Гимн
Когда намеренно отстраняешься от городской жизни, и погружаешься в сельскую, оставляя лишь один канал связи с миром, точно понимаешь - кто был кто в твоей прежней жизни, и кто твой друг отныне.
Здесь, в моём селе, я, например, вновь - спустя многие годы, оценил, что такое топор, молоток, ножовка, дрель, отвёртка. Ключ для консервирования, который я, не стесняясь одиночества своего, благодарю суеверно всякий раз, когда упаковал, скажем, компоты на зиму; он мой друг.
Или взять ту же лопату – нет ничего более совершенного и значительного в нашей жизни; я понимаю, вайбер, инстаграм, но ранний чеснок, ароматный, сочный, щекочущий ноздри, или первый весенний луковый лучок, заставляющий забыть всякие неприятные вещи прошлого - это только через лопату!
Нельзя нам без лопаты, братцы, особенно осенью и весной, никак нельзя!
Короче, нет у меня врагов здесь, куда взором не кинь – всё друзья; те же сковорода и кастрюля, плоскогубцы, кусачки, острый нож, отвёртка, гаечный ключ – шедевр человеческой мысли, натруженные грабли, секатор, лейка – мои друзья отныне и навек! Не изменю им, не буду льстить и сочинять дифирамбы. Они всё равно не поймут, и как-то самому неловко станет.
Любой меня поддержит в этом вопросе, любой. Из тех, кто знает цену труду, ценит труд и умеет радоваться результатам этого труда.
Фото аааkiev: Лидия созрела.
Ученые предположили, из чего были сделаны первые орудия труда человека
Наблюдая за шимпанзе, ловящих термитов, американские ученые зафиксировали разные орудия труда, которыми пользуются животные. Исходя из этого, антропологи предположили, как могли выглядеть первые орудия труда наших предков.
Орудия труда, используемые шимпанзе для добычи термитов / ©phys.org / Crickette Sanz
Исследование опубликовано в «Американском журнале физической антропологии». Тот факт, что шимпанзе используют орудия труда, когда достают термитов из термитников, известен давно. Наблюдать за этим увлекательным процессом начала еще приматолог Джейн Гудолл порядка 60 лет назад. С тех пор ученые продолжают наблюдения, выявляя все новые аспекты при добыче термитов.
С помощью установленных камер в лесу Конго ученые из Университета Майами (США) в течение 15 лет наблюдали за развитием и деятельностью 25 молодых обыкновенных шимпанзе (Pan troglodytes troglodytes) — от рождения до зрелого возраста. Исследователи обратили внимание на то, что, в отличие от шимпанзе из Восточной и Западной Африки, которые используют при добыче термитов только один вид инструментов, шимпанзе в бассейне Конго имеют целый арсенал — колющие палки, твердые и гибкие ветки. Специалисты даже полагают, что шимпанзе, обитающие в этом регионе, обладают самым широким ассортиментом орудий из всех задокументированных в животном мире.
Шимпанзе добывают термитов
Так, ученые заметили, что разные группы шимпанзе (сравнивали две популяции этих животных, живущих в 1300 милях друг от друга: одна — в Конго, в знаменитом местечке Гуалуго, другая — в Танзании, в Гомбе) по-разному подходят к изготовлению орудий труда. Обезьяны в Гуалуго тщательно подбирают материалы, используя сочетание нескольких видов растений, а те, что живут в Гомбе, относятся к делу проще.
«У них (шимпанзе из Конго. — Прим. ред.) есть мысленный шаблон того, как должен выглядеть правильный инструмент для работы, и нет никаких сомнений в том, что существуют разные типы орудий», — говорит биологический антрополог из Университета Майами Стефани Масгрейв. Так, инструменты, служащие для прокалывания термитников, сделаны из очень прочных видов растений, а орудия для добычи самих термитов — из гладких и гибких.
Кроме того, шимпанзе из Конго еще и модифицируют орудия для повышения эффективности своего труда. Они перетирают кончики гибких «зондов» зубами, чтобы получилось подобие малярной кисти — такой инструмент делает орудие более эффективным при добыче термитов.
Все инструменты для работы в обеих популяциях шимпанзе были сделаны из растений. Поэтому ученые полагают, что наши предки при изготовлении первых орудий труда также использовали растения, а не камень. И неудивительно, что ни одно из них не сохранилось в археологических летописях. Предположения о том, что первые орудия труда у человека были сделаны из дерева, высказывались давно, однако, научных подтверждений тому было немного. Данное исследование добавляет еще одно доказательство в пользу этой гипотезы.
Как рождалась религия. Труд и коллектив
В прошлой статье мы выяснили, что орудийная, а затем трудовая деятельность появилась как инструмент приспособления к окружающей среде, как средство выживания наших далёких предков. Но труд помог не только выжить. У труда есть одна очень важная черта, которая и нужна нам для понимания, как он способствовал возникновению человеческого общества – это его коллективный характер. Любая работа является коллективной деятельностью, даже если мы сейчас и перестали это замечать, принимая как должное.
«Производство обособленного одиночки вне общества… такая же бессмыслица, как развитие языка без совместно живущих и разговаривающих между собой индивидуумов», - писал К. Маркс [1].
Действительно, за что бы мы ни взялись в нашем окружении, всё окажется созданным трудом нескольких десятков, сотен, а то и тысяч других людей. Здесь и производство еды, и добыча полезных ископаемых, проведение автомобильных и железных дорог, машиностроение, строительство зданий как для производства, так и для жизни людей, накопление, умножение и передача знаний по созданию материальных благ и так далее.
Каким же образом труд помог создать коллектив? Постараемся разобраться.
