, но выбор все равно приличный. Здесь правила все те же: каждый вуз уникален, нужно внимательно читать правила. С одной стороны хорошо то, что при подаче напрямую не надо платить деньги, подача проходит бесплатно. С другой стороны, для каждого вуза нужно иметь на руках отдельный полный пакет документов. Если чего-то не хватает, то возможности дослать скорее всего не будет, а вуз может даже не сказать, что чего-то не хватает. У подачи напрямую есть еще одна особенность: они считают по пятибалльной шкале, не обращая внимания на стобалльную. Так, уни-ассист насчитал мне 1.6, когда как Мюнстер, Бохум и Дюссельдорф насчитали мне 1.0. Если у кого-то в вузе тоже используется стобалльная система, то мой совет: подавайте как можно больше заявлений в вузы напрямую.

И симбиоз двух этих методов.

VPD.

Он же Vorprüfungsdokumentation, он же чертегознаеткакперевести. Дикое извращение. Отправляешь все документы в уни-ассист, он их проверяет, выносит вердикт, выдает дополнительную бумажку, отправляет все документы обратно, а ты отправляешь их уже в вуз напрямую. Подобный БДСМ практикуется в небольшом (слава Богу) количестве вузов, в первую очередь в Баварии. Тут очень важно рассчитать все по срокам, ибо документы должны дойти в уни-ассист, он должен их проверить, отправить почтой документы обратно, а потом документы надо отправить в вуз, куда они должны успеть дойти до нужного числа. Обязательно нужно заранее проверить, каким образом работает вуз, чтобы не пропустить сроки из-за отправки и проверки документов.

Что учитывается при поступлении?

1) Оценки.

Все зависит от того, как проведешь год после школы. После года в вузе на родине учитываются школьные оценки + оценки за первый год обучения. После бакалавра на родине учитываются оценки за все 4 года обучения (относится и к тем, кто подается на первый курс, и к магистрам). После штудиенколлега учитываются оценки за последние полгода обучения там + результаты выпускного экзамена. Для поступления в вуз отдельных экзаменов сдавать не надо. Исключение составляют филармонии, некоторые художественные академии и т.д., где нужно сдавать профильный экзамен, но это скорее исключение, чем правило.

2) Национальность.

Жители ЕС подаются отдельно наравне с немцами. У жителей всех остальных стран отдельный конкурс. Обычно иностранцам отдают от 5 до 10% мест, иногда больше, иногда меньше. Сколько мест для иностранцев будет в вузе, зависит от каждого конкретного вуза.

В некоторых вузах (но не во всех)национальность играет еще большую роль. Эти вузы стараются набрать иностранцев из как можно большего количества стран, поэтому для каждой страны создаются отдельные списки и вуз принимает только самых лучших из каждой страны.

Для примера:

В вуз на 3 места подались 5 человек со следующими оценками (помним, 1.0 – лучшая оценка):

Россия: 1.0, 1.1.

Украина: 1.2, 1.4.

Папуа-Новая Гвинея: 2.8.

Места получат россиянин с 1.0, украинец с 1.2 и папуас с 2.8. То есть они участвуют в конкурсе со своими соотечественниками, а не в общем конкурсе. Я сидел на одном форуме подающихся на медицину, так большая часть людей с 1.1 не получили ни одного допуска, моя девушка с 1.0 получила приглашения из трех вузов из десяти, зато таиландец с 1.2 получил сразу 4 из крутых вузов, а все благодаря национальности.

3) ТестАС.

ТестАС – это тест на логику и в целом на интеллект. Он не особо сложен, к нему никак заранее не подготовишься, и он может сыграть большую роль при поступлении, ибо он улучшает оценки. Вузы могут требовать ТестАС, а могут его не требовать, а просто принимать. В первом случае податься в вуз без сертификата о сдаче этого экзамена невозможно в принципе, это одно из условий. В этом случае он может как улучшать оценку, так и не улучшать ее, зависит от вуза. Если вуз ТестАС не требует, а просто принимает, то тогда это отличный шанс улучшить свои оценки на 0.4-0.6 балла. Какой именно бонус зависит тоже от конкретного вуза. Принимают его, увы, далеко не везде, но шансы он может повысить очень существенно. Сдать его можно много где три раза в год. В России, к примеру, он сдается в пятнадцати городах, в Украине и Казахстане в двух, а в Беларуси в одном. Участие стоит 80 евро, полтора месяца идут результаты, готовиться к нему толком не надо. Я очень советую задуматься о его сдаче, ибо он может очень помочь. А может оказаться бесполезным, зависит от вуза.

4) Мотивационное письмо.

Это касается в первую очередь магистратуры. В этом случае помимо стандартного набора документов нужно послать еще мотивационное письмо, где нужно ответить на различные вопросы и за которые получаешь баллы, которые, в свою очередь, влияют на шанс поступить в этот вуз. В некоторых вузах на бакалавра тоже требуют мотивационное письмо, но его не оценивают и не до конца ясно какую роль оно играет.

5) Пропедойтикум/штудиенколлег.

Некоторые вузы дают дополнительные бонус-пункты, если ты посещал их штудиенколлег или же прошел курс пропедойтикума при вузе. Что такое штудиенколлег и пропедойтикум я описывал в предыдущем посте. Бонус может быть существенным. К примеру, за пройденный пропедойтикум при университете Мюнстера дают дополнительные 0.6 пунктов, которые складывают с бонусом за ТестАС, где максимум тоже 0.6 пунктов. В итоге можно даже с не очень хорошей оценкой получить большой шанс поступить.

6) Разные разности.

Тут ничего конкретного сказать нельзя. В некоторых вузах дают бонусы за пройденную практику, в других за отличный языковой экзамен (ДСХ3/ТДН5). Другие варианты улучшить оценку лично я не встречал, но не исключаю, что в каком-то вузе могут учитывать еще что-либо.

Требования разных вузов.

Я писал в начале моего поста о том, что все вузы уникальны, и что нужно отдельно для каждого вуза узнавать все условия поступления. После того, как мы ознакомились со всеми понятиями и терминами, я на конкретных примерах расскажу то, с чем столкнулся лично я, подаваясь на медицину. Я имел дело с 12 вузами.

Стандартные требования типичного вуза выглядят так: работает с уни-ассист, требует ДСХ2/ТестДаФ4444, не требует VPD, не принимает и не требует ТестАС, национальность не играет роли, дополнительных денег не берет. Это, так сказать, стандарт. Но у многих вузов что-то где-то да отличается.

-Мюнстер: подача напрямую, до 31 мая/30 ноября, требует ДСХ3/тестДаФ5555, принимает ТестАС, но не требует.

-Бонн: подача напрямую, требуют особого вида заверения, национальность играет роль.

-Любек: национальность играет роль.

-Хайдельберг: национальность играет роль.

-Маинц: подача напрямую, принимает ТестАС, требуют за обработку документов 40 евро.

-Дрезден: принимает ТестАС, просит мотивационное письмо, приглашает на собеседование

-Аахен: подача напрямую, просит мотивационное письмо, требует (а не просто принимает) ТестАС.

-Лейпциг: принимает ТестАС

-Дюссельдорф: национальность играет роль.

-Росток: требует ДСХ3

-Магдебург: требует ДСХ3 и ТестАС

-Кельн: требует ТестАС и особое заверение.

-Гамбург: принимает ТестАС, работает с VPD, дает бонус за отличный сертификат.

Из тех вузов, в которые я подавался или планировал подаваться, только 3 (Йена, Халле-Виттенберг, Бохум) соответствовали стандарту. Остальные вузы в чем-то, да отличались. Нужно очень внимательно изучать требования каждого вуза отдельно, чтобы случайно с ним не пролететь.

На сегодня все. Через пару дней будет последний пост из серии, в котором я расскажу про то, как рассчитать свою оценку и свои шансы поступить, про визу и про финансы.

Я продолжаю рассказывать про то, как проходит поступление в немецкий вуз. Для тех, кто пропустил, вот тут я рассказал про языковые экзамены и уровни владения языком. Сегодняшняя тема будет поинтереснее: нужно выполнить необходимые условия для поступления, а именно «уравнять» года и выучить язык.

Итак, каждый желающий поступить в Германию сталкивается в первую очередь с тремя проблемами:

1) Немецкие школьники учатся 13 лет, а не 11. Проблема номер раз: года обучения.

2) Нужно знать язык на уровне В2-С1. Проблема номер два: язык.

3) В самой Германии надо на что-то жить, поэтому обязательным условием для получения визы является наличии средств на существование. Проблема номер три: деньги. Эту тему я подыму в другом посте.

Года обучения.

Как я уже сказал, немецкие школьники учатся дольше, чем мы, поэтому поступить сразу после школы в немецкий университет невозможно в принципе. Но потратив один год можно «уравнять» года таким образом, что мы получаем право учиться в Германии. Этот год можно потратить либо на учебу в вузе, либо на учебу в штудиенколлеге, у каждого варианта есть свои плюсы и минусы. О них ниже. И да, это проблема касается только тех, кто хочет поступить в Германию на бакалавра. Для магистратуры все банально: надо получить бакалавра, а с ним подаваться в магистратуру.

Вариант номер один: отучиться один год в вузе.

Студенты после года обучения в вузе имеют право поступать напрямую в немецкий вуз, но только на похожую специальность. К примеру, я, отучившись один год в медицинском университете, могу подаваться на медицину, биологию, стоматологию и фармацевтику. Может еще на что-то, но дальше не узнавал. Информатику и физику я с таким раскладом изучать не могу.