Передача деятельности путём подражания
Как мы уже выяснили, основой для труда в современном понимании явилась орудийная деятельность наших предков. Для того, чтобы сделать орудие, нужно знать, как его делать. Либо индивид доходит до этого сам, путём проб и ошибок, либо ему нужно перенять этот процесс у другого индивида. Ввиду того, что научиться готовому опыту менее ресурсозатратно и не рискованно, то такая форма передачи опыта, как подражание и имитация, приобрела для высших млекопитающих огромное значение.
Если взять современных шимпанзе, то они учатся, наблюдая и повторяя друг за другом. Например, матери учат детёнышей раскалывать орехи [2] и использовать другие инструменты [3]. Инновация, придуманная одной особью, тут же подхватывается другими. К примеру, группа шимпанзе, живущая в заповеднике Уганды, для добычи воды из естественного колодца пользовалась в качестве губок разжёванными листьями, пока один самец не использовал для этой цели мох. Как пишут авторы статьи, «в течение следующих 6 дней новый способ использовали уже 7 других членов группы». Они подробно исследовали, как распространилось это новшество в группе дальше [4]. Передают опыт друг другу не только шимпанзе, но и другие высшие млекопитающие, но нам, конечно же, интереснее опыт передачи именно орудийной деятельности.
Обучение орудийной деятельности
Передача новшества и передача умения делать орудия труда – конечно же, разные вещи. Если в деятельности, например, в зачерпывании воды губкой из мха, нет ничего сложного, так как здесь лишь показывается направление для действия, то складыванию листа для зачёрпывания воды уже нужно учиться, так как не всякий лист и не всяким способом можно сложить так, чтобы он держал воду.
Ещё сложнее раскалывать орехи. Особенно тяжело даётся эта наука там, где шимпанзе используют не два предмета – камень и орех, а три – два камня в качестве молота и наковальни и сам орех. Если с двумя предметами может научиться управляться любой шимпанзе, то с тремя гораздо сложнее. В популяции в Боссоу, где обезьяны используют три предмета, примерно четверть особей не осваивают эту сложную науку. Самостоятельно же придумать раскалывать орехи при помощи камней шимпанзе не могут, то есть эта деятельность является культурной традицией, передаваемой из поколения в поколение [5]. Таким образом, если обезьяны перестанут передавать друг другу опыт какой-либо деятельности, другие поколения уже не будут обладать этим опытом, и, возможно, не смогут вновь открыть тот же способ, которым пользовались их предки.
Очевидно, так же происходило и у наших далёких предков. Способы обработки орудий перенимались внутри группы другими особями. Но мы не можем сказать, что новому способу обработки или использования орудий учились все особи из данной группы. Также нельзя сказать, что во всех группах придумывались какие-то новшества, позволяющие добыть больше ресурсов. В какой-то момент технические достижения либо забывались за ненадобностью для выживания, например, если в местности было много другой пищи, кроме мясной, либо изобретались заново, если в этом была нужда. Орудийная деятельность возникала в разное время у разных групп гоминид, исчезала, затем вновь появлялась. Технический прогресс шёл очень медленно [6].
Передача информации следующему поколению
С течением времени количество знаний увеличивалось, информация усложнялась, поэтому приходилось уделять обучению молодняка больше времени. Это тоже заставляло группу сплачиваться. В стаде, в котором каждый добывает себе еду отдельно, в общественном обучении не было необходимости, например, в стаде шимпанзе обучением своего детёныша занимается только мать, и в случае её гибели детёныш тоже может не выжить, если только его не усыновит кто-то из взрослых.
С ростом производственной деятельности орудия усложнялись. Если олдувайские орудия представляют собой едва обработанные камни с двумя-тремя сколами, то ашельские уже нельзя было создать просто разбиванием камней друг о друга. Их форма и острые края требовали очень больших, по сравнению с олдуваем, знаний и умений. Нужно было знать, какой камень использовать для самого орудия и какой - для его обработки, как держать камень в руке и как бить по нему другим камнем для получения тонкой режущей кромки.
Олдувайские орудия труда
Ашельские орудия труда
Также есть находки каменных орудий, несущих на себе следы их использования для обработки дерева. К примеру, такие орудия найдены в Кооби Фора в Эфиопии, возраст примерно 1,5 млн. лет [7]. Или же есть кости, несущие на себе следы использования их в качестве орудий труда. Такие находки были сделаны в южноафриканских пещерах Сварткранс и Дримолен Кэйв с датировками около 1,2-1,8 млн.л.н. Иногда кости даже обрабатывались, как каменные орудия [8]. То есть к обработке каменных орудий прибавилась обработка дерева и кости, хотя, возможно, такая деятельность велась и раньше, просто мы ещё не нашли более ранних свидетельств.
В ашеле (1,7–0,2 млн. лет) специализация орудий труда постепенно увеличивается, что показывает усложнение деятельности предков людей. Появляются ручные рубила, а в позднем ашеле (0,5-0,2 млн.лет) - разнообразные мелкие орудия: скрёбла, скребки, острия, а из оружия -копья (озеро Шёниген, Германия, примерно 400 тыс. лет) [9]. В этих предметах мы видим отражение усложнения хозяйства древнего человека. Если появилось копьё, значит, изменилась тактика охоты. Если появились скребки, значит, начали выделывать шкуры, а значит, появилась одежда и жилища, крытые шкурами. Примерно к этому же времени относятся следы начала использования огня, но добывать его тогда ещё не умели.
Ещё большего усложнения деятельность человека достигла в верхнем палеолите (40-10 тыс. лет). В большом количестве создаются скребки для выделки шкур, свёрла, резцы, иглы, рыболовные крючки, остроги, копья и т.д. Орудия и оружие становятся составными, например, копья с наконечниками или ножи с вкладышами из каменных пластинок. Начинают выделываться шкуры животных, шьётся одежда, строятся жилища. Люди начинают поддерживать огонь постоянно, а затем и добывать его.
Орудия труда, верхний палеолит
Весь этот массив знаний требовал передачи. С каждым новым изобретением происходило увеличение опыта, которое нельзя было просто перенять, глядя на кого-то. Знания стали настолько сложны, что им нужно было учиться довольно долгое время.
Разделение труда как условие коллективной деятельности
По мере развития производства внутри группы возникает специализация. Труд разделяется на женский и мужской. Женщины занимаются собирательством, хозяйством на стоянках, уходом за детьми и стариками. Считается, что именно появление скребков указывает на появление разделения труда по половому признаку, так как из этнографии известно, что выделкой шкур в традиционных обществах в основном занимаются женщины. Хозяйство на стоянках тоже усложняется. С началом использования огня люди начинают печь не только мясо, но и растения: клубни, орехи. Найдены также обожжённые панцири черепах и улиток, и, конечно же, кости рыб. В дальнейшем, с изобретением посуды, кулинария усложняется, появляются каши, похлёбки.
Мужчины занимаются охотой и выделкой оружия, но и их деятельность усложняется: оружие специализируется, появляется оружие для ближнего и дальнего поражения зверя – копья, копьеметалки, придумываются ловушки, а позднее изобретаются лук и стрелы. Меняются технологии изготовления оружия, появляются наконечники для копий, а позднее стрел. Придумываются способы их крепления: с помощью жил животных, лиан, смолы и т.д. Изобретаются различные способы охоты в зависимости от животного, на которое ведётся промысел, учитываются сезонные особенности. С появлением лука, как считается, начинается активная охота на птиц.
Вслед за разделением труда на женский и мужской в группах появляется разделение труда по возрастным категориям. Сложные орудия легче выделывать тем, у кого больше опыт, поэтому, вполне возможно, этим начинает заниматься старшее поколение. Оно же занимается передачей опыта хозяйствования. Появляются категории стариков – хранителей знаний, взрослых – тех, кто ведёт непосредственную деятельность по добыче пищи и защите группы, и молодёжи – детей и подростков, кто ещё не может в силу своей неопытности или физической незрелости в полную силу участвовать в общественном производстве. Появляется ещё одна сфера деятельности – целенаправленное, общественное обучение молодёжи.
Разделение труда скрепляет коллектив – ведь теперь нельзя прокормиться и защититься в одиночку. Каждый человек группы становится зависим в той или иной степени от других: будучи ребёнком, от взрослых он получает пищу, кров и защиту, от стариков – знания, сам став взрослым, добывает пищу совместно со всеми, ведёт хозяйство, производит и растит потомство, а став стариком – передаёт свои знания следующему поколению. Таким образом люди в коллективе оказываются скреплены своим общим трудом.
Влияние общего характера труда на появление новшеств
Немаловажное значение на развитие производства оказывало то, что любым новшествам, которые появлялись в коллективе, училось большое количество особей. Каждый из них, осваивая новое для себя дело, привносил в выделку орудий или иную деятельность нечто особенное, отличное от других. Накопление подобных изменений в конце концов меняло и саму деятельность.
Также конкуренция между особями, так или иначе существовавшая в группе, заставляла индивиды совершенствовать свои навыки или изобретать новые приёмы. При этом было неважно, что сам индивид, придумавший новшество, например, ловушки или копьё из бивня мамонта, не смог бы ими воспользоваться в силу каких-то причин – его изобретение перенималось другими людьми и приносило пользу всему коллективу.
Вывод
Из вышесказанного мы можем сделать вывод, что информация, необходимая для выживания, в том числе и орудийная деятельность, могла сохраняться только в группе. Единичные особи не могли передать знания дальше. Возможно, опыт сначала передавался не целенаправленно, а путём подражания остальных особей тому, кто сумел сделать что-то новое и полезное, но в любом случае это повышало шансы на добычу большего количества пищи большим количеством особей.
Также передача накопленного опыта не просто помогала выживать конкретному индивиду, но ещё и соединяла их в коллектив, делая зависимым каждого члена группы от других, с одной стороны, а с другой – позволяла выживать большему количеству людей. Совместными усилиями можно было добыть больше пищи, лучше приспособиться к окружающей среде, защититься от опасностей и вырастить большее количество потомства.
Знания, существующие в группе, постоянно обогащались опытом многих индивидов, а конкуренция между ними заставляла постоянно придумывать новые способы и приёмы в хозяйственной деятельности.
Однако для такого количества выработанных орудий, для такого активного обучения и изобретений должна была быть необходимость. Ведь не просто так разводили столь бурную деятельность наши предки? Собирательство не требует таких сложных действий для выживания. В первой статье про труд мы сказали, что орудийная деятельность возникает в тот момент, когда предки людей начинают массово употреблять в пищу мясо. Следовательно, добыча мяса и являлась той необходимостью, которая заставляла наших предков изобретать орудия труда. Эта деятельность также вынуждала их сплачиваться, так как добыть мясо в одиночку, к тому же в окружении хищников, было практически нереально. Как это происходило и как повлияло на становление человека и общества – об этом поговорим в следующей статье.
Оксана Елисеева
Предыдущая статья - Как рождалась религия. Возникновение труда
Примечания:
[1] Карл Маркс, Введение (Из экономических рукописей 1857–1858 годов),
https://esperanto.mv.ru/Marksismo/Vved/vved.html#n1
[2] http://www.zoofirma.ru/zhivotnye/sekrety-prirody/2619-shimpa...
[3] https://www.youtube.com/watch?v=k6AC6_kCVEQ
[4] https://elementy.ru/novosti_nauki/432338/Shimpanze_uchatsya_...
[5] А. Марков «Эволюция человека». Книга 2-я. Глава «Всё дело в объеме рабочей памяти?», https://libcat.ru/knigi/dokumentalnye-knigi/prochaya-dokumen...
[6] П.И. Борисковский «Древнейшее прошлое человечества». Изд-во «Наука», 1980 Стр. 79, https://davydovauu.files.wordpress.com/2015/09/boriskovskii_...