Что при этом учитывается:

оценка последнего года в школе и года в университете. У немцев шестибалльная система оценок (где 1 – это лучшая, а 6 – худшая оценка), по специальной баварской формуле (о ней я расскажу позже) наши оценки переводятся в немецкие. Школьные и вузовские оценки плюсуются, делятся на два, получается цифра и именно с этой цифрой студент и поступает. Никаких экзаменов сдавать не надо.

Плюсы и минусы

Плюсы: самый быстрый и дешевый метод, с помощью которого можно получить право напрямую поступать в немецкий вуз.

Минусы: поступать можно только на похожую специальность. Но тут есть какой-никакой, но выход. Получив бакалавра по любой специальности можно подаваться на любую специальность в Германии. В таком случае на школьные оценки никто не смотрит, и роль играют только вузовские.

Вариант номер два: поступить после школы в штудиенколлег.

Штудиенколлег – это отдельная интересная тема. В первую очередь он создан для школьников, только окончивших обучение в школе. Это колледж, в котором проходит довузовская подготовка иностранных студентов в зависимости от направления, которое будет в будущем изучаться. Направлений может быть 5: техническое, экономическое, медицинское, языковое и гуманитарное.

Это полноценная учеба. Студент штудиенколлега изучает 5-7 предметов, занятий набирается на около 30 часов в неделю. Обучение рассчитано на год. Учебу можно при желании сократить, а при необходимости и продлить, но рассчитывать надо именно на год. Во время обучения пишутся контрольные, получаются оценки, а под конец пишется экзамен.

Для поступления в штудиенколлег нужно:

1) Знать язык.

Обязательно нужно иметь на руках сертификат о знании языка на уровне В1-В2. Какой именно уровень нужен, зависит от коллега, ибо у каждого свои правила и тонкости, это нужно узнавать отдельно.

2) Закончить школу.

Раньше поступить в коллег можно было только после года вуза. Потом правила смягчили и разрешили поступать обладателям золотых и серебрянных медалей. Потом правила смягчили еще раз и сейчас можно поступать всем подряд после окончания школы.

3) Сдать экзамен.

Для поступления в большинство штудиенколлегов нужно сдавать их экзамен. От тех, кто посещал штудиенколлег, я слышал, что экзамены откровенно легкие и бояться их не надо. В некоторых местах нужно сдать только экзамен по немецкому, что при знании языка не особо большая проблема.

Поступают в штудиенколлег два раза в год: на зимний и летний семестр. В немецкие вузы, кстати говоря, тоже дважды в год поступать можно. После года обучения студенты пишут экзамен. Поступление в вуз проходит именно по результатам этого экзамена + средняя оценка за последние полгода обучения в коллеге. Школьные оценки при этом не учитываются.

Плюсы и минусы.

Плюсы:

-Обучение в Германии на немецком языке. Как по мне, шикарный плюс, ибо учишься учиться на немецком, как оно в будущем и будет в вузе.

-Обучение в государственных штудиенколлегах (коих большинство) бесплатное. Оплачивается только студенческий сбор вуза в размере 50-300 евро в семестр, но это не оплата за обучение, про это я расскажу позже.

-Многие вузы дают бонус к оценке выпускников своих штудиенколлегов. Поэтому есть смысл подаваться именно туда, где в будущем планируешь учиться, чтобы было легче поступить.

Минусы:

-С помощью штудиенколлега свою оценку можно как улучшить, так и ухудшить. Некоторые свои оценки ухудшают, ибо хочешь-не хочешь, а всегда все идеально сдавать не получится, а оценки для поступления в вуз должны быть действительно хорошими, хотя все зависит от специальности.

-Нужно внимательно выбрать направление обучения штудиенколлега, ибо можно будет поступать только на похожие специальности. То есть после посещения медицинского коллега не выйдет изучать романистику.

Язык.

Для поступления в вуз нужен уровень языка В2-С1 и сертификат экзамена, который это подтвердит. Про экзамены я подробно писал в предыдущем посте. Здесь же поговорим про то, где и как изучать/практиковать язык.

Сначала пару слов о том, как изучал язык я: под изучение языка я взял академ после года в университете и за примерно полгода дошел до уровня В1. В основном обучался сам, только полтора месяца до экзамена В1 занимался с репетитором, чтобы разговорный язык подтянуть. После экзамена доучил язык до уровня В2 и поступил на языковые курсы при университете, где спустя полгода сдал ДСХ. В сумме путь от нуля до С1 занял 15 месяцев. Подробнее про обучение с нуля до В1 я описывал в своих постах (ссылки в комментариях), вскоре планирую добавить еще пост на тему изучения немецкого до С1.