[7] https://antropogenez.ru/location/70/
[8] https://antropogenez.ru/zveno-single/125/
[9] https://antropogenez.ru/zveno-single/127/
Использованная литература:
1.Семёнов Ю.И. «Как возникло человечество», 2002.
2.Анисимов А.Ф. «Этапы развития первобытной религии», 1967. Стр. 6-19, 65-69.
3.Борисковский П.И. «Древнейшее прошлое человечества», 1980.
4.Марков А.В. «Эволюция человека» в 2-х книгах, 2011.
5.Портал «Антропогенез.ру».
Как рождалась религия. Возникновение труда
Религия – это одна из форм общественного сознания. Фридрих Энгельс очень точно описывает её сущность: «Всякая религия является ничем иным, как фантастическим отражением в головах людей тех внешних сил, которые господствуют над ними в их повседневной жизни, - отражением, в котором земные силы принимают форму неземных» [1].
Что же это за внешние силы господствуют над человеком в его повседневной жизни, и почему он вынужден отражать их фантастическим, то есть фантазийным, способом? Под внешними силами здесь, разумеется, понимаются и силы природы, и устройство общества, и устройство самого человека, то есть все материальные условия, в которых существует человек. Так как мы занимаемся вопросом возникновения религии, то нас, в первую очередь, должны интересовать условия жизни в таком человеческом обществе, в котором появились первые сверхъестественные представления. Чтобы выяснить, что это были за условия и посмотреть, почему они повлекли возникновение сверхъестественных представлений, мы должны ответить на вопросы: когда, как и почему появляется человек и человеческое общество. Одной из теорий возникновения человека является трудовая теория.
Трудовая теория антропогенеза
В научном сообществе установился консенсус, что к роду Homo относят только тех ископаемых гоминид, которые создавали орудия труда, однако, в противоречие к этому, многие современные учёные пытаются отодвинуть трудовую концепцию происхождения человека с передовых позиций. Трудовая теория гласит, что человек выделился из животного мира через производительный труд: он начал создавать то, чего нет в природе, в то время как животные лишь присваивают готовый природный продукт. Также различие между человеком и животным проявляется в том, что человек сам создаёт для себя среду обитания, а животные лишь приспосабливаются. Учёные, не согласные с трудовой теорией, возражают, что многие животные тоже «работают», к примеру, бобр строит плотины, а муравьи – муравейник. Они тоже изменяют природу вокруг себя, создают, так сказать, «рукотворную» среду для своего обитания.
Однако различие между животным миром и человеческим обществом видно невооружённым глазом, поэтому нам надо выяснить, действительно ли в этом «повинен» труд, а для этого нужно узнать, как и почему он возник. Но, прежде чем приступить к палеоантропологическим изысканиям, нам нужно определиться с понятием труда.
Что такое труд и трудовая деятельность
«Труд — целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества. В процессе этой деятельности человек при помощи орудий труда осваивает, изменяет и приспосабливает к своим целям предметы природы, использует механические, физические и химические свойства предметов и явлений природы и заставляет их взаимно влиять друг на друга для достижения заранее намеченной цели» (Википедия, статья «Труд») [2].
«Труд - целесообразная деятельность человека, в процессе которой он при помощи орудий труда воздействует на природу и использует её в целях создания предметов, необходимых для удовлетворения своих потребностей» (Философская энциклопедия) [3].
«ТРУД, - целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей». (Толковый словарь Ожегова) [4].
Таким образом, мы видим, что труд:
а) является целесообразным действием, то есть преследует достижение некой, заранее намеченной цели,
б) это деятельность, которая осуществляется при помощи орудий труда,
в) это деятельность, которая воздействует на некий предмет, существующий в природе.
Понятие труда, конечно, не исчерпывается указанными мной пунктами, но об этом дальше.
Теперь мы можем видеть, почему деятельность бобра и других животных не равна человеческому труду (здесь мы не говорим о человекообразных обезьянах, и в дальнейшем станет ясно, почему). Разберем по пунктам:
А) Бобры, муравьи и другие животные изменяют природу, действуя инстинктивно, а не целесообразно. Если мы возьмем детёныша бобра, когда он только родился и не успел ещё ничему научиться у своих родителей, то окажется, что он всё равно будет строить плотины. Возможно, это будут плохие плотины, так как у животных жизненный опыт также имеет большое значение, но всё же это будут плотины, похожие на те, что строят его родители и другие бобры.
Даже лишённые привычной среды обитания, в которой, казалось бы, никаких запруд и плотин строить не нужно, бобры всё равно продолжают их строить, например, затыкают стоки для воды в зоопарках [5].
О муравьях и пчёлах, думаю, и говорить не стоит – они будут создавать свои муравейники и ульи вне зависимости от окружающей их обстановки: дома у человека, в диком лесу или в экспериментальной лаборатории, то есть не будут руководствоваться в своей деятельности требованиями среды. Таким образом, мы видим, что животные в своих действиях руководствуются не достижением некой заранее поставленной цели, а большей частью своими инстинктами, то есть их деятельность не целесообразна.
Однако здесь мне могут вполне резонно возразить, приведя примеры деятельности птиц из семейства врановых и попугаевых. В задачах, которые задают им экспериментаторы, эти птицы действительно демонстрируют целесообразность своих действий, поэтому следующие два пункта мы разберём на их примере. На первый взгляд противоречий вышеуказанным нами пунктам нет:
Б) Птицы семейства врановых и попугаи не только заранее просчитывают, какой цели они хотят достичь, но и используют орудия труда – палки, палочки, причём некоторые птицы даже изготавливают их самостоятельно.
В) Этим изготовленным предметом подобные птицы пытаются достать орех или личинку, то есть воздействуют орудием труда на предмет труда. Многочисленные видео на эту тему можно найти в интернете [6].
Фото №1
Казалось бы, труд налицо. Но продолжим разбирать понятие труда дальше и посмотрим, что же мы пропустили:
«В процессе этой деятельности человек при помощи орудий труда осваивает, изменяет и приспосабливает к своим целям предметы природы, использует механические, физические и химические свойства предметов и явлений природы и заставляет их взаимно влиять друг на друга для достижения заранее намеченной цели».
«Труд - целесообразная деятельность человека, в процессе которой он при помощи орудий труда воздействует на природу и использует её в целях создания предметов, необходимых для удовлетворения своих потребностей».
«ТРУД, - целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей».
То есть, чтобы получить полноценный труд, нужно:
- изменить предмет природы,
- создать новый предмет,
- не просто изменить или создать новый предмет, а сделать это с помощью орудий труда.
И тут мы видим, что даже если птицы изменяют своими лапками/клювом природный предмет (палочку) и создают орудие труда (создают новый предмет), то следующему требованию они уже не удовлетворяют: с помощью созданного ими орудия труда они не меняют предмет своего труда, то есть орех, а лишь присваивают его.
То же самое нужно сказать о создании этими птицами орудий труда: они создают их, то есть изменяют природные предметы под свои нужды, используя лишь свои собственные конечности, но не какой-либо созданный ими ранее предмет, то есть не создают при помощи орудий труда новые орудия труда. Получается, что орудия труда данные птицы используют лишь для захвата природных предметов, но не для их изменения и, тем более, создания чего-то нового.
Таким образом, деятельность животных, в том числе и таких умных, как птицы семейства врановых или попугаевых, хотя и имеет некое целеполагание в своём процессе, настоящим трудом в человеческом смысле не является.
Итак, мы выяснили, что трудом является целесообразная деятельность, в процессе которой при помощи орудий труда создаётся нечто новое, чего до этой деятельности в природе ещё не существовало.
Возникновение орудийной деятельности наших предков
К сожалению, доподлинно заглянуть в древность мы не можем, однако можем предположить, учитывая многочисленные останки древних гоминид, что они жили группами и часто подвергались нападению хищников. Если мы посмотрим на наших ближайших родственников – шимпанзе, то увидим, что для защиты от хищников они используют природные предметы, например, забрасывают леопардов ветками и камнями. Можно предположить, что наши предки могли использовать камни и ветки в таких же целях и когда жили в лесах, и когда местность, где они жили, стала саванновой.
Однако если в лесу было легко найти ветки для защиты, к тому же существовала возможность залезть на деревья, где они были в большей безопасности, чем на земле, то в саванне подобные орудия защиты должны были стать для наших предков куда более значимыми. Необходимость этих орудий для выживания, вполне возможно, заставляла наших животных предков внимательнее относиться к этим предметам и стараться всегда иметь их рядом с собой. Из необходимости постоянно иметь рядом с собой некий предмет для защиты навык пользования им мог становиться всё лучше и лучше.
Также из этого навыка мог развиться другой – использование этого предмета не только в целях защиты. Впрочем, можно предположить, что наши предки использовали эти природные объекты – палки и камни – не только для защиты, но и для добычи какой-то пищи ещё в лесу, а в саванне стали использовать чаще.
Однако каким же образом от простого использования природных объектов предок человека перешёл к изменению этих объектов? Начало этому, вероятно, нужно усмотреть в том, что не все природные объекты годятся в употребление в качестве орудий труда в своём первозданном виде.
Выше мы приводили примеры птиц, которые изменяли палочки для того, чтобы было удобнее захватить кусочек пищи. Но деятельностью по изменению природных объектов под свои нужды, конечно же, в ещё большей степени занимаются наши ближайшие родственники – шимпанзе. Например, они подготавливают прут для ловли термитов – очищают его от листьев и мелких веточек. Есть популяции, где из больших листьев изготавливают «кружки» для воды или делают губку из жёваных листьев, чтобы добывать воду из дупла.
Есть такие шимпанзе, которые охотятся на других животных, например, в Национальном парке Уганды. В качестве добычи могут выступать более мелкие обезьяны: колобусы, галаго и даже карликовые антилопы – дукеры. Перед охотой шимпанзе подготавливают себе «копья»: выбирают подходящую ветку, очищают её, а также обгрызают конец, видимо, чтобы сделать более острым. Многочисленные статьи на эту тему предлагает ресурс scisne.net [7.1],[7.2],[7.3], [7.4], [7.5].
Также орудийную деятельность шимпанзе в своих книгах «Достающее звено» и «Эволюция человека» описывают С. Дробышевский, российский антрополог, и А. Марков, биолог и популяризатор науки.
Но если изменить ветку относительно легко, то с камнями ситуация другая. Известно, что шимпанзе в Национальном парке Берега Слоновой Кости, когда идут к ореховым деревьям, заранее берут с собой камни, так как не все камни подходят для колки орехов. В Национальном парке Таиланда шимпанзе запоминают, где оставили камень, которым они пользовались в прошлый раз, и следят за тем, кто и куда его перемещает [8].
В Национальных парках Таи (Кот-д'Ивуар) и Боссоу (Гвинея) шимпанзе для колки орехов используют не один камень, а два: один в качестве молотка, а другой – наковальни. Понятно, что найти такие камни ещё сложнее, поэтому обезьяны хранят их под подножием ореховых пальм [9].
Фото №2
Наши предки, вынужденные в условиях саванны часто пользоваться орудиями защиты и добычи пищи, наверняка быстро научились изменять ветки под свои нужды (если не научились этому ещё при жизни в лесу). Но, возможно, путь к освоению камня был более сложным. Как мы видели из примеров с шимпанзе, найти подходящий камень труднее, чем сделать себе орудие из ветки. А о том, чтобы обезьяны целенаправленно обрабатывали камни для своих нужд, пока говорить не приходится.