Рассказывать изучение языка на курсах или у репетитора на родине смысла нет, про самостоятельное изучение я уже рассказал, поэтому перейду сразу к интересным темам: вариантам изучения языка в Германии.

Вариант номер раз – обучение на частных языковых курсах.

Частные языковые курсы предлагают огромный выбор различных вариантов. Можно начинать как на А1, так и на С1. Можно приехать на короткие супер-интенсивные курсы на две недели, а можно поступить на длительные интенсивные курсы на полгода. При этом нет необходимости подвязываться к определенной дате: курсы часто начинаются в начале каждого месяца. Если есть желание изучать язык в Германии в течение долгого времени (до двух лет) с получением национальной визы и с последующим поступлением в вуз, то нужно искать курсы с минимум 20 часами в неделю. Стоят они различно в зависимости от длительности и интенсивности обучения, но примерно 250-300 евро в месяц, где-то дороже, где-то дешевле. Готовят чаще всего на таких курсах к ТестДаФу, хотя, конечно, есть варианты подготовки и к ДСХ, и к telc, и к другим экзаменам.

Вариант номер два – обучение на языковых курсах при университете.

Языковых курсов при университетах заметно меньше и все они могут существенно отличаться друг от друга в деталях, поэтому трудно дать им какую-либо общую характеристику. Но у них есть одна отличительная особенность: просто так прийти и начать обучаться на этих курсах очень часто (но не всегда) невозможно, ибо надо сначала податься в соответствующий вуз. Для этого надо подать весь комплект документов по всем правилам, но без достаточного сертификата о знаниях языка, и сделать пометку, что хочешь обучаться на подготовительных курсах. Из этого следует следующее: студент этих курсов формально является студентом вуза. Это влечет за собой минус, что нужно оплачивать семестровый сбор этого самого университета, но отсюда вытекает и плюс: получаешь проездной по городу/области на все виды транспорта, можно пользоваться студенческой библиотекой, студенческими тарифами (где они есть) и т.д., то есть находишься формально на правах студента. В большинстве таких курсов готовят к сдаче ДСХ. Цены на эти курсы, как и условия для поступлений, иногда настолько различны, что мне легче дать ссылку на обзор этих курсов, чем пытаться вывести какую-то закономерность.

Еще один дополнительный плюс курсов при университете: при многих вузах есть возможность посещать пропедойтикум. Это дополнительные занятия длительностью от одного до шести месяцев, на которых рассказывают про тонкости обучения в Германии, дают дополнительные знания по языку, и, самое интересное, могут дать бонус при поступлении в этот вуз. В университете Мюнстера, к примеру, за пропедойтикум можно получить бонус в 0.6 балла. Кажется немного, но на самом деле это огромный бонус. Поэтому языковые курсы при университете лучше сразу подбирать под город, в котором планируешь дальше обучаться.

Вариант номер три – Au pair/FSJ

Строго говоря, эти программы не направлены на изучение языка, поэтому я выделил их в отдельный пункт вместе. Но с их помощью можно от полугода до двух провести в Германии, то есть в языковой среде, посмотреть страну, посетить менее интенсивные языковые курсы или же поработать, да и улучшить в целом знание языка. У этих программ есть еще две общие черты. Во-первых, под них легко и быстро выдают визу, проблем с бюрократией минимум. Во-вторых, после их окончания можно остаться в Германии уже по другой причине, к примеру, посещать языковые курсы/штудиенколлег/поступить в вуз. Здесь я кратко дам представление о том, что они из себя представляют.

Au pair.

Это международная программа (не только для Германии), по которой надо будет в течение полугода-года помогать семье с детьми и по хозяйству. Это включает в себя ежедневные работы по дому (уборка, стирка, глажка), заботу о маленьких детях в семье (сопровождать их в детсад или школу, а также в кружки и секции, играть и гулять с ними и т.п.), уход за домашними животными и т.д. В свою очередь семья обязуется предоставить жилье, питание, оплатить страховку, а так же платить около 250 евро карманных денег в месяц. Эта сумма не особо большая, поэтому не стоит рассчитывать подзаработать, но с другой стороны ее можно тратить только на личные расходы. Помимо прочего обязательно предоставляется возможность для посещения языковых курсов несколько раз в неделю. По этой программе можно уехать даже с нулевыми знаниями языка, главное найти семью, которую это устроит. Но чем знания выше, тем, естественно, лучше.

Минусы: к сожалению, все не так хорошо, как кажется, ибо тут все зависит от везения. Невозможно точно сказать, насколько (не)адекватной будет принимающая семья. Некоторым не везет, семьи могут перегружать работой, плохо кормить или вообще не кормить (хотя обязаны), плохо относиться и т.д. На язык может оставаться совсем немного времени, а семья может не гореть желанием общаться. Если приехать ухаживать за совсем маленьким ребенком, то тут язык тоже не особо попрактиуешь. В крайнем случае, семью можно и поменять, но приятного мало, сами понимаете.