Учёные предполагают, что первыми, скажем так, «обработанными» каменными орудиями могли быть осколки или обломки, которые получаются при расколке, например, тех же орехов [10]. Такие обломки камней во множестве можно найти в местах деятельности обезьян. Есть даже археология шимпанзе [11.1], [11.2]. Однако тут встаёт вопрос: если для нужд шимпанзе хватает необработанного камня, то почему нашему предку не хватило? Почему наш предок решил воспользоваться не целым камнем, а осколком?
Здесь надо вспомнить, что среда обитания наших предков постепенно изменилась, а вслед за этим изменился и рацион их питания. Если снова продолжить аналогию с современными шимпанзе, то они, хоть и употребляют мясо и прочую белковую пищу, но их рацион в основном состоит из плодов, орехов и другой лесной растительности. Наши же предки вследствие изменения климата оказались в саванне. Естественно, это случилось не вдруг, а постепенно, и их рацион и методы добычи пищи тоже менялись постепенно.
В статье «Нижний палеолит» на портале Антропогенез.ру антрополог С. Дробышевский и археолог Е. Беляева пишут: «Вероятные причины возникновения трудовой деятельности видятся в свете вышеприведённых данных в большей эффективности использования ресурсов при применении орудий» [12].
Видимо, добывать еду в саванне было сложнее, чем в лесных условиях, и нашим предкам приходилось придумывать различные способы увеличения количества пищи, и использование при этом орудий труда увеличивало их рацион. Авторы статьи указывают на это: «Немаловажным фактором возникновения орудийной деятельности стало изменение типа питания предков человека, переход к всеядности».
Как мы помним, первый в линии Homo, Человек умелый (2, 3 – 1,5 млн. лет назад) , не просто создавал каменные орудия, но пользовался ими для обработки мясной добычи. Древнейшие свидетельства этого содержат находки в Канжере Южной на юго-западе Кении [13]. Останки самых древних животных со следами орудий, найденные здесь, датируются примерно 2 млн. лет, а вывод статьи таков: данные находки свидетельствуют о хищническом поведении гоминид. Хомо хабилис не просто поедал мясо и разламывал кости умерших животных, но, очевидно, охотился на них.
Таким образом, мы видим, для чего Человеку умелому понадобилось изменять камни – они были нужны ему для мясной пищи. Вполне возможно, что этими орудиями пользовались для добычи и другой еды, например, выкапывания корней и клубней, чем занимаются сейчас шимпанзе, но таких свидетельств, конечно же, не осталось. В основном учёные располагают следами каменных орудий на костях животных.
Однако не нужно думать, что хабилисы (либо их предки) сразу начали резать мясо каменными осколками. Вероятно, камнями вначале забивалось животное, затем разбивались его кости и череп (как раз в Канжере Южной найдены такие останки). Либо, найдя падаль, гоминиды отгоняли с помощью камней и палок других животных. И, возможно, в процессе раздела мясной добычи постепенно было обнаружено, что камнем можно ещё и резать – в той же Канжере Южной следы надрезов в большинстве случаев находятся в определённых местах, то есть 2 млн. лет назад хабилисы уже освоили режущие свойства камня.
Впрочем, как ранее не все камни подходили под нужды предков людей, так и не все каменные осколки позволяли выполнять нужные манипуляции. Очевидно, что осколки или подходящие камни тоже нужно было дорабатывать. Научившись разбивать камни для получения осколков, научившись разбивать кости с помощью камней, древние люди могли применить эти знания к камням, но понимание этого происходило очень и очень медленно.
Древнейшими орудиями предков людей на данный момент считаются находки из Леди-Герару в Эфиопии, которые датируются временем 2,58-2,61 млн. лет назад. Здесь же, немного ранее, были найдены останки с переходными признаками от австралопитека к человеку (к Homo habilis) с датировкой 2,75-2,8 млн. лет назад [14], что примерно на 600 тысяч лет раньше найденных в Канжере Южной костей со следами обработки. Это говорит нам о том, что предки хабилиса, возможно, не сразу стали пользоваться своими орудиями для добычи мясной пищи, а, возможно, следы этого ещё не найдены.
Впрочем, орудия из Леди-Герару примитивнее олдувайских, которые создавали хабилисы 2 млн. лет назад, поэтому вполне возможно, что в период 2,58-2,61 млн. лет назад ими действительно пользовались не для мяса. Но с постепенным увеличением в своём рационе доли мясной пищи, гоминиды всё больше совершенствовали свои орудия и дошли до олдувайских технологий. Однако различия между этими культурами очень малы и видны только при тщательном исследовании, то есть прогресс хоть и шёл, но очень медленно.
Возникновение человеческого труда
Зададимся вопросом: являлась ли деятельность наших далёких предков трудом, ведь орудия они уже создавали? Исходя из определения труда, для выяснения ответа нам нужно узнать, изменяли ли они с помощью своих орудий труда тот предмет, на который была направлена их деятельность. К сожалению, от Человека умелого нам остались только кости животных со следами обработки. Получается, что с помощью орудий наши ранние предки лишь присваивали природные продукты, в том числе и мясо.
С другой стороны, первый шаг к труду ими уже был сделан: они создавали сами орудия труда, что тоже является частью трудовой деятельности. В этом наши предки действительно начали отличаться от других животных, также использующих природные средства для захвата пищи. Если животные в подавляющем большинстве случаев используют в качестве орудий природные объекты в неизменном виде, то наши предки начали изменять подобные предметы.
Ещё одно из условий труда – это целесообразная деятельность, значит, целесообразной должна быть и деятельность по созданию орудий труда.
Что означает целесообразность? Это значит, что до того, как мы примемся за работу, у нас в голове должен быть образ конечного результата. Например, если мы решим создать наконечник копья, то должны для начала мысленно его представить, и лишь затем попытаться привести булыжник в нашей руке в соответствие с этим представлением.