Есть и плюсы: возможность улучшить язык в среде и повидать новую страну в любом случае дорогого стоят, тем более, что не надо для этого обладать каким-то значительным капиталом. И опять же, кому как повезет. Некоторые люди живут непонятно где, их кормят не очень хорошо, постоянные придирки, много работы, никто не общается и дети совсем маленькие, не поговоришь. А некоторые приезжают к дико дружелюбным людям, которые и кормят хорошо, и город/страну показывают, и времени свободного много, и дети не совсем маленькие, что с ними общаешься целыми днями, и в отпуск берут с собой, и после года жизни там шпрехают аки муттершпрахлеры.

FSJ.

Он же Freiwilliges Soziales Jahr, он же добровольный социальный год. У него очень много направлений. Это и работа в красном кресте, и в домах престарелых, и в детских садах, и восстановление памятников, и работа, связанная с политикой/экономикой/экологией/культурой страны. И говоря «работа» я имею в виду именно работу: пять дней в неделю по 8 часов (ну или другой график) + отпуск.

Плюсы: полноценная работа в языковой среде с постоянной возможностью использовать язык. С тем же о-пер иногда приходится иметь дело с маленькими детьми, которые говорить не умеют, а тут же хочешь-не хочешь, а заговорить надо будет. Плюс платят больше, 300-500 евро в зависимости от того, предоставляют жилье или нет. Если нет, то часть денег можно будет еще получить обратно.

Минусы: 300 евро с жильем или 500 евро без оного в Германии хватит, чтобы выжить и немного погулять, но не более. А работа как-никак полноценная, с утра до вечера. Отсюда вытекает и еще один минус: курсы посещать не выйдет, по этой программе, в отличие от о-пер, это не предусмотрено.

В этом посте я еще планировал затронуть тему финансов, но, увы, это важная тема, для которой нужно немало места, длина поста стремилась бы тогда к бесконечности. В следующем посте я расскажу про подачу документов, про разные способы улучшить свою оценку и про уникальность немецких вузов. А уже в четвертом после я расскажу про финансы, про подачу документов на визу и про высчитывание своего шанса получить место в вузе. Помимо этого я готовлю два поста про немецкие общаги и один про изучение немецкого. Так что если кого заинтересовала тема – можете смело подписываться, посты еще будут.

Пару недель назад я получил приглашение от одного очень хорошего медицинского вуза в Германии и теперь официально являюсь его студентом. Я планирую рассказать в двух-трех постах (как получится) про поступление в немецкий вуз: про различные варианты изучения языка, про языковые экзамены, про финансы, про саму подачу документов и выбор вуза, про жилье и про многое другое. В этом же посте я затрону тему языка, а именно расскажу про уровни владения языком и про экзамены TestDaF и DSH.  

Кстати, вот так выглядит главный корпус моего университета. Настоящий дворец 18 века.

Для обучения в Германии нужно знать немецкий язык. Есть, конечно, варианты обучения на английском языке (в первую очередь мастерские программы), но их выбор не так велик и это может стоить немало. Чтобы открыть дороги в 95% вузов Германии, нужно сдать один из экзаменов (DSH, TestDaF, Goethe и др.) на уровне, который соответствует В2-С1.

Для тех, кто не знает, что значат эти буквы с циферками, сейчас объясню: все европейские языки поделены на уровни владения этими самыми языками. Всего уровней три: A, B, C. Каждый уровень имеет два подуровня, соответственно: A1, A2, B1, B2, C1, C2, где А1 – это минимальные знания языка на уровне «Меня зовут Петя, люблю играть в футбол, в магазине нужно купить молока», а С2 – это максимальный уровень знаний. Вот официальные описания этих уровней:

В2: Понимаю общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты. Говорю достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон. Я умею делать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений.

С1: Понимаю объемные сложные тексты на различную тематику, распознаю скрытое значение. Говорю спонтанно в быстром темпе, не испытывая затруднений с подбором слов и выражений. Гибко и эффективно использую язык для общения в научной и профессиональной деятельности. Могу создать точное, детальное, хорошо выстроенное сообщение на сложные темы, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединением его элементов.

Как видно, язык нужно знать действительно неплохо. И недостаточно язык просто знать, нужно еще иметь на руках доказательство, а именно сертификат о сданном языковом экзамене. Самыми популярными экзаменами являются DSH и TestDaF. Именно про них и пойдет речь. Лично я сдавал ДСХ, поэтому знаю про него больше. 

Порядок проведения экзаменов.

ТестДаФ состоит из четырех частей: чтение, аудирование, написание сочинения и говорения.

ДСХ состоит из пяти частей: те же, что и в ТестДаФе, но плюс грамматика. И хоть в целом части и должны проверять одно и то же, но устроены они абсолютно иначе. Поэтому удобнее всего будет просто сравнить эти два экзамена.

Организационные моменты.

ТестДаФ: проводится по всему миру 6 раз в год, результаты через полтора месяца. Экзамен стандартизирован и одинаков во всех странах. Именно к нему готовят на большей части языковых курсах, в том числе и в самой Германии. Спокойно записываешься на сайте на экзамен, оплачиваешь, приезжаешь куда надо и сдаешь. Никого не интересует, для чего ты его сдаешь, сколько ты до этого изучал немецкий и т.д. Признается по всей Германии, не имеет срока давности, но некоторые вузы могут требовать свежий ТестДаФ, которому не больше двух лет.

ДСХ: Проводится только в Германии при университетах. При этом единого стандарта ДСХ не существует: каждый вуз сам придумывает задания и как на них надо отвечать, сам подбирает сложность, все отличается от вуза к вузу. Если готовишься к ДСХ в, предположим, Берлине, то, приехав во Франкфурт, получишь другие задания, и сам ДСХ может быть на порядок легче/труднее. Как часто проводится ДСХ, зависит тоже от вуза. При некоторых вузах ДСХ сдается всего 2 раза в год, при других чаще. Что нужно для записи на ДСХ зависит тоже от конкретного вуза. Большинство требуют справку о том, что ты подаешься к ним или уже вписан в университет, просто так с улицы прийти и сдать экзамен будет проблематично. Нередко требуют еще справку о том, что ты посещал курсы уровня минимум В2, либо же соответствующий сертификат о знании языка. Результаты письменной части сообщают уже через дней пять, на следующий день после результатов проводится устная часть, результаты по которой сообщают через 3 минуты после конца экзамена. Ждать нужно минимум. Т.к. проводится он только в Германии и зависит от конкретного вуза, то и готовят к нему чаще всего на языковых курсах при университетах. При этом он аналогично, как и ТестДаФ, признается по всей Германии и не имеет срока давности, но могут просить свежий сертификат.

Чтение (+грамматика для ДСХ).

ТестДаФ: нужно прочитать три различных теста и ответить на 30 тестовых вопросов к ним. Тесты разной длины и разной тематики, прочитать в целом надо будет 3 страницы А4. В целом, ничего особенного, просто тестовые задания.

ДСХ: текст уже один, но зато на 2-4 страницы А4. У ДСХ есть огромный плюс: можно пользоваться немецко-немецким толковым словарем во время проведения всего экзамена. Самое интересное творится в заданиях: они ограничены фантазией тех, кто их придумывает. Нужно отвечать на тесты, давать полноценные ответы на вопросы по тексту, выискивать аргументы и причины каких-либо явлений и давать им собственные определения, обосновывать какие-то тезисы, дорисовывать таблицы, самому рисовать таблицы, писать свое мнение и танцевать с бубном. Но это еще не все: ответив на все задания (которые, на самом деле, легкие), нужно решить задания по грамматике. Что за задания и как они будут выглядеть, зависит тоже от вуза. В первую очередь речь идет о переформулировании предложений таким образом, чтобы смысл оставался прежним. Грамматика интересная, специфическая и очень полезная для жизни. Готовиться к этой части экзамена надо обязательно отдельно, ибо, не зная его структуры, сдать его не выйдет.

Слушание

ТестДаФ: нужно прослушать три различных аудио и выполнить задания к ним. Первые два аудио слушаются один раз, третье аудио дважды. В двух заданиях тестов нет: нужно полноценно отвечать на вопросы по тексту, а для этого нужно понимать, о чем там, собственно, говорится, да еще и суметь это логично и кратко сформулировать. Самый огромный минус этого этапа заключается в том, что тексты не зачитываются вживую, их просто запускают на колонках или магнитофоне. Качество аудио при этом может оставлять желать лучшего. Один мой знакомый из Англии, к примеру, рассказывал, что в его тестовом центре просто принесли магнитофон и поставили посредине стола где-то на краю аудитории. Он сидел в конце крупного зала и еле-еле слышал, что же там говорится. За экзамен он получил 5354. Стоит ли говорить, за что конкретно он получил тройку?

ДСХ: нужно дважды прослушать один большой текст и выполнить задания к нему. Опять же, условия отличаются от вуза к вузу. Кое-где дают прочитать вопросы перед первым чтением, где-то перед вторым, где-то только после полного прочтения. Где-то не разрешают делать пометки во время первого чтения, где-то разрешают делать их с самого начала. В целом нужно быть готовым заполнять таблички, пропуски в предложениях и полноценно отвечать большим текстом на общие вопросы. Главный плюс: зачитывает живой человек в нормальном темпе.

Сочинение.