Глядя на созданные Человеком умелым (2,3 – 1,5 млн. лет назад) орудия труда, мы можем сказать, что в это время орудийная деятельность наших предков начала приобретать характер целесообразности. Культура Человека умелого – олдувай, или олдован. Орудия этого типа были далеки от намёка на стандарты, но содержали в себе хотя бы один острый край, ради чего, видимо, и создавались. Орудия были не сильно специализированы, одно и то же орудие могло использоваться в разных целях [15].
Фото №3. Орудия труда олдувайской культуры
Творения следующего нашего предка, Человека прямоходящего (1,5-0,4 млн. лет), стали более определённой формы. Культура Человека прямоходящего – ашель. По следам на ашельских орудиях мы видим, что им целенаправленно придавали нужную форму [16]. Начинает появляться специализация орудий. Возможно, именно в это время создание орудий окончательно приобрело целесообразный характер [17].
Фото №4. Орудия труда ашельской культуры
Итак, нашими предками времени Человека прямоходящего стали выполняться два условия из трёх для того, чтобы получился полноценный человеческий труд: это создание самих орудий труда и целесообразность в их создании. Третье условие – создание чего-то нового с помощью орудий труда пока выполнялось ими только частично, так как они изготавливали с помощью своих орудий только другие орудия. Но даже это частичное выполнение третьего условия разделило деятельность предков человека на два основных направления: присваивающую (животную) и производящую (человеческую).
С момента возникновения производящей или производственной деятельности, она начинает всё больше и больше влиять на присваивающую, так как именно с помощью орудий труда наши предки присваивали природные предметы – в основном, пищу. Используя орудия, можно было присваивать больше видов пищи, и делать это было легче.
Таким образом, чем нужнее становились орудия, тем больше они применялись. Чем больше применялись – тем больше задач с их помощью пытались выполнять наши предки. В процессе выполнения этих новых задач неизбежно было совершенствование применяемых орудий, что в свою очередь, снова влекло расширение круга выполняемых задач.
Мы можем проследить такое изменение на примере орудий наших предков. Если у Человека прямоходящего орудия труда не сильно специализированы, то у гейдельбержцев специализация орудий увеличивается, а у Человека разумного становится абсолютной. Мы видим, что целесообразность в создании орудий труда постепенно возрастает, предки человека намеренно придают своим творениям тот или иной вид, подходящий под конкретное его использование.
Фото №5. Орудия труда верхнего палеолита
Специализация орудий позволяет выполнять намного больше задач. Теперь люди – уже люди – производят с помощью орудий труда не только сами орудия или добывают пищу, но и делают другие вещи, необходимые им для жизни – оружие, одежду, жилище, посуду, и даже игрушки и украшения, то есть целесообразно создают с помощью своих орудий то, чего до их деятельности в природе не было. На этом этапе мы можем говорить о том, что орудийная деятельность людей стала полноценным трудом.
Основные этапы возникновения труда
Итак, мы узнали, что труд – это целесообразная деятельность человека, в процессе которой он с помощью орудий труда изменяет природные объекты и создаёт нечто новое, то, чего до его деятельности в природе не существовало.
Основные этапы возникновения труда:
- с выходом гоминид в саванны орудия защиты стали более необходимыми, гоминиды старались иметь их рядом (возможно),
- также гоминиды старались иметь их рядом с собой, так как орудия помогали добывать больше ресурсов/пищи (возможно),
- не все природные объекты можно было использовать для добычи ресурсов в их первозданном виде, их приходилось корректировать,
- если деревянные орудия корректировать было легче, то с каменными было труднее, приходилось искать подходящие камни,
- потребность в увеличении рациона подтолкнула гоминид к большей всеядности, а всеядность – на увеличение способов добычи пищи,
- мясная пища в рационе могла подтолкнуть на увеличение использования каменных орудий,
- каменные орудия тоже годились не все, их тоже приходилось «дорабатывать»,
- возможно, первыми «сделанными» каменными орудиями были осколки или обломки камней, получившиеся в результате их использования,
- первоначально деятельность по изменению каменных орудий была рефлекторной, то есть неосознанной, но по орудиям Человека умелого, Человека прямоходящего, Человека гейдельбергского и Человека разумного мы можем отследить, как постепенно увеличивается целесообразность в их создании.
Выводы
Мы видим, что трудовая деятельность появляется не на пустом месте. Она стала ответом на вызовы среды, необходимым средством для выживания наших предков.
Животное в ходе приспособления к среде изменяется морфологически посредством естественного отбора, например, у слона постепенно вырос хобот, у лисы появилась пушистая шуба и защитный окрас и т.д. Также у животных закрепляются многие действия, которые помогают им выживать: втягивание когтей кошачьих при ходьбе, замирание или мгновенный бег, впадание в спячку в период, когда нет еды и т.д.
Человек также менялся морфологически в ходе приспособления к среде, особенно сильно это заметно на эволюционном пути от австралопитека до гейдельбергского человека, но с развитием трудовой деятельности подобное приспособление уменьшалось. Человек стал приспосабливаться к изменяющейся окружающей среде другим путём – через создание орудий труда и искусственной среды. Когда он не имел силы разорвать мясо, он придумал резать его камнем. Когда ему нужно было выкопать корнеплод, пользовался камнем или палкой. Когда нужно было убить животное сильнее себя – бил его булыжником, а позже - копьём. Когда ему было холодно, он разводил огонь, шил одежду из шкур животных.
Во всех этих случаях предок человека не стал изменять свой организм, а поставил между собой и природой технику. Камень и палка стали продолжением его тела, его руки. Они замещали то, чего не хватало нашим предкам, позволяя более эффективно приспосабливаться к окружающей среде. Именно поэтому создание и использование орудий труда стало для человека неотъемлемой частью его жизнедеятельности. Труд, таким образом, появился как необходимое для наших предков приспособление для выживания.
Мы рассмотрели, как и почему появился труд. В дальнейших статьях разберём другие аспекты трудовой деятельности и то, каким образом они повлияли на возникновение человеческого общества.