ТестДаФ: нужно уметь описывать графики. Дико дурное задание, к которому нужно отдельно изучать словарный запас, всякие фразочки, словечки и уметь их нормально связывать. Но в целом все выглядит так: дают график, дают идею, так сказать «толчок к сочинению», дают список моментов, которые нужно упомянуть, и пишешь себе спокойно сочинение на эту тему.

ДСХ: Тоже нужно уметь описывать графики. Но что самое печальное: они необязательно попадутся. Но в целом все выглядит похоже: тоже дают тему, дают вопросы и на них надо ответить. От ТестДаФа ДСХ отличает одна важная деталь: спокойно писать сочинение не выйдет. К примеру, в университете Мюнстера действуют строгие правила к стилистике ДСХ: надо следить за размерами частей, за количеством аргументов, за примерами к этим аргументам и т.д.

Для примера: мы хотим обосновать свое мнение. Для этого нужно обязательно 3 аргумента, и к этому трем аргументам нужно привести три примера. Не хватает аргумента и/или примера, или же они недостаточно хорошо раскрыты – получаешь минус-пункты.

Устная часть.

ТестДаФ: мне кажется, самая сложная часть экзамена, как с точки зрения усилий, так и с психологической точки зрения, ибо разговаривать придется с компьютером. Вначале сообщают тему, вроде «дайте совет другу по такой-то ситуации», «опишите график», «сделайте звонок куда-то, задайте пару вопросов» и т.д. После этого дают время на обдумывание ответа и время на сам ответ. Всего семь заданий, в зависимости от сложности задания дают от 30 секунд до 3 минут на подготовку и потом от 30 секунд до 2 минут на раскрытие темы. Это время выделяется чисто на монолог, никаким диалогом и не пахнет. Если не успеваешь раскрыть тему за отведенное время, то запись просто прерывается и начинается следующее задание.

ДСХ: главный плюс ДСХ заключается именно в устной части, ибо нужно общаться с реальными людьми. Получаешь коротенький текст, один-два вопроса для пересказа этого текста и один-два вопроса к этой же теме как затравка для разговора. При этом роль играет предмет, который планируешь изучать: медики получают темы на медицинские темы, экономисты на экономические, лингвисты на лингвистические и т.д. Сами тексты, откровенно говоря, легкие, чтобы их понять никаких особых знаний не нужно. После 15 минут подготовки идешь к экзаменаторам и спокойно с ними общаешься. При этом поддерживается максимально дружественная обстановка, экзаменаторы не давят своим присутствием и задают дополнительные вопросы, чтобы лучше раскрыть тему. Если чувствуешь, что заговариваешься, можно даже спокойно сказать нечто вроде «Извините, волнуюсь, я сейчас выдохну да сначала эту мысль начну», и к этому с пониманием отнесутся и минус-пунктов за это не будет. Преподаватели на курсах сами говорили, что их цель – проверить, как хорошо мы умеем говорить, им нет смысла нас пугать и заставлять волноваться, поэтому и поддерживается максимально дружеская обстановка, чтобы люди меньше волновались.

Но тут есть еще один значительный плюс: если посещаешь языковые курсы при университете, то можно вообще получить освобождение от устного экзамена. Для этого достаточно просто активно работать и общаться во время обучения. В моей группе половина людей не пошли даже на устную часть, ибо ее им поставили автоматом. На устный экзамен шли только те, кто на курсах все время молчал и медики.

Оценивание экзамена.

ТестДаФ бывает трех уровней: TDN3, TDN4 и TDN5. За каждую из четырех частей ТестДаФа выставляется по оценке, уровень выдают в зависимости от самой плохой оценки. Для TDN5 нужно сдать все четыре части на максимальную оценку, то есть на 5. Если есть хотя бы одна 4, то тогда уровень будет TDN4. Если есть хотя бы одна тройка, то уровень будет TDN3. Чтобы было понятно, приведу примеры:

Оценка 5555 равна уровню TDN5, ибо одни пятерки.

Оценки 5554 и 4444 равны уровню TDN4, ибо есть хотя бы одна четверка, но нет троек.

Оценки 5553, 4443, 5453 и т.д. равны уровню TDN3, ибо есть хотя бы одна тройка.

Оценка 5552 равносильна несданному экзамену, сертификат за такую сдачу не получаешь.

Для поступления в бóльшую часть вузов Германии (бóльшая – это 90-95%) нужно иметь на руках сертификат ТестДаФ4444, то есть TDN4. Редко когда требуют TDN5, только в некоторых вузах это требуют для медицины, некоторых лингвистических специальностей и т.д., но далеко не везде. Редко когда требуют TDN3, редко когда требуют не уровень сертификата, а количество баллов. С требованиями вузов все очень запутано и трудно, ибо каждый вуз в Германии уникален и может выставить свои требования, но об этом позже в следующих постах. В вузе Мюнстера, к примеру, TDN3 хватит только для физики, TDN5 нужен только для медицины, а TDN4 хватят для абсолютно всех других специальностей.

DSH аналогично, как и ТестДаФ, бывает трех уровней: DSH1, DSH2 и DSH3.

DSH1 – от 57% до 67% правильных ответов.

DSH2 – от 68% до 81% правильных ответов

DSH3 – от 82% до 100% правильных ответов.

Устная и письменная часть оцениваются отдельно, оценка выставляется так же, как и в ТестДаФе, по самой плохосданной части. Чтобы получит ДСХ3, надо обе части написать на ДСХ3. Если сдать одну на ДСХ1, а другую на ДСХ3, то в итоге будет ДСХ1.

Письменная часть оценивается немного запутано, и я немного упростил, чтобы не писать много лишней информации: по каждому из 4 частей экзамена получается оценка, эти оценки потом суммируются, и из них выводится среднее арифметическое. Поэтому можно завалить, к примеру, аудирование, но за счет чтения получить ДСХ2. Чтобы этот момент стал понятнее, я опишу ниже конкретный пример.

Итак, нам нужен DSH2. Для этого надо набрать от 67 до 81% в письменной и столько же в устной части. Пишем письменную часть: 90% чтение, 71% грамматика, 75% сочинение и 50% аудирование. Для ТестДаФа какая-то несданная часть равна приговору, для ДСХ важна общая сумма оценок. Складываем 90+71+75+50, делим на 4 и получаем 71.5%, что соответствует ДСХ2. После этого идем на устный экзамен, где наговариваем на 95%, что соответствует ДСХ3. По письменной части ДСХ2, по устной ДСХ3, общая оценка сертификата – ДСХ2, что достаточно для большинства вузов, цель выполнена, проблем нет, хотя одна часть была завалена. То есть тут есть один приличный плюс: можно вытянуть свои слабые стороны благодаря другим частям. В целом на этой табличке видно, где сколько баллов нужно набрать, чтобы получить нужный уровень.

Теперь для общей картины уровней экзамена суммирую то, что сказал выше.

В2=DSH1=TDN3

B2-C1=DSH2=TDN4 – нужный уровень для большей части вузов.

C1-С2=DSH3=TDN5

В этой табличке примерно видно как коррелируются уровни языка с соответствующими сертификатами.

А что сдавать-то?

Действительно. Какой экзамен лучше/легче сдавать? Абсолютно верный ответ дать я не могу, поэтому я перечислю явные плюсы/минусы каждого экзамена, а там уже нужно решать самим.

ТестДаФ.

Плюсы:

-Сдается во многих странах и городах 6 раз в год.

-Очень легко записаться, не нужно дополнительных документов.

-Огромное количество учебных материалов. И все они готовят к тому, что будет на экзамене, ибо он стандартизирован.

-Огромное количество курсов, которые готовят именно к этому экзамену.

Минусы:

-Аудирование зачитывается с колонок/магнитофона. То еще удовольствие, хочу сказать.

-Разговариваешь с компьютером в полной другими студентами комнате.

-Каждая часть оценивается отдельно. Завалил одну – завалил экзамен.

-Нужно ждать результатов полтора месяца.

ДСХ.

Плюсы:

-Более человечный, что ли. Один устный экзамен с настоящими людьми чего стоит.

-Разрешается пользоваться словарем.

-Оценка за письменную часть складывается из 4 оценок. Завалил одну часть – не страшно, можно вытянуть на других частях. Те же чтение/грамматика не представляют из себя что-то сложное, таким образом можно перекрыть более трудные аудирование и сочинение.

-При посещении языковых курсов можно получить освобождение от устной части.

-Результатов нужно ждать всего неделю.

Минусы:

-Сдается редко, нужно выполнить немало условий, чтобы получить возможность его сдавать. И сдается он только в Германии.

-Нет стандарта ДСХ. Занимаясь по учебным пособиям, которые есть в интернете, можно все равно не быть готовым к самому экзамену, ибо он будет другим.

-Меньше курсов готовят к сдаче ДСХ.

-Более сложное сочинение.

Лично я советовал бы так: если посещать языковые курсы в Германии, то посещать тогда курсы при университете и сдавать ДСХ. Если готовиться к экзамену на родине, то сдавать только ТестДаФ, ибо ДСХ в таком случае задавит своей бюрократией.

В целом, про языковые экзамены я рассказал все, что планировал. Но на этом серия моих постов не заканчивается, впереди, скорее всего, еще два, в которых речь пойдет про подготовку для поступления к университет, борьбу с бумажками и про бюрократию в целом, финансы, про немецкие университеты и про подачу в эти вузы. Следующий пост будет примерно через неделю, может раньше, может позже.