Продолжение следует...
Оксана Елисеева
Примечания:
[1] https://esperanto.mv.ru/Marksismo/Antiduering/
[2] https://ru.wikipedia.org/wiki/Труд
[3] https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/3515/ТРУД
[4] http://slovarozhegova.ru/word.php?wordid=32398
[5] Статья о бобрах, https://zooclub.ru/mouse/bobr/2-2.shtml
[6] https://www.youtube.com/watch?v=RtaKc2nyZbc
[7.1] https://scisne.net/a-2440
[7.2] https://scisne.net/a-2441
[7.3] https://scisne.net/a-2472
[7.4] https://scisne.net/a-1671
[7.5] https://scisne.net/a-109
[8] http://www.zoofirma.ru/zhivotnye/sekrety-prirody/2619-shimpa...
[9] http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/7875/
[10] Таких взглядов придерживались, например, археологи Обермайер, 1913, с. 131; Равдоникас, 1939,1, с. 194; Замятнин, 1951, с.117; Паничкина, 1953, с.13, 26; С. Семенов, 1957, с.56. – Данные взяты из книги Семенова Ю.И. «Как возникло человечество».
[11.1] https://scisne.net/a-1068
[11.2] https://primatology.net/2007/02/13/chimpanzee-archaeology-st...
[12] https://antropogenez.ru/zveno-single/123/
[13] https://antropogenez.ru/single-news/article/333/
[14] Время существования гоминид в статье указано по данным портала Антропогенез.ру., https://antropogenez.ru/single-news/article/810/
[15] https://antropogenez.ru/zveno-single/125/
[16] А. Марков «Эволюция человека», 2-я книга, раздел «Что могут палеолитические орудия рассказать о мышлении наших предков?»
[17] https://antropogenez.ru/zveno-single/127/
Использованная литература:
1.Семёнов Ю.И. Как возникло человечество. 2002 год. Главы 5 и 6.
2.Борисковский П.И. Древнейшее прошлое человечества. 1980 год. Глава 2.
( в работе Борисковского П.И. нужно перепроверять датировки, с 1980 года многие находки проверены заново и передатированы. Однако общей концепции книги это практически не меняет).
Неандертальцы оказались не глупее «сапиенсов»
Реконструкция облика раннего Homo sapiens (слева) и неандертальца (справа). Музей неандертальцев в Метманне (Германия)
Первый череп неандертальца был найден в Бельгии еще в 1829 г. – за 30 лет до публикации знаменитой эволюционной теории Чарльза Дарвина, после чего этих вымерших древних людей стали считать «промежуточным звеном» превращения обезьяны в человека. Сегодня некоторые исследователи признают неандертальцев одним из подвидов Homo sapiens, а результаты многочисленных исследований говорят о том, что они были далеко не такими примитивными, как считалось ранее. К примеру, они использовали достаточно сложные многошаговые технологии для изготовления своих инструментов
Самые ранние из известных останков неандертальцев, древнейших обитателей Европы и западной части Азии, датируются возрастом около 430 тыс. лет, самые поздние – 30–40 тыс. лет. Споры о родстве между ними и людьми современного физического типа длились десятилетиями. Некоторые ученые считали, что современные люди просто вытеснили неандертальцев, другие – что они были непосредственными предками европейцев. Разрешить эти споры удалось с помощью палеогенетики, занимающейся расшифровкой древней ДНК. Выяснилось, что современный человек неафриканского происхождения имеет около 2,5% неандертальских генов, так что эти первобытные люди заслуженно заняли место в родословной современного человечества.
На сегодня неандертальцы являются наиболее изученной группой архаичных людей, причем постоянно появляются все новые данные не только об их морфологии и генетике, но и образе жизни, когнитивных способностях и технологических навыках.
Например, еще недавно считалось, что только человек современного типа использовал смолу при изготовлении каменных инструментов. Однако в 2016 г. коллекционер-любитель обнаружил на искусственном пляже в Нидерландах небольшой кремниевый осколок с острыми краями, треть которого была покрыта густым черным веществом. Этот пляж является настоящей сокровищницей доисторических артефактов, ведь он был насыпан песком со дна Северного моря – во время последнего ледникового периода здесь была холодная и сухая степь, соединяющая современную Великобританию с материковой Европой.
Находку, прекрасно сохранившуюся в холодных, бескислородных условиях донных отложений, проанализировали с помощью радиоуглеродного анализа, пиролизно-газовой хроматографии, рентгеновской томографии и других современных методов исследования. Оказалось, что черное вещество представляет собой затвердевшую дегтярную массу (своеобразную березовую «смолу») возрастом 50 тыс. лет. В то время нога человека современного типа еще не ступала на эти европейские территории – здесь обитали только неандертальцы. По мнению одного из авторов исследования, голландского археолога М. Никуса, эта небольшая кремниевая чешуйка представляет собой скребок или лезвие, а застывший смолистый кусочек играл роль своеобразной «рукоятки».
Исследователи попытались воспроизвести технологию получения этого вещества, засыпая полоски бересты глиной, на которой сверху разводили костер. Костер поддерживали в течение нескольких часов, в течение которых температура внутри сохранялась на уровне 300–400°C. Сравнив химический состав полученного продукта с его древним аналогом, ученые убедились, что неандертальцы, скорее всего, использовали такую же технологию.
Две более ранние находки из Италии и Германии свидетельствуют, что неандертальцы также использовали сосновую смолу и битум, чтобы приклеивать каменные наконечники к деревянным копьям. Вместе с новой находкой они служат доказательством, что неандертальцы могли решать такие сложные технологические задачи, как создание хорошо обработанных составных инструментов. Ученые надеются, что другие находки со дна Северного подтвердят способность наших ближайших доисторических родственников решать сложные задачи, требующих долгосрочного планирования